幼儿教育活动开展注意事项,幼儿教育活动开展注意事项有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育活动开展注意事项的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育活动开展注意事项的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何培养幼儿劳动习惯爱上劳动？学前劳动教育注意事项有哪些？
2. 孩子上小学三年级应该注意哪些事情？

如何培养幼儿劳动习惯爱上劳动？学前劳动教育注意事项有哪些？

从孩子1岁开始，到8岁，跟孩子一起做饭，能够改变自己，改变家庭，更能改变孩子。

对孩子而言，他们能够在做饭的过程中，学会最简单的数学、培养逻辑思维能力、做事情的条理性，以及合作精神，同时也能培养他们对饮食和家庭的责任感。更重要的是，也能解决孩子吃饭的问题，孩子自己亲手做的饭菜，总是倍加珍惜。

首先，孩子获得有用的知识：1.如蔬菜和面粉的称量，对于鸡蛋的数数；2.孩子6岁以上，可以教给他们一些发酵的知识，以及酸碱反应；3.提高阅读能力，通过阅读食谱，甚至自己上网查询食谱，能提高孩子的阅读和动手能力。

其次，孩子的生活能力，特别是安全意识。记得关煤气，锅烧热的时候，下菜记得远离。摘菜完毕记得洗手。

然后，培养团队意识，如果要做一盘荤菜，或者做一个面包，妈妈、爸爸和孩子的分工。孩子意识到自己是其中最关键的一环。享受团队的成就感，也意识到如果自己的任务没有完成，甚至质量一般，会影响到最终成品的菜品的质量。做饭后的洗完和扫地，也能让孩子意识到默默无闻为他人奉献的乐趣和心安。

最后，孩子会非常热爱吃饭，没有太多吃饭的问题。而且通过自己参与做的饭菜，能主动提出饭菜改善的建议，让家庭的饮食更适合每个成员口味。

孩子不同年龄，能够在厨房帮上不同的忙。1-2岁，给妈妈递食材，简单的称量，如盐和面粉的重量。3-4岁，孩子可以打鸡蛋，摘菜、洗菜，给正在生长的菜园浇水，添加胡椒和油盐酱醋等。5-6岁，自主阅读食品、***蛋，独立做简单的炒菜。7-8月，独立阅读食谱，根据食谱买菜、炒菜、摆盘等。能独立完成烘焙。

生活中我们会发现宝宝有一段时期特别勤快，啥事都要自己亲力亲为，而且还总是“帮倒忙”，实在是让大人既高兴又无语。孩子爱扫地，争着抢着要帮忙；还喜欢自己洗衣服等结果却往往弄得一片狼藉。

很多父母怕孩子累着，或者怕孩子发生意外，甚至是嫌弃孩子麻烦总是阻止孩子这种“帮倒忙”的行为。殊不知孩子培养孩子热爱劳动的大好时机就这样错过了。那么怎样才能培养一个热爱劳动的好孩子呢？

1.孩子主动要求劳动时，给孩子机会，但是需要在大人的监督下，以免意外的发生。

2.从力所能及的小事做起，不要对孩子要求过高，主要是培养劳动的积极性。

3.给孩子准备专用的劳动工具，让孩子和大人一起劳动，体验劳动的快乐。

4.引导孩子做事有始有终，不能半途而废。

5.大人要有足够的耐心，不要嫌麻烦。

注意：孩子两岁左右，开始***应抓住此关键期培养孩子热爱劳动的习惯，往往会有事半功倍的效果。

以上是我的回答，如有意见欢迎留言。（图片均来源于网络，如有问题请联系删除）

首先可以从最基本的家务开始学习。其中包括生活自理能力，如自己学习衣服、叠衣服；玩过的玩具自己收拾好；吃过饭后把脏碗自己送碗；让孩子慢慢习惯做家务也是自己份内的工作。

然后可以从趣味活动，即游戏中学习。比如玩清洁队员与收购员的游戏。宝宝***设自己是一位清洁队员，开着一辆清洁车，清扫各种玩具和东西，然后交给收购员（即妈妈）处理。借由游戏培养孩子做家务兴趣。

除此之外，在幼儿学习做家务期间，还是会有很多的问题，很可能因为引导孩子的方法不对而中断对孩子做家务的教导，请老师一定要注意以下几点：

一、家长要与孩子一起做家务，孩子越帮越忙，把现场搞得一塌糊涂、乱七八糟时，要耐住性子，教孩子改正及正确示范方法，在指导孩子的时候，口气要温和，不宜破口大骂，有耐心、有步骤地、以游戏的方式和心态教导孩子学习。

