幼儿教育小学化的研究工具,幼儿教育小学化的研究工具有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育小学化的研究工具的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育小学化的研究工具的解答，让我们一起看看吧。

1. 中小学英语教育app排行榜？
2. 有哪些适合4-5岁小孩使用的APP啊？
3. 指南对教师，对幼儿的指导帮助有哪些？

中小学英语教育***排行榜？

小学英语100分

来自多玩旗下快快查字典推出的一款小学英语教育应用，小学英语100分***一个免费便携的点读、学习机，小学英语课程学习助手！

2.学鲸教育

随身点读学习机，英语语文学习助手！你的必备 ***！课文点读+学习视频+经典绘本+工具书+能力体系。

3.中小学英语同步听写

一款与教材同步练单词应用***,中小学英语同步听写***专为中小学英语学习打造。

4.小飞机英语

有哪些适合4-5岁小孩使用的***啊？

很高兴能够回答您的问题。

幼儿期的孩子对身边的事物都充满了好奇，他们渴望探索、发现一切有趣的东西。所以如果家长能够抓住这个时期，对孩子进行合理的早期教育，一定会得到事半功倍的效果。

下面介绍几款比较常用的手机***软件

1、凯叔讲故事

***里的故事都是专为孩子定制改编，精雕细琢的，孩子爱听，家长放心。里面还有兴趣课程，帮助孩子快乐学习，提升思维方式，让学习效率翻倍。

2、宝宝巴士奇妙屋

0~6岁宝宝早教启蒙的好帮手，内含百科知识、故事国学、儿歌动画、益智，周周更新，满足宝宝成长需要。当中比较有特色的是职业启蒙课，宝宝角色扮演各种职业，提升动手能力。

3、叽里呱啦

这是一款专注0~8岁儿童的英语启蒙软件，从听、说、读、写四个维度，分级分龄，以呱呱美语课为核心体系课程，让孩子系统性体系化进行英语学习。

以上几个***都不错，可以适当的进行学习，但是一定要注意孩子不要长时间的观看手机，毕竟孩子健康成长才是最重要的。

给你安利一个超级好用的识字软件，刚好适合这个年龄的小孩子~

《猫小帅识字》是一款面向学龄前儿童的识字软件，里面画风优美，内容有趣，课程以冒险故事为主，宝宝使用时有一种听人讲故事的体验，不仅可以培养宝宝的阅读能力，而且还有各种小游戏作为复习环节，可重复学习，加深宝宝的记忆，让孩子开心地学习汉字。

应用特色

结合经典故事、有趣的动画，帮助记忆。

如果感兴趣可以下载一下哦！

我家小孩也是5岁，分享我们家的情况吧～

数学，用的嘟嘟数学

英语，因为买课程包了，用的久趣和爱课

看动画片，用奇巴布；听音频，用喜马拉雅，这两个***都买会员了，所以没广告且选择项比较多

在使用***上，我想多分享一些体会：

一，***上的***太多，家长需要帮忙筛选、限制和引导，小孩毕竟是小孩，不能把他放手扔给***。比如看动画片，家长需要帮小孩筛选出合适的片子，并且规定每天看动画片的数量和时间，不能放任小孩随便看。

二，学习类的***，家长有时间建议尽量去陪伴，或者至少课后检查一下答题情况。现在的***设置都很科学，难度都是阶梯式提升，但并不意味着小孩能完全自行闯关。比如我家小孩在用嘟嘟数学时，有时间遇到新的题型，他会不断去试，因为选项是可以穷尽的，不断去试，总能试对，但实际上他是不明白的。如果家长陪在边上，就能第一时间发现小孩的问题，并及时讲解和指导。

三，线上线下相结合。比如识字类***搭配四五快读的书，数学***搭配魔比爱数学的书，英语***搭配英文绘本亲子阅读……这样的学习效果会更好。

四，学习类***，每天一点点，坚持更重要。不要贪多，每天学一点，小孩压力不大，轻松学习，坚持打卡有惊喜。

五，注意健康用眼。虽然好多研究表明近视跟使用电子产品不一定相关，但是视力一旦下降是不可逆的。对小孩眼睛有影响的事情，家长还是审慎和保守一些更好。比如看***的时候，光线要充足；手机或pad注意摆放高度和距离，可以借助支架等，避免小孩勾着头看；奇巴布可以投屏到电视上看；我家小孩听喜马拉雅，如果用手机播放，他会直勾勾盯着手机屏幕，我就给关联了一个小蓝牙音箱，让他抱着音箱听……

4-5岁孩子推荐下载宝宝巴士一系列的***，有认字的，有识数的，还有学习简单的图形认识，儿歌，故事都挺齐全的。

如果孩子喜欢听故事可以下载启蒙听听，里面很多免费的有声图书，而且宝妈们如果自己感兴趣还可以自己录给孩子听。很有意义呢。

如果想让孩子多认字，可以下载悟空识字，小伴龙。

电子产品虽然很生动活泼，但是家长还是要控制好时间奥，不要顾此失彼。

多让孩子参加户外活动，增强免疫力也很重要奥。

绘本阅读***，中英文绘本、小学一到六年级英语、语文课本都可以读，能读四万加的绘本量，不仅可以解放家长给孩子读绘本，还可以锻炼孩子看书的习惯，普通话发音标准，爷爷奶奶带宝宝时也不用再担心孩子阅读量不够了，手机安装激活就能用，价格也是一般绘本机器人的零头

指南对教师，对幼儿的指导帮助有哪些？

《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

《指南》以幼儿后继学习和终身发展奠定良好基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，坚持以儿童为本，帮助幼儿园老师和家长了解3—6岁各年龄段幼儿学习与发展的基本规律和[_a***_]，以使幼儿园老师更好地对幼儿实施保育和教育，也使家长更科学育儿，让幼儿接受更加适宜的学校教育和家庭教育。由此，我们能更加清楚地认识到每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标。这对于我们今后实现以上的学习与发展目标、开展教育教学工作具有非常大的指导、引领作用，也可以有效防止教师的一些滞后或者理念落后的教育行为，从而促使幼儿更好地得以发展，同时为一线教师更清楚地了解对各年龄段幼儿大致的发展水平提供了参考。

为了贯彻国家中长期教育改革和发展规划，更好地指导幼儿园和家庭教育，教育部在2012年发布了《3-6岁儿童学习和发展指南》，对防止幼儿教育‘’小学化‘’，提出了具体的方法和建议。

指南的颁布，对当前的学前教育指明了方向，也为家长科学育儿提供了依据。

指南对教师也提出了更高的要求，那就是：教师要全面了解幼儿每个年龄段的特征，并在此基础上制定好幼儿的一起日生活学习计划。注意观察幼儿的一日生活，写好幼儿行为观察记录和幼儿的发展评估，针对问题调整好教育教学***，对照指南，深入分析幼儿的行为特点。

也就是说：指南是促进幼儿教师专业成长的法宝。

现在很多家长，盲目跟风，总想着‘’不让孩子输在起跑线上‘’。从幼儿园开始，就教授孩子小学教育的内容。而指南明确提出，每个年龄段都有每个年龄段的目标，孩子的知识传授，家长也要根据孩子的发展规律进行，超出了指南的要求，那就是拔苗助长，那是违反孩子的身心发展规律的行为。

家长有了指南，根据当中的具体目标，有针对性地教育孩子，这样孩子必定能健康地成长。

到此，以上就是小编对于幼儿教育小学化的研究工具的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育小学化的研究工具的3点解答对大家有用。