大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学幼儿教育实训总结心得的问题，于是小编就整理了2个相关介绍大学幼儿教育实训总结心得的解答，让我们一起看看吧。
如何提高孩子的综合素质？
首先非常感谢邀请！在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
父母要根据孩子的实际能力制定一套适合孩子身心发展特点的教育计划，安排的内容既不能太深也不能太浅太深的学习内容，孩子会因为学不会而感到沮丧，对学习失去兴趣。太浅的学习内容，孩子会觉得自己懂了而不感兴趣。
给孩子提供一个能积极动手动脑的学习环境是至关重要的。如给孩子提供一只旧闹钟，让孩子通过自己的拆装探索其构造原理，既是废物利用又开发了孩子的智力。培养孩子的良好个性，首先要培养孩子活泼开朗的性格。
第二培养孩子的社会能力。
让孩子懂得别人的情绪。比如看熊出没的动画片光头强是很惨的，但是他会有他自己要做的事情，他也会为了自己的朋友付出。这个情绪是要培养的，如果现在不注重这个，那到最后可能孩子也会不大注重这个。
要学会让孩子多观察生活，用生活观察法很多的时候，我们生活中会有好多事情或好或坏，这些都是不能被避免的。这个时候就可以跟孩子讨论。
接下来就是讨论感受法。我们都是平等的，所以我们要学会换位思考，如果我是你或者你是我，我们会怎样？
还有就是一定要多带小朋友出去玩，适当增加他们的阅历是很重要的，他们接触的人越多，社会能力就会不断地得到锻炼。所以有机会还是要带出去。
第三，还是要以学业为重。
如何提高孩子的综合素质
（1）首先要关注孩子的品德成长，当孩子品德成长优秀时，他就知道自己应该怎样全面发展。（2）注意孩子的兴趣爱好，只要的是正当的，就要鼓励孩子；即使孩子没多久就兴趣转移了，也不要责怪，我们自己从孩子成长为父母，几十年来，不也有许多兴趣吗？孩子兴趣多样化，造就将来一个多才多艺的人！（3）多带孩子去做义工，让孩子去做暑期工·，这对他未来一生极其重要！当然，父母首先要去做义工，才能带动孩子。（4）细心留意孩子的成长，有时可以就孩子的兴趣和经历，建议他做一些可以挑战自己，并有乐趣的事情。但是这个只能是建议，不要强加。]
谢谢邀请。
这是个好问题。
所谓综合能力即是指一个人的全面发展的能力，它包括了德智体美劳等多个方面，而不只是学习好。
联合国教科文组织提出的教育“四会”也可以作为一个重要的参照。“四会”的主要内容是：学会认知（主要是智育）、学会做事（理论联系实际，知行合一）、学会与人合作（人际关系和社会性）、学会生存（教育即生活，教育即生存）。
首先不能让孩子把学习当唯一的任务，家长要有培养和提高孩子综合能力的观念，不能以分数为标准，平时可以让孩子做些简单的家务，提高孩子的动手能力。让孩子养成爱劳动的好习惯。
父母要学会尊重孩子，要和孩子互相信任和交流。可以在周末和孩子做些游戏。在愉快的交流中，提高孩子的表达能力，养成爱提问的好习惯。
父母和孩子一起学习，比如爸爸喜欢的画画的爱好，可以要孩子一起学习。父母给孩子树立爱好学习的好榜样。养成喜欢学习的好习惯。
孩子的体育素质也要培养和加强。可以每天早些起床，要孩子做体操锻炼，并在操场上跑上一圈，这样孩子的运动能力得到加强，在秋冬季节也不容易感冒。
给孩子一些好的行为规范，父母也要带头做好示范，比如吃饭前要洗手、当天的事情要及时做完。做一个诚实守时的好孩子。
好的综合能力是需要长期培养的。父母需要坚持，要注重把学校教育和家庭教育合理的配合，做孩子的家庭老师。这样孩子就会慢慢养成各种好习惯，综合能力就会不断提高。
先说说何谓综合素质，简单来说就是我们常听到的德智体美劳的全面发展。
具体来说：
德即道德与品质，要看一个人的行为准则是否合乎法律、制度及约定俗成的各种规定。
这一点最好的培养方法就是父母的以身作则。
