家长参观特殊教育学校感想,家长参观特殊教育学校感想怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家长参观特殊教育学校感想的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家长参观特殊教育学校感想的解答，让我们一起看看吧。

1. 学生在校不听话，老师让家长陪读合理吗？

学生在校不听话，老师让家长陪读合理吗？

个人觉得这个问题首先要遵循一个规律：就是人们要解决一个问题，肯定首先要知道问题的根源在哪里。

首先上一个理论依据：在教育心理学上有一句很经典的话，叫做：“当一个人出现问题的时候，正好是孩子提升能力的最佳时机”！

所以我们还没有了解学生的具体情况，就请家长来陪读，并不是一种解决问题的最好的方式，如果找不到问题的根源，就算家长来陪读也是白搭，更何况咱大多数家长们，都是需要上班工作，赚钱养家的。

咱举个一例子：就比如孩子不按时完成做作业，或者是做作业的时候拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，表面上看，这是孩子的学习态度问题，

其实归根结底，这是孩子的时间管理能力的问题，所以在这个时候就需要立即着手，加强和培养孩子的时间管理的能力训练，在单位时间里，有效地提高学习效率。

再就是解决问题的方法：

1）一个故事：说的是一个孩子老是完不成作业，老师就找家长，家长把孩子带回家以后跟他约法三章。

说如果第二天还完不成作业的话，真不想读书了，第三天就回家担粪去，孩子同意，签字画押。

果然还是到了第二天还是没有完成作业，这位父亲的马上就兑现诺言，兑现当时的约定找了两个粪桶，让孩子担送到300米外的地头去。

孩子头一两趟还行，还能够咬牙能够坚持，但是当担子越来越觉得沉重，肩膀越来越疼，脚步越来越走不动的时候，做我这样的事情越来越不妙的时候，这孩子的感觉，当然还是做作业轻松多了。

在头条上发现一个很有趣的现象，每过段时间网上爆出点关于老师的新闻，然后一段时间内各种评论各种问题都是针对教师的，教师成为高危职业。

各种花样式的评论无外乎教师批评教育学生不对，调座位不对，甚至上课都要求说话要温柔，不然有的学生吓出点问题来都要找老师的麻烦，当然，也有倒向老师的，不教育如何成长。也是，现实逼的我们的教师不是不想管而且不敢管，加上部分父母的无理取闹，法律保护的条条框框基本都倒向学生，大家都慢慢学会了明哲保身，但问题又来了，管也是教师的错，不管又说教师不负责，没有师德，确实，在中国，最不缺的就是言论，自由嘛，口水都能把一个人淹死，由此，教师的话题成了我们茶余饭后的谈资。

至于笔者提出的陪读问题，我想大概也就是这样，教师真的不敢管了，家庭教育又有一定缺失，着实让我们的教师难以下手教育。所以，陪读不陪读我想也是个暂时的计策吧。

最后，我想说，其实教师也是一个人，也是用自己工作谋生的人，头顶上并没有那么多光环，当然，有值得全国教师学习的好老师，好模范，但不能要求所有的老师头顶好老师的光环出了点小问题就对老师指指点点，甚至拿一个小例子就打倒一大群老师！

学生在校不听话，老师让家长陪读是否合理，要根据不听话具体的原因分析。(1)、学生不听话的原因在教师。“爱物及乌”的道理***都明白，如果学生喜欢老师，那么学生对老师的话是言听计从；如果教师本人素质较差，上课时语言不生动，不能***用启发法式教学，对教学相关知识不丰富，甚至在教学中出现许多的错误。在与学生平时的相处中，不能平易近人，甚至有体罚和变相体罚学生的现象，学生对老师的课十分的厌烦，那么对老师就有反感。

