大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育是一门艺术的演讲的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育是一门艺术的演讲的解答，让我们一起看看吧。
叶圣陶教育演讲作者？
《叶圣陶教育演讲》作者是叶圣陶，书中 精选的32篇教育演讲，几乎涵盖了叶圣陶一生关于教育的全部思考，饱含着一代教育***对教育的眷爱与忧思，集中体现了他的育人智慧和思想境界。
他的演讲风格平易近人，要言不烦，读来别有味道，让人感受到一种久违了的民国大家风范。时至今日，叶圣陶先生的教育智慧仍闪耀着令人惊叹的光芒，我们能从他当年精彩的演讲中受到感召，且让我们一起来聆听他隔空传来的声音。
叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，字秉臣，江苏苏州人，著名作家、教育家、出版家和社会活动家。著有长篇***《倪焕之》 等，散文集《小记十篇》 等，童话集《稻草人》 《古代英雄的石像》 等。
教学法和教授法的本质区别
①教学法。有益于学生行为和经验的活动，是一种由教师和学生两方面共同合作，完成对规定教材的体会理解以有益于学生行为和经验的活动。教学法重视双向互动，涉及学习理论、学校班级组织理论和训练理论的问题。
②教授法。是教师通过口头语言，系统地向学生传授知识，进行教育的方法。教授法是单向的传授，最早由教育家陶行知于20世纪20年代任南京师范专修科主任时提议将“教授法”修改为“教学法”。常***用讲述、讲解、讲读和讲演等不同方式。
讲授法又称讲演法，是教育历史上最悠久的方法之一，是教师向学生传授知识的重要手段。
在讲演式教学中，教师借助口头言语呈现教材，阐明知识的联系，促进知识的理解。
教师的职能是详细指定学生将要学习什么，向学生提供学习材料，分析和讲解材料，并力图使这些材料在速度和内容上适合于每一个学生。
讲授式教学法的主要优点是教师能够很经济地同时向许多人传授知识。
特别是在所要传授的内容还没有可资运用的书面材料的情况下，这一优点尤其突出，因为在讲授中，教师可以亲自向学生呈现学科的基本内容，直接鼓励学生的学习热情。
讲授法的优点还在于能用学生易懂的形式有效地概括学科的内容，可以用不同词语陈述相同的内容，从而有助于理解；讲授中有师生的情感交流，师生相互作用，相互强化；在讲授时教师还可以根据听课对象、设备和教材对讲授内容灵活处理。
能否谈谈你对教育的理解？
谢邀你谈谈对教育的理解。
我认为教育可分为家庭教育，学校教育，社会教育。前2个都是为后者服务解决社会日常问题。家庭教育得当有规划，不乱且也懂或理解学校教育那这个小孩能得到较好的教育，若有一天，家校达到一致教育那将是全民的素质化教育，也为社会教育作出贡献了。
教育问题几乎全国上下都异常重视，教育救国，教育可以改变人的命运。可是现在各类高校毕业生就业前景堪忧。专业对口的符合待遇预期的工作很难寻找，很多人学非所用，无奈转行重学，浪费了时间精力。上升渠道日渐狭窄，体制外的压力甚大。冫
身为一名大学生，现在的我已经经历了教育的三个阶段，小学，初中，高中。在学习的过程中我也深深的体会到了教育的重要性。
上小学的时候，老师们就常用陶行知先生的那句：“千教万教，教人求真，千学万学，学做***。”来教导我们。在成长的过程中，我也渐渐明白了什么是诚实守信，勤奋进取。
教育对一个人的成长起着至关重要的作用，教育的根本目的是让人能够成为一个真正意义上的人，而不是一个尽管知识渊博，但是连最基本的美好品质都缺乏的人。
小时候顽皮不懂礼貌，是教育让我学会了主动向人问好；小时候连几个大字都不认识，是教育使我能够博览群书；小时候不懂得太阳为何东升西落，是教育助我探求世间的奥妙。
可以说，如果我没有接受过教育，那么也就不会有现在的我。
到此，以上就是小编对于教育是一门艺术的演讲的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育是一门艺术的演讲的3点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。
