对当前国防教育制度的认识,对当前国防教育制度的认识和理解

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于对当前国防教育制度的认识的问题，于是小编就整理了3个相关介绍对当前国防教育制度的认识的解答，让我们一起看看吧。

1. 请你谈谈对军事教育的认识或体会？
2. 中国古代国防的特点是什么？
3. 中国国防的历史？

请你谈谈对军事教育的认识或体会？

一、军事教育是指：以教育科学的一般原理、原则为依据，对现役和预备役官兵以及其他受训人员进行军事理论教育和实践训练。

二、军事教育的根本任务是：根据建军原则和战略方针，通过有组织的教育和教学，引导受教育者掌握现代战争基本知识，熟练地掌握武器装备与军事技能，培养严格的纪律、健壮的体魄和良好的作风。

三、军事教育的内容包括：军事训练的形成与发展；军事训练在军队作战、建设中的地位与作用；军事训练的目的与方针、内容与方法、组织实施与制度；军事训练中的思想政治工作；军队院校的领导和教学管理等。

中国古代国防的特点是什么？

一、中国古代国防的特点 1、夏商西周：崇尚自然，较为分散。

一、中国古代国防的特点

1、夏商西周：崇尚自然，较为分散。这时国防还处于初步形成阶段。

2、春秋战国：学术活跃，国防逐步系统化；武器改良并加以创新。国防逐渐发展。

3、秦朝至唐朝：国防逐渐体系化。系统达到鼎盛。

4、北宋至前清：冷热兵器并用，武学纳入国家教育体系。

二、中国古代国防

国防，古人视礼义为维护社会国家的安全力量，必须严格遵行，防止逾越。今日指为保卫国家的***、领土完整和安全,防御外来的武装侵略和颠覆所***取的一切措施。

中国古代国防，是从公元前21世纪夏王朝的建立，至公元1840年***战争爆发，其间大约经历了4000年的历史。在漫长的国防历史发展过程中，中华民族经历了无数次血与火的洗礼，培养了民族的凝聚力和自强不息、卫国御侮的尚武精神，最终形成了多民族、大疆域的国家。

夏朝至前清，古代国防理论不断发展和完善，形成较为完整的古代国防理论体系。比如 “以民为本”、“居安思危”的国防思想指导；“富国强民”、“寓兵于农”的国防建设思想；“爱国教战”、“崇尚武德”的国防教育思想；“不战而胜”、“安国全军”的国防斗争策略。

中国国防的历史？

一、古代国防历史

我国古代国防自夏朝开始至1840***战争止。包括：1，古代兵制建设，如出现步兵，骑兵，水师等独立兵种，打破世袭兵制，***用募兵制与郡县征兵制，剥夺私属武装，集中军权统一军队，文武分职，凭兵符任将发兵。按军功进爵升赏。将帅专职化等等。2，古代海防建设与边防建设，如见长城，关堡相连，军事屯田，沿海修2卫城所城，堡寨墩烽相结合的防御体系。3，古代富国强兵的国防思想，不赘述

二、近代国防史

自1840***战争至1949新中国成立。主要为我国对抗外敌的反抗史，近代史有大篇幅介绍，不过多赘述

三，新中国国防建设

包括四阶段

第一阶段（1949——1953）完成三大任务：解放全国大陆与除台湾澎湖金马外全部沿海岛屿，肃清大陆的***残余武装，平息匪患；取得抗美援朝战争的胜利；建立健全的军事领导机构与军事制度，建立初具规模的海军空军和各兵种部队，建立了大批军事院校，统一了军队编制体制，建立了各项规章制度

第二阶段（1953——1965）我国国防现代化建设突飞猛进。确定了我国国防建设的主要任务：防御帝国主义侵略，保卫社会主义建设，保卫亚洲与世界和平。制定了积极防御的战略方针。防御工程体系完备，国防体系基本完成配套，同时国防工业区的瞩目成就，于1964年成功爆炸了第一颗***。

第三阶段（1965——1***6）有林彪与四人帮的干扰破坏，但毛周等领导人保持了军队的稳定，此阶段我国轻淡实验与人造卫星发射成功。

第四阶段（1***8—— ）邓根据国际形势不断缓和提出“和平与发展是当今世界两大主题”的观点。使国防建设思想实行了战略型转变

到此，以上就是小编对于对当前国防教育制度的认识的问题就介绍到这了，希望介绍关于对当前国防教育制度的认识的3点解答对大家有用。