大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育学课程开展情况的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育学课程开展情况的解答，让我们一起看看吧。
幼儿课程与其他阶段课程相比有哪些不同，它具有什么特点？
幼儿园课程与中小学课程相比较，从内容到形式都有着较大的区别，这是由不同教育阶段的教育任务、目标以及不同年龄段儿童身心发展的规律、特点决定的。
（1）幼儿园课程融合于一日生活之中。幼儿的保育中包含着教育，教育中蕴含着保育。从幼儿园课程的内容来看，由于幼儿教育不是单纯传授系统的知识技能，而是注重幼儿全面和谐的整体培养。
（2）游戏是幼儿园课程的基本形式。幼儿园教育以游戏为基本活动，因此，游戏是幼儿园课程的基本形式，幼儿园通过游戏对幼儿进行全面发展的教育。而中小学教育教学的基本形式就是上课。
（3）以幼儿的直接经验为基础。幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作他们，才会比较容易地真正达到理解。幼儿园课程应积极发挥幼儿感官的作用，让他们正确地运用视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉进行学习。对幼儿来说，只有这样的学习，才是有意义的学习。这一点也是与中、小学生学习的区别之一，因为中、小学生是进行系统的学科知识学习，以间接经验的学习为主。
幼儿教育学主要学什么？如何学好幼儿教育学？
幼儿教育学主要学习关于幼儿的保育、教育等方面的知识。研究对象是3岁至入学前幼儿的教育，即专门研究3岁至入学前幼儿发展与教育的规律的科学。主要从教育与幼儿身心发展的关系、幼儿教育与社会、家庭的关系等方面探索规律、指导实践，从而阐明幼儿园教育的目标、任务、内容以及幼儿教育工作中需遵守的原则与运用的手段、方法，幼儿园环境和设备，幼儿教师，等等。
幼儿教育，公立学校和私立学校是有比较大的区别的。公立学校更强调生活技能的引导，私立学校则更注重知识性的教学。至于幼儿怎么学，我认为父母要认清以下两点。
技多未必对孩子有利。虽说多才多艺好，技多不压身，殊不知技艺是需要磨练，精益求精说的是某一技艺而不是全部。伴随孩子一辈子的生活习惯大多在他们学前时期形成的，良好的生活技能是孩子一辈子的财富。现在的幼儿园的教学是有严格的教学大纲的，家长做的更多应该是配合学校的教学，和学校一起教育好孩子。
陪伴比物质给予更重要。 沟通是最好的交流途径。有些人觉得孩子放幼儿园就没自己的事情了，那是大错特错。孩子价值观的形成跟父母的言行是息息相关的。陪伴着孩子一起长大给孩子是最好的礼物。给孩子物质满足无法长久，容易形成依赖，陪伴则能深入孩子的内心，久久难忘。多陪伴，听孩子的心声和小孩一起成长，可以让孩子更健康的成长。
你提了两个问题，首先我们来回答第一个问题，幼儿教育学主要学什么？幼儿教育学是幼儿师范专业必修的一门核心课程，也是学前教育专业“三学”之一。主要内容包括:幼儿教育学的发展历史及幼儿教育相关理论；学前教育的社会因素分析包括学前教育与政治、经济、文化、人口等的关系，学前教育与儿童的关系，幼儿园教育活动、幼儿园游戏活动，幼儿园班级管理、幼儿园教师与幼儿，学前家庭与社区教育等。 第二个问题，如何学好幼儿教育学，学好幼儿教育学必须要注意将理论联系实际，结合幼儿园见习，实习，运用相关理论分析幼儿教育实际问题；其次，结合幼儿心里学卫生学的相关知识多分析幼儿教育学理论。第三，在认真学习教材的基础上，多[_a***_]其他教育类的书籍，拓展自己所学知识。 以上是我的观点，希望有所帮助！
到此，以上就是小编对于幼儿教育学课程开展情况的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育学课程开展情况的2点解答对大家有用。
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