学生在老师面前是弱小的，唯一的做法就是不听话，当面对家长要求听老师的话时，只有保持沉默以示***。如果出现这种现象，让学生的家长陪读，只能收到适得其反的效果，学生有可能逃课或者出走逃学的现象发生。面对这种学生的不听话，教师必须钻研业务，要有较丰富的专业知识，俗话说得好:“要教给学生一桶水，教师不能只有一江水，必须有涛涛不绝江水”。教师不仅要有渊博的知识，还要有“爱”心，要爱生如子，要关心学生的学习和生活，要把自己的形象走进学生的心里。如果教师做到了这些，学生还能不听老师的话吗？

(2)、学生不听老师话的原因在家长。家长对孩子从小要求不严格，没有尽到教育子女的责任。每当孩子在校不听话，学习上不努力、没有完成作业时，教师请家长到校交流时，家长总是阳奉阴为，当面许诺要严管，事后不闻不问任由孩子玩皮。而学生在家长的宠坏下，没有养成良好的学习习惯。不听老师的话，老师又能把我怎么样，家长永远不会批评我的。面对学生出现这种不听话，老师让家长陪孩子读书是完全合理的。在学校里，家长能够亲眼见到自己的孩子和别人的孩子在学习上的差距，从而对学生从严要求，让学生向好同学学习，向榜样学习，学生有了学习目标，也乐意听老师的话。家长也能找到自身的不足，改变自己教育孩子的方法，达到了家长、孩子的教育目的。

我不支持这样的做法。

固然我们在教育孩子的过程中，可能会遇到那种冥顽不灵，屡教不改的孩子确实比较恼火，遇到家长不积极配合的更麻烦，我们也不能让这部分孩子离开教室或者离开学校，这是不允许的。我们真的必须走到必须要家长来陪读吗？肯定不是，先不说孩子的问题，先说一下家长可能的情况：

如果家长很不愿意，又不好拒绝这样的情况怎么办？

如果家长需要上班，请一天的***或者半天应该没问题，但这半天或者天的陪同能解决问题吗？肯定不能。

时间长了，这不让家长为难吗？想想你自己如果耽误几天，请***容易吗？除非孩子熊到可能伤害到其它人的情况下，家长陪同是一种没办法的办法，当然这样的情况直接接回家管理可能更好一些。

所以固然解决孩子的问题重要，但也要考虑家长的实际情况，大不了直接让家长把孩子接回去自己教育好了再来。老师尽力就是了。

通常情况下，老师不应该这么做，学校主管部门也不会允许。但是，在极特殊情况下，可能会收到意想不到的效果。我曾经遇到一位转学来我班的高三学生，报到那天，家长跟我说：“我的孩子让老师伤透了脑筋，脑袋挺聪明的，就是不学，来您班让您费心了。我们家长向您保证：您可以***取一切手段，我们家长都会全力配合，孩子转变与否我们全家都感谢您，就怕你不管孩子，求求您了！我们给您写好了保证书，即使出现不好的结果与您无关！”说着拿出了保证书…。我经过一段时间观察、谈心都无济于事。但我发现，这个学生还有一定的自尊心，讲文明懂礼貌，对父母感情很深，只要不谈学习，父母的话还是言听计从的。最后，我决定利用其对父母的感情，决定最后一试，让其父母陪读。我把想法跟家长谈了，家长说没问题。第二天，我班里最后面多了两位老学生，带着笔记陪同全班同学一起上下课，听课笔记认真。学生们也不清楚听课的是谁的家长，议论纷纷…。当天晚上，这个学生跟我说：别让他父母来学校了上课了。我说是你父母主动要求的，原因不用我说了吧？他表示一定努力学习…。第二天他妈妈没来，他父亲照旧…第三天至第五天他父亲坐在走廊里继续听课。第六天下午自习课课时，这名学生站在讲台上，说明实情，痛哭流涕向全班同学表态…。希望全班同学监督他，让班长跟我、他父亲谈…。第七天，他父亲来到我办公室有坐了一天。从此，这个学生发生根本转变，刻苦学习，成绩不断提高，成为全班同学的榜样。最后竟然考入本一B类大学。至今我们还是好朋友。

到此，以上就是小编对于家长参观特殊教育学校感想的问题就介绍到这了，希望介绍关于家长参观特殊教育学校感想的1点解答对大家有用。