小学生国防教育基本特征,小学生国防教育基本特征有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生国防教育基本特征的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学生国防教育基本特征的解答，让我们一起看看吧。

1. 国防法规的主要特性有哪些？
2. 中国古代国防的特点是什么？

国防法规的主要特性有哪些？

1、调整对象的军事性

2、公共程度的有限性

3、司法适用的优先性

4、处罚措施的严厉性

国防法规是指国家为了 加强防务，尤其是加强武装力量建设，用 法律形式确定并以国家 强制手段保证其实施的行为规范的总称。

国防法规作为国防活动的基本法规规范，其主要任务是调整和规范国家在国防领域仲的各种关系，把国防建设纳入到法律化轨道，确保革命化、现代化、正规化建设总目标的实现。

国防法规的制定，是统治阶级把自己有关国防建设的意志以及国家的意志，通过具体的规范性文件体现出来的立法活动。

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国防法规是由国家立法机关制定的并以国家强制力保证其实施的，用于调整国防体制、武装力量建设、国防科技建设、战争动员体制、国防生产、全民防御和国防教育等方面社会关系的法律规范的总称。它是国家国防政策的法律体现，是指导国防活动的行为准则，又是国家法律体系的重要组成部分。

国防法规的性质

中国古代国防的特点是什么？

一、中国古代国防的特点 1、夏商西周：崇尚自然，较为分散。

一、中国古代国防的特点

1、夏商西周：崇尚自然，较为分散。这时国防还处于初步形成阶段。

2、春秋战国：学术活跃，国防逐步系统化；武器改良并加以创新。国防逐渐发展。

3、秦朝至唐朝：国防逐渐体系化。系统达到鼎盛。

4、北宋至前清：冷热兵器并用，武学纳入国家教育体系。

二、中国古代国防

国防，古人视礼义为维护社会国家的安全力量，必须严格遵行，防止逾越。今日指为保卫国家的***、领土完整和安全,防御外来的武装侵略和颠覆所***取的一切措施。

中国古代国防，是从公元前21世纪夏王朝的建立，至公元1840年***战争爆发，其间大约经历了4000年的历史。在漫长的国防历史发展过程中，中华民族经历了无数次血与火的洗礼，培养了民族的凝聚力和自强不息、卫国御侮的尚武精神，最终形成了多民族、大疆域的国家。

夏朝至前清，古代国防理论不断发展和完善，形成较为完整的古代国防理论体系。比如 “以民为本”、“居安思危”的国防思想指导；“富国强民”、“寓兵于农”的国防建设思想；“爱国教战”、“崇尚武德”的国防教育思想；“不战而胜”、“安国全军”的国防斗争策略。

到此，以上就是小编对于小学生国防教育基本特征的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学生国防教育基本特征的2点解答对大家有用。