大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于国外婴幼儿教育指南研究的问题,于是小编就整理了2个相关介绍国外婴幼儿教育指南研究的解答,让我们一起看看吧。
幼儿园纲要与指南的区别?
不同点:
1、《纲要》是对教育界的课程文件,《指南》只有教育实施部分的要求,服务对象是幼儿园、家长。
2、《纲要》在幼儿园教育实施部分只提出了原则要求,教师的操作性不强。
3、《指南》操作性更强,指南目的的实现主要通过两个途径,一是提出一整套幼儿学习与发展的目标体系;二是配合目标提出有针对性的教育建议,将正确的教育观、儿童观、发展观,科学地帮助幼儿达到教育的期望。
《指南》与《纲要》的关系:
1、两者都是幼儿教育法规中实施教育的指导性文件,结合促进幼儿的全面和谐发展,共同促进我国幼儿教育科学发展。
2、促进《纲要》的深入贯彻,进一步提高幼儿园教育质量。《纲要》“以幼儿发展为本”的思想深入人心,《指南》正是这样的桥梁,由于《指南》具有具体操作性,特别有助于教师观察、了解幼儿。
幼儿英语启蒙书籍推荐一下有哪些好的,谢谢?
您好,我家宝宝现在是两岁半,目前也正在进行家庭英语启蒙,希望我这段时间的实践经验对你有帮助:
1⃣家长看的书籍,推荐廖彩杏的《用有声书轻松听书英语力》。
作者充分发挥她的专长,结合最新的第二语言习得理论和实际的家庭教育经验,探索出了一套基于英文有声绘本的儿童英语启蒙方法,给大家提供了52周130本英文绘本的听读计划。
正如作者所强调,掌握MM法则(材料Materials and 方法Methods),孩子天生就是语言家。
所以在孩子的英语启蒙之路,首先家长也要掌握一些方法,所以很推荐家长先看廖彩杏这本书。
2⃣当家长掌握了一些英语启蒙的方法之后,我们再借助系统有趣的英语启蒙书籍,这里我给大家推荐我们家正在使用的这套分级阅读《Red Rocket Readers(红火箭)》,它是海尼曼分级阅读的作者Pam Holden的神级新作。
《Red Rocket Readers红火箭》目前国内已出三辑:蓝箱子是基础入门级,适合零基础的孩子;
推荐他的理由:它的虚构类和非虚构类是5:5比例,兼具趣味性与科学性,其次是直接点读书籍,有导读、闪卡、词汇表等实用配套的***。
严格意义上的双语教育,是指创设两种语言环境并运用。从这一点上说,大多数幼儿园是做不到的,只是开设了外语课程。家庭教育就灵活多了,有能力运用外语的家庭可以在幼儿期为孩子营造双语语境,让孩子在学习母语的同时学习外语,这是非常好的。
适合幼儿的英语读本现在非常多,可以选择幼儿熟悉的精典故事、动画系列,因为幼儿喜欢倾听熟知的角色,他们对此百看不厌、百听不倦。不要选的太多,书多了孩子会审美疲劳。
说起给孩子英语启蒙,大概在孩子出生前,我开始阅读这方面的书籍,当时阅读了安妮鲜花《不可错过的英语启蒙》、廖彩杏《用有声书轻松听出英语力》汪培珽《培养孩子的英文耳朵》,在英语启蒙上有了基本的思路,大概就是0-2岁以下多和孩子说,积累常用的日常用语,同时读绘本、分级读物,多 听童谣磨耳朵。等孩子有了一定词汇积累,要开始看英文动画片,继续读绘本和分级读物。孩子出生后不久,我开始着手英语启蒙这件事。第一是日常生活中和孩子说,目前星爷能够听懂一些常用的指令,比如pick it up, throw it to the trash can, where is your diaper等,这件事一开始很轻松,但越到后来你就会发现自己的英语水平远远不够用,经常处于词穷的状态,所以要不停地学习,更新自己,让自己有东西可以输出。第二是儿歌,在家里经常边唱边跳,一些简单的歌曲bingo,follow me,if you are h***y等,可以跟着音乐做动作。今天教他five little monkey,里面一句歌词five little monkey jumping on the bed, one fell off and bumped his head,我们俩一起在沙发上跳,我***装摔倒,摸着自己的头说bang! I bumped my head,他一边笑一边摸着自己的头说bang!第三是绘本,之前买了几十本绘本,他比较喜欢的是things I like to do, dear zoo, from head to toe, brown bear brown bear what do you see, wheels on the bus,no D***id,大概有十几本看得比较多,from head to toe 中大部分指令都能够做出来,比如 I am a penguin I turn my head, 现在只要说I am a penguin, 就会自发做出turn my head.
到此,以上就是小编对于国外婴幼儿教育指南研究的问题就介绍到这了,希望介绍关于国外婴幼儿教育指南研究的2点解答对大家有用。
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