手抄报国防教育初一,手抄报国防教育初一内容

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1. 走进国防英雄手抄报内容怎么写啊？急急急急！跪求？

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伤残英雄的国防情结

　　今年50岁的刘发奎，1***6年入伍，参加了南疆作战，1980年作为战斗英雄、伤残军人回到深爱的家乡。“咱身残了，可志不能残！”抚摸着两枚军功章，刘发奎决心要当一个业余国防“宣传员”。

　　20多年来,他利用“八一”、清明等节日，先后跑遍了全镇26所中小学和附近乡镇的30多所学校,为学校师生做国防教育报告120多场。看他风尘仆仆，不辞辛苦，有的人对他说：“你身体不好，又不拿学校一分钱，何必这样苦了自己？”他说：“我的战友牺牲在战场上，他们把生命都献给了国防，与他们相比，我这点苦又算得了什么！”

　　每次到学校做国防教育报告后，刘发奎就把报告制作成录音带，通过镇广播站有线广播向群众反复宣传，为搞好群众性国防教育增添了一个新的渠道。为配合征兵宣传，每年镇武装部开展征兵工作时，他都要给适龄青年作报告，鼓励他们参军报国。

　　刘发奎身在农村，一家人主要靠种植5亩农田维持生计。多年来，每当他外出宣讲国防时，妻子林付香便独自一人默默承担起全部农活。望着又黑又瘦的妻子和地里的农活，刘发奎深感过意不去。妻子却总是善解人意地一笑说：“当初嫁给你时看中的就是你的军功章，你虽***军装了，但你仍为国防做事，我怎么能不支持你呢！”钱永广、曹基摄影报道

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