而要多智，就需要不断的学习、读书、思考，拥有正确的学习方法和学习习惯是提升的重点。
体则代表运动与健康，坚持运动锻炼，可以提高免疫力、增强记忆力，对健康和学习都是很有好处的。
陪伴孩子每天跑步、运动，课外可以选择一个运动相关的课程，都是提升的方法。
美即审美，拥有一个健康愉悦的审美也是很重要的一点。
而培养审美的方法则是欣赏大量优秀的、美的事物。如，带孩子游历山水、去美术馆欣赏画作或学习绘画、听音乐会或学习乐器等等。
请问各界专家朋友，我儿子有耍小聪明，偷奸耍滑坏习惯，不知道如何教导，恳请大家帮忙？
孩子的习惯养成很重要，直接决定着他们今后的人生是否成功和幸福，因为习惯决定性格，而性格决定命运。无论学习还是生活，它们的质量很多都取决于习惯的养成。孩子小的时候，或多或少都有一些坏习惯，只要家长有意识的去引导，督促，更正，慢慢就会去除孩子的坏习惯，养成好习惯。这个纠正孩子坏习惯的过程是不愉快的，甚至是痛苦的，但唯有耐心，坚持，对症下药才有收效。最后看到孩子的改变和进步后别忘了鼓励和进一步引导。针对你儿子爱耍小聪明，偷奸耍滑的坏习惯，你已经注意到并意识到了就是值得恭喜的好事。至于方法还要根据孩子综合个性制定***，有效实施，一招失灵，再换一招。总的来说是该分析他在哪些事情上耍小聪明，偷奸耍滑，主要原因是什么，目的是什么 ，然后对症下药。一般来说能让他的小聪明和偷奸耍滑带来的是达不到目的，自己找尴尬，他自我改正的效果就很好。一般聪明的孩子才会耍小聪明，偷奸耍滑，如果放任自流，长大了就是聪明反被聪明误。如果引导得好，聪明的孩子有很大的可塑性。
请问各位专家朋友，我儿子有耍小聪明，偷奸耍滑坏习惯，不知道如何教导，恳请大家帮忙？
感恩信任邀答：
看了[_a***_]，我心里是无法用言语表述的一阵心痛。
请您无论如何，不要对一个孩子的任何行为进行定性，一旦定性，孩子真的会朝着您所设定的定性方向前进。第二，网上可以问，因为大家不认识。但千万不要在亲戚、同事、朋友圈讲起，以免给孩子带来不良的影响。
什么叫“偷奸耍滑”？指做事不踏实，有过推卸责任，有功来分享，并自我吹嘘这么一个过程。
每一个孩子，只要会思考，都会耍小聪明，做事不踏实，推卸责任，这是人性使然。
揍！
发现一次揍一次，让他知道不能耍奸溜滑，要实实在在。让他养成实事求是的习惯。
可能你舍不得，就算你舍得，你家其他大人，特别是爷爷奶奶更舍不得。现在的毛病就是以前“舍不得”惯出来的。
每次揍完，再讲道理，让他记住，什么是可以的，什么是不可以的。
发现一次认真实在的表现，奖励一次 。不要奖钱，万万不能奖钱。只能奖励一顿饭，或者一件衣服，一件玩具或者书籍。
先开一个家长会，统一思想，统一目标，统一行动，绝对不能出现护短的现象。
我想如果您儿子耍小聪明，偷奸耍滑，是否您或者您妻子或者家里其他人有这样的行为呢？因为父母是孩子的第一任老师，孩子身上的问题往往是家庭父母问题的折射。如果有，请您从自身找原因，先改变自己，再改变孩子。如果您家人身上没有这样的不良品行，您须与孩子沟通，帮他分析形成这样不良品行的原因，进而帮他改正。
另外，您孩子多大了？在哪些事情上表现出偷奸耍滑的特点呢？如果孩子年龄小，在学习方面有这样表现，那他可能产生了厌学情绪。须从长计议。如果是在为人处事方面，那就是道德品质方面的问题，须深刻探究，这关乎孩子一生的幸福，请一定重视，千方百计去修正。
让孩子看到偷奸耍滑产生的严重后果，定会对他有所触动。如修桥盖楼偷工减料，桥会塌，楼会倒。与人交往偷奸耍滑，久之，会不受欢迎，遭人讨厌。同时给他看相关书籍和影视告诉他怎样踏踏实实一步一步地做事做人。
到此，以上就是小编对于大学幼儿教育实训总结心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学幼儿教育实训总结心得的2点解答对大家有用。
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