艺术教育的特征是什么（艺术教育的特征是什么意思）

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本文目录一览：

• 1、艺术教育的主要特点有哪些?与道德教育的根本区别是什么?
• 2、艺术特征是什么呢?
• 3、试述艺术审美教育的特点与意义。
• 4、艺术教育是什么?
• 5、美术课程的三大特征是什么
• 6、艺术的主要特征有哪些

艺术教育的主要特点有哪些?与道德教育的根本区别是什么?

从本质上面来看，艺术教育同样也是一种情感教育，以情感人，理在轻重也就是说，由于艺术蕴涵着丰富的情感因素在里面，会引起审美主题的情感运动能够，会让心灵对美和艺术产生一种***。

道德教育以品德修养，道德素质，道德情操教育为主，偏重于思想素质方面的教育和培养，道德教育是思想教不可或缺的重要组成部分。

对家庭而言，艺术教育是日常生活的诗意化，是道德教育的愉悦化。家庭教育是一种潜移默化、无声无息、全方位的教育，是整个教育最基础最重要的环节。

艺术文化的本质特点，就是用语言创造出虚拟的人类现实生活。艺术发生的基础是人类的语言，有效的艺术创造必须完全借助于语言。人类有什么样的语言形式，就会有什么样的艺术形式。不借助语言的所谓艺术创造，只能算是普通的游戏创造。

当然艺术的审美教育作用不同于道德教育，因为艺术的教育功能也是以审美价值为基础，并具有美学的意义和艺术的魅力。一般说来艺术的审美教育功能主要有以下三个特点：以情感人、潜移默化和寓教于乐。

艺术特征是什么呢?

艺术特征是艺术家认识体验生活的结果，是艺术家审美意识的结晶，具有艺术家审视、体验生活时把握到的鲜活性和具体性，通过人的视觉、听觉等感官能够感受、把握到艺术形象的色彩、线条、声音、动作。

艺术的基本特征：形象性（艺术形象是客观与主观的统一，内容与形式的统一）；主体性（艺术创作具有主体性的特征）；审美性（艺术的审美性是人类审美意识的集中体现）。

艺术特征包括形象性（客观与主观的统内容与形式的统内容与形式的统一）；主体性（艺术创作、艺术作品、艺术欣赏具有主体性的特征）。

艺术特征是指艺术作品的特定特征，它们可以帮助观众更好地理解作品的内涵。首先，艺术特征包括形式和结构。形式是指艺术作品的外观，它可以是立体的，也可以是平面的，它可以是抽象的，也可以是具象的。

艺术的特征：形象把握与理性把握的统一：形象，即审美形 象。在广义上包含审美的情境和意境，主要是指艺术活动中能引起人的思想或情感活动的生动、具体、可感的人物和事物形象。情感体验与逻辑认知的统一。

试述艺术审美教育的特点与意义。

1、美术审美教育的特点与意义如下：审美教育作为美的教育，是一种特别的教育。广义的审美教育是运用自然、社会与精神中一切美的形态对于人的陶冶，而达到人的身心的美化。但狭义的美育主要是通过艺术手段对人们进行美的教育。

2、艺术的审美教育最主要的特点是以情感人、潜移默化、寓教于乐。以情感人 艺术的审美教育通过以情感人的方式，通过艺术作品和艺术欣赏活动，感染和熏陶观众的情感，使观众获得独特的审美体验。

3、艺术可以培养个体的审美情趣和艺术欣赏能力 通过欣赏和研究艺术作品，人们可以感受到不同艺术形式所传递的美感和情感。艺术作品的多样性可以激发人们对美的独特感知和理解能力。

4、审美教育对个人的意义主要体现在以下几个方面： 提升个人素养：审美教育能够帮助个人提升艺术鉴赏能力和审美水平，丰富个人的精神世界，提升个人的综合素质。

艺术教育是什么?

艺术教育，是一种提高个人素质、修养的新兴教育。在当代社会中，“艺术教育”具有两种不同的含义和内容。

艺术教育是指通过对美术、音乐、戏剧、舞蹈等艺术形式的学习和培训，促进个体的全面发展和个性化成长的教育形式。艺术教育不仅注重学生的技能培养，更强调学生的创造力、想象力和审美能力的发展。

艺术教育，以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动。美育的重要组成部分。任务是培养审美观念、鉴赏能力和创作能力。

艺术教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予艺术学或教育学学士学位。

尊敬的用户，艺术教育是指通过各种形式的艺术活动和教育，培养学生的艺术素养、审美能力和创造力的教育方式。

艺术教育是普通高等学校本科专业，属于教育学类专业。本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的艺术学科的基本理论与技能，能在基础教育学校和社会教育机构从事艺术教育、管理、交流和科研等方面工作的复合型[_a***_]。

美术课程的三大特征是什么

1、美术课程三大特征是对视觉形象的感知、理解和创造。美术课程是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育全体学生必修的基础课程。在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。

2、美术的主要特征有三个，分别是造型性、静态性和表现性。美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术，表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。

3、义务教育艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）。是对学生进行审美教育、情操教育、心灵教育，培养想象力和创新思维等的重要课程，具有审美性、情感性、实践性、创造性、人文性等特点。

4、美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征。感知 感知是指通过视觉、听觉、触觉等感官对外界事物的直接认识。在美术课程中，感知主要指对视觉形象的感知，即对色彩、形状、质感、空间、构图等视觉要素的观察和体验。

5、美术的最基本特征是艺术性、视觉性、创造性、主观性、多样性等。

6、【答案】：B 本题考查《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的美术课程特征。在前言部分的课程性质开端中说明了美术课程的特征是视觉形象的感知、理解和创造。故B项正确。

艺术的主要特征有哪些

1、形象性 艺术形象是客观与主观的统一；艺术形象是与形式的统一；艺术形象是个性与共容性禒统一。主体性 艺术创作具有主体性的特征；艺术作品具有主体性的特点；艺术欣赏具有主体性的特点。

2、艺术的基本特征 形象把握与理性把握的统一 形象贯穿了艺术活动的每个环节，形象性成为艺术区别于其它社会意识形态的最基本的特征，也是艺术反映社会生活的特殊形式，是创作主体对于客体对象瞬间领悟式的审美创造。

3、艺术的基本特征可以归纳为以下几个方面：形象性：艺术首先必须具有形象性，即通过具体的视觉、听觉或感知形式，将所要表达的思想、情感或意义呈现在观众面前。

4、艺术的基本特征：形象性（艺术形象是客观与主观的统一，内容与形式的统一）；主体性（艺术创作具有主体性的特征）；审美性（艺术的审美性是人类审美意识的集中体现）。

5、这就是艺术的最主要的特点”。各个具体的艺术门类，它们所塑造的形象具有各自不同的特点，如绘画、雕塑、摄影、书法等塑造视觉形象，音乐塑造听觉形象，戏剧、***塑造综合形象，语言艺术塑造不能直接感受到的文学形象等。

6、艺术的特征：形象把握与理性把握的统一：形象，即审美形 象。在广义上包含审美的情境和意境，主要是指艺术活动中能引起人的思想或情感活动的生动、具体、可感的人物和事物形象。情感体验与逻辑认知的统一。

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