大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于农村幼儿教育的地位和价值的问题，于是小编就整理了3个相关介绍农村幼儿教育的地位和价值的解答，让我们一起看看吧。
幼儿教育到底重不重要？幼儿教师的社会经济地位为何还是比较低？
因为愿意牺牲的人太少了
因为很多学前教育陷入了误区
1.一个行业的兴起，最初总要有一群人奉献自己传统的幼儿学习大多以艺术为主，画画，玩橡皮泥，唱歌，所需要的专业性并不强。主要难度在于管理，而不是发展，做过幼师的都能感受到，做这行要多大的热情和精力。所以，传统学前教育的工资不高，社会地位不高。随着学前教育理念的兴起，发展心理学的很多观点开始进入应用，学前教育更加专业化。越是专业化，所需要的投资越大，想要得到的回报也更大，所以，很多人是不愿意投入到当下学前教育低工资工作的。在理论上而言，学前教育很重要，并且确实是有效果。但是，没有大量的实践支持，当学前教育进入幼儿园，进入学前班会怎样？这就需要大量的专业人才，进入工作中，从实践给结果。理论上证明有结果没用，家长是很现实的，看到别人家的小孩有用才觉得有用。这批人，可能需要有着高专业，低工资，把市场开辟出来，但是就目前的市场经济这点很难实现。
当然，也有高工资的从业方法。通过宣传做初期积累的社会盈利组织，盈利组织是以盈利为目的的服务型组织，参与市场竞争。要想有市场优势，必须见效快，效果好。那么幼儿发展会进入一个误区----拔苗助长
2.教育行业被市场指导方向是很危险的事情现在，市场上有很多的培训机构在做早教班，早拖班。有的价格及其昂贵，甚至可以达到5000元每节课，我参与过一个机构从最初的建设到后期的转型整个过程。最初的建设初衷肯定是好的，想要孩子能得到比较好的发展，培养出比较好的交往能力，发觉孩子的艺术才华。但是家长不满意了，怎么人家的孩子去那个早教班就会背唐诗了啊，我们家每天就在这里画了玩？每个孩子是有不同的天性的，有的擅长语言，有些擅长运动，但是家长们很难理解到这点，所以早教与其培训孩子，不如培训家长，实践证明，我们解决当下孩子的一些问题，家庭又会重新给他滋养出来。机构最后不得不转型，发展心理抛到一边去，我们开始做营销，开始根据家长需求出发。开班教钢琴，教背唐诗，教数学，因为理念不同，我离开了该机构。我认为，孩子的教育不应该如此象征化，孩子需要的是泥土，是水，是玩耍，一个机构，一个专业，既然是为了孩子，就不能听市场的。但是我这样的人已经被市场淘汰，没有人会听到我的声音
儿童教育与发展家庭的地位？
儿童是一个家庭的希望，所以我觉得儿童的教育在发展家庭当中的地位是非常重要的。
如果父母仅仅关注于家庭的经济实力发展，而忽视儿童的教育，那么你将面对的是一个非常严重的问题，因为你会发现，当你拥有很多的财富的时候，而你的孩子的教育已经被耽误，这些都是无法用金钱来挽回的
答：儿童的教育与发展离不开家庭。家庭教育在孩子的教育中起着不可估量的作用，因为孩子从生下来就受到家庭的影响，一个和睦的家庭，一个有文化教养的家庭教育出的孩子就一定是个好孩子。
因为他从小就受到好的教育，使孩子的行为得到正确的引导。因此孩子一定很不错。因此家庭在孩子教育中起着决定性的作用。
学前教育在国家教育体系中的地位？
学前教育在国家教育体系中占有重要的基础地位。
学前教育不仅是国民教育体系的重要组成部分，而且是终身学习的起始阶段。它对于儿童的早期发展具有重要影响，为他们未来的学习和生活奠定基础。以下是学前教育在国家教育体系中的几个关键方面：
1. 立法明确地位：国家通过立法进一步明确了学前教育的地位和公益普惠属性，强化了***在规划、投入、***配置、师资队伍建设和监管等方面的责任。
2. 完善教育体系：抓好学前教育是完善国民教育体系的重要任务，需要从办园条件、师资聘任、工资待遇、运转保障等方面开展有效工作。
3. ***总量增加：近年来，学前教育***总量迅速增加，幼儿园数量和在园幼儿数都有显著增长，这有力保障了适龄幼儿的入园需求。
4. 普及普惠目标：国家推进普及学前教育，构建覆盖城乡、布局合理、公益普惠的学前教育公共服务体系，确保每个孩子都能享受到优质的学前教育。
5. ***主导发展：发展学前教育坚持***主导，以***举办为主，大力发展普惠性学前教育***，同时引导和规范社会力量参与，这是实现“幼有所育”的重要保障。
6. 优先发展战略：在基础教育大格局中，国家坚持学前教育优先发展的地位，通过实施学前教育行动[_a***_]等重大项目，推动学前教育的发展。
到此，以上就是小编对于农村幼儿教育的地位和价值的问题就介绍到这了，希望介绍关于农村幼儿教育的地位和价值的3点解答对大家有用。
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