大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于做好民营经济人士思想教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍做好民营经济人士思想教育的解答，让我们一起看看吧。
民办教育教师将来何去何从？
国家应该对在民办学校的教师应该出台政策,民办学校老师很辛苦,一是工资低,二是一个老师包一个班,教学质量优,三是干十几年有的干三十多年是比较苦,国家应在女在五十五,男在六十应规定给生活老有保障,因为中国是天下一家人,和谐一家亲的中国情,民办学校老师敬业精神是值得我们点赞的,希望大家呼声为民办学校老师给老有所养,
很多民办学校的骨干教师都拥有并保留了公办教师编制，干得差不多了又可以回公办学校。自从社保并轨以后，不管公办还是民办退休后都进入社保，所以不存在何去何从的问题。现在很多地方新招聘的教师都是合同制，从本质上讲，公办和民办己没有区别。只是工资由谁发，社保由谁缴的问题。
现在无论是公办教育，还是民办教育，国家对学生是一视同仁，学生该给的生活补助都给，但是老师就没有这些享受条件，今天我们来省上参加省级优秀民办教师表彰会，只领到一个奖状，就连开会的吃住都是自己料理，而同样的本省公办学校教师省级优先教师有十万奖励。
关于【民办教育教师将来何去何从】的问题，首先要从我们國家的经济成分说起。目前我们国家的经济成分有國营、民营、國民合营三种，当然还有中外合资、外资经营经济成分，但主要是前三种。民办教育属于第二种即民营经济成分。其次谈分配方式：这里只谈民办教育，民办教育的资金来源是合同式的向学生收费，加上国家的补助或者还有赞助等部分组成，然后由责任人以合约式的形式招聘教师、发给薪酬，并且按照有关规定买五险一金。退休时有养老金等待遇。这就是“何去何从”的归宿。
有人说民办教育的教师同样是为社会做贡献，应该享受公办教师一样的待遇，应由国家负责退休金。这种说法显然是混淆了社会经济成分，混淆了责任，根本是不可能的。在这个社会，只要有劳动能力的人参加各种劳动，都对社会有贡献，然道都要國家养起来吗？而國家的钱又从哪里来呢？最近刮起的全民往國家靠，都要吃国家的一股歪风，越来越严重，搞得人们思想混乱，都来叫穷喊苦，强调自己有功劳，“同样是为社会做贡献”，必须由國家养老……该收场了！不要相信天上掉馅饼，还是按国家养老保险法养老吧！
个体私营企业行业党委职责？
1、积极宣传党和国家的方针政策，监督引导私营企业主遵守国家的有关法律、法规，依法经营，照章纳税，履行企业应承担的社会义务，保证党的路线方针政策在企业的贯彻执行。
2、搞好党员的管理教育，严格党的组织生活，维护党员的权利，监督党员切实履行党员义务，充分发挥先锋模范作用，认真做好发展党员工作。
3、做好职工的思想政治工作，教育从业人员遵纪守法，勤奋工作，努力完成生产经营任务搞好私营企业的精神文明建设。
4、对工会、共青团等群众组织实行领导，支持他们独立负责地开展工作。
5、完成上级党组织交办的各项任务。
吴小平曾经呼吁民营企业退出历史舞台，他现在什么态度？
他什么态度不重要，他给我们带来的伤害必须要铭记。
一个所谓的学者，打着学术研究无禁区的幌子，公开发表与我们的社会主义制度和社会主义初级阶段国情相抵触的观点，造成了巨大的民营企业思想波动，给经济社会发展造成了巨大影响。这样的学者，有什么责任心可言？误国误民误时代而已。
从他的言论发表以后，各级领导各个部门都行动起来，集体辟谣，通过讲话，座谈会，征求意见会等重申我们的两个毫不动摇政策，稳定民意企业和民营企业家信心。这里面的行政成本，消耗的***有多少？可以用不计其来衡量。
他的发言给我们一个惊醒，要时刻对这种奇葩发言保持警惕，尽快出手避免再次造成恶劣影响。
对于这个问题，我觉得还是不要这么问好。问一个已经定性为错误的问题，就是给错误做宣传。还在我们可以借力打力，努力用解剖错误惊醒众人，警醒众人。
到此，以上就是小编对于做好民营经济人士思想教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于做好民营经济人士思想教育的3点解答对大家有用。
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