特殊教育学校社会实践,特殊教育学校社会实践活动

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育学校社会实践的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育学校社会实践的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是社会实践活动？
2. 特殊教育的目标是什么？

什么是社会实践活动？

社会实践活动是青年学生按照学校培养目标的要求，利用节***日等课余时间参与社会政治、经济、文化生活的教育活动。 社会实践活动的主要特点是：

（一）它是一种教育活动，是有中国特色的社会主义高等教育的一个有机组成部分。

（二）它在组织学生参与社会生活的过程中达到教育的目的，是以学生亲身参与为主要教育途径的特殊教育形式。

社会实践活动的教育目的是使学生在实践中受到教育，增长知识和才干。

（三）它是在课余时间进行的特殊教育活动，是教育实践环节的必要补充。

同教学实习不同，社会实践活动主要在教学计划外的课余时间进行。 扩展材料： 广义的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。

狭义的社会实践即***期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。

也有些学生希望趁暑***打份零工，积攒一份私房钱。 ：-社会实践

社会实践活动指的是在社会上实际参与的活动，而非理论上的，实践活动注重的就是实践，强调的就是参与性，必须亲生体验。

通过一定的工具，对客体的改造。它是一种教育活动，是有中国特色的社会主义高等教育的一个有机组成部分。

特殊教育的目标是什么？

特殊教育专业培养具有良好思想道德品质，进一步系统地掌握本科水平的特殊教育学科领域的基本理论、基本知识和基本技能，掌握各类特殊需要儿童教育教学和研究的基本能力，具有较高的人文素养和教师职业素质，具有进行各类特殊需要儿童的教学、融合教育教学、个别化教育的基本能力，能在特殊教育及相关机构从事特殊教育实践、理论研究、社会工作和管理工作的复合型人才。

　　概念：特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育，它的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。　　对象：特殊教育实施对象的范围也因各个国家或地区的情况而有差异，有的国家或地区提出了“零拒绝”的目标，即认为所有残疾儿童都应该接受免费的、适合他们需要的义务教育。各级公立学校都要为残疾儿童提供教育和有关服务，不应该以任何理由拒绝他们入学。中国实施特殊教育的对象主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童和青少年，设有盲聋哑学校、低能儿学校或低常儿童班、弱智儿童班，以及工读学校等。我国《宪法》、《义务教育法》和《残疾人教育条例》都明确规定：“国家保障残疾人受教育的权利”、“对残疾儿童、少年实施义务教育”。　　目的和任务：　　

1、初步建立职前、职后教育与培训相互结合，初等、中等和高等职业教育与培训相互衔接，并与普通教育、成人教育相互[_a***_]、协调发展，以能力培养为本的残疾人职业教育与培训体系。　　

2、为城乡有就业要求的残疾人提供各种形式和层次的职业教育与培训。　　

3、积极发展残疾人中、高等职业教育。

到此，以上就是小编对于特殊教育学校社会实践的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育学校社会实践的2点解答对大家有用。