特殊教育行业业务培训内容,特殊教育行业业务培训内容有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育行业业务培训内容的问题，于是小编就整理了4个相关介绍特殊教育行业业务培训内容的解答，让我们一起看看吧。

1. 请问特殊教育究竟是干什么的啊？
2. 适合特教小朋友的室内游戏？
3. 残疾儿童的特殊教育有什么？
4. 随班就读的智力障碍学生需要学习哪些特殊课程？

请问特殊教育究竟是干什么的啊？

特殊教育针对的对象都是特殊儿童，现在我们国家大多数特殊学校里的学生都是身心发展残疾的儿童，（其实应该还有超常儿童和有犯罪倾向的儿童）。

我们国家现在专门的特殊学校也很多的，基本上每个地方市级都有的，其实你要真的面对他们还好，而且分聋和盲还有智障，真正面对他们的时候其实很轻松，当然这样的工作是一定需要耐心的~~~看你个人对这个怎么看。

工资每个地方跟每个地方不一样~~但是都有特殊教育津贴，就是说比一般的小学老师要高一点点~~~

教育学的一个分支，是针对非普通儿童的教育。聋哑、智力落后、学习障碍、情绪障碍、脑瘫等，本科院校学制4年，工作岗位包括特殊教育中心、盲聋哑学校、低能儿学校、弱智儿童班，从事教育、服务工作，也可以面向具体家庭，还可以开发相关的用品市场等等。

适合特教小朋友的室内游戏？

有许多种类。
对于特教小朋友来说，他们可能有一些行动或学习上的障碍，所以在选择室内游戏时需要注意游戏的规则不能太复杂，游戏不宜过度***，需要注重游戏的趣味性，寓教于乐。
可以选用一些简单易学的游戏，例如：涂鸦游戏、制作手工艺品、玩积木等，这些游戏具有趣味性强、可操作性强、自我表达和创意实现空间大等特点，可以帮助特教小朋友提高思维能力、动手能力、眼手协调能力等，促进特教小朋友的健康成长。

残疾儿童的特殊教育有什么？

特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲、聋、哑、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。

各国实施这类教育的机构一般有：盲人学校、聋哑学校、肢残和畸形儿童学校、语言障碍儿童训练中心、森林学校、疗养学校、特殊学校、低能儿学校、工读学校、儿童感化院，以及附设在普通学校的特殊班级。 要求：本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。

随班就读的智力障碍学生需要学习哪些特殊课程？

根据智力障碍儿童特殊教育需要，学校一般会为他们开设一些特殊课程。其具体内容如下：

①社会认知：即反映地域文化生活、社会风貌、地域环境、民俗民风等内容的课程。课程开设的目的是帮助智力障碍儿童熟悉地域环境、了解和体验当地生活，为其进入社会、参与生活做准备。

②生活自理：即提高儿童自我服务、自我管理的教育训练课程。课程开设的目的是通过训练，提高智力障碍儿童的自理能力，最终提高儿童的生活质量。

③行为矫正：即以矫正智力障碍儿童的不良行为，通过教育训练使其获得正确的行为方式，为他们有效沟通、融入更广阔的生活打下基础。

④身体机能训练：这是针对部分身体机能有较严重损伤的智力障碍儿童开设的训练。课程开设的目的在于提高其动作的准确性、灵活性，为他们的学习和生活打下基础。

⑤语言训练：主要针对有沟通障碍的智力障碍儿童开设的沟通训练课程。课程开设的目的是通过科学的语言和沟通训练，矫正智力障碍儿童的发音、用词、句法和语用等错误，培养正确的沟通态度和交流方式，使他们能够比较顺畅地与人交流。

⑥劳动技能与[_a***_]准备：这是针对义务教育高年级阶段智力障碍儿童开设的课程。课程开设的目的是通过系统的职业教育，促进学生在职业态度、职业倾向、初步的职业技能等方面的发展，为他们未来选择职业、进入职场打下基础。

⑦艺术：该课程是为个别有特殊才能的智力障碍儿童所设计的课程。课程开设的目的在于挖掘并发展智力障碍儿童的潜能，使其能够更好地自立于社会。虽然，普通学校为智力障碍儿童开设了补偿性课程和发展性课程以适应这些儿童的特殊教育需要，但并非所有智力障碍儿童都要参与这些课程的学习。学校应根据每一个儿童的具体补偿需要或发展需要，安排特殊课程

到此，以上就是小编对于特殊教育行业业务培训内容的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育行业业务培训内容的4点解答对大家有用。