二、各年龄的幼儿动作技巧、认知程度、体力、耐心均不相同，因此父母对孩子做家务的要求，应视孩子能力范围，不宜超过，以免孩子因挫折而产生抗拒和畏惧。

三、父母本身对做家务的态度要端正，勿让孩子从父母的言行、举止察觉出做家务是件令人讨厌的事情。此外，夫妻俩对家务的分工要妥善安排，应让孩子有正确认识，“家”是属于每个人的，所以屋里的每一件事，大家都有义务去做。

四、无论孩子做得如何，别忘了给予他赞美和鼓励，让孩子知道，他做的每件“小事”你都看到了，因为年纪小，能力、耐力都有限，自然不如大人做得纯熟。但是没有关系，熟能生巧，你已经很努力了。

在孩子干完活后，父母一定要记得说声“谢谢”！不仅如此，父母还要描述出孩子帮忙后给自己或家庭带来的结果，比如：“家具被你擦得这么干净，看着心情真舒畅！”“幸亏有你帮妈妈拿东西，否则妈妈一定累得腰酸背痛！”总之，父母一定要强调结果，这样孩子才能明白自己的努力给父母带来多大的影响，增强他们的自我价值感。

以上各位作者很多雷同的观点我就不一一阐述了，我只想说一点个人不一样的观念，我们父母不一定在孩子面前一直都是英雄的角色，偶尔也要学会在孩子面前————示弱。

当你示弱的时候，你会发现孩子有不同的一面展现出来。

比如：我和女儿👧的相处日常是，我教她自己的事情自己做，有时我需要叫她帮我拿个东西或者做其它什么事的时候，她说自己的事情自己做，完全把大人对她说的话活学活用了😅。我有时就会跟她撒娇，在她面前示弱，我说：妈妈今天好累呀，而且肚子好疼呀，呜呜……我知道你最爱妈妈了，你可以帮妈妈把你的小袜子🧦洗了吗？或者你可以帮妈妈扫下地吗？这时，她会很像小大人一样承担起‘家庭的责任’。女儿👧说：妈妈，那我扶你去休息吧，去床上躺着，我给你倒一杯热水，我给你揉下肚子就不疼了，盖好被子不要着凉哦！

这样，孩子会觉得自己被需要，自己很重要，而且做什么事都觉得很有成就感，剩下就是他（她）表现的机会了！

建议：如果爸爸出差，请爸爸临走说对孩子说这样一句话，XX，爸爸出差了，只有你和妈妈在家，请你一定要帮我照顾好我的太太哦，这个任务就交给你了。这样一来，即使爸爸不在家，就算孩子没有帮忙做家务但孩子也会更听妈妈的话，让妈妈少操心❤️。

我认为孩子爱劳动的好习惯不是一朝一夕就可以养成的，而是通过自己长时间的观察，家长和学校长时间的教育才能养成的良好习惯。

首先，如果想培养孩子爱劳动的好习惯，那么我认为作为家长和老师首先要以身作则。如果在孩子身边呆时间最长的人都不能是一个爱劳动的人那么又怎么去教孩子如何动手，爱劳动呢？

其次，家长或者是学校的老师，可以通过一些方式方法来教育孩子们动手劳动，并且多表扬，因为处在幼儿期的宝宝们最喜欢的就是表扬和赞美。如果可以，甚至可以提供一些简单的小奖品或者小礼物作为犒劳。让孩子们逐渐养成爱劳动的好习惯。但是其实我并不建议长期以奖励这种形式告诉孩子去劳动，因为你最后要告诉孩子的劳动是为了自己，而不是为了别人。

最后，我认为要想让孩子爱劳动，要正确的引导他们，而不是强迫他们。宝宝们很小，他们不能正确的理解劳动所带来的意义。所以如果家长和老师强迫他们去做自己不愿意做的事，那么反倒会起到反效果，这样不利于孩子们的成长。

总而言之，如果想培养孩子们爱劳动的好习惯，那么我认为学校的老师和家长应该一同努力，互相配合。而且最重要的就是他们都要爱孩子们。只有爱才能感动孩子。

孩子上小学三年级应该注意哪些事情？

这位家长你好：

孩子上小学三年级，自我意识逐步增强，学习的独立意识也在形成，已经适应了小学的学习生活。

作为家长要及时对自己的教育方式进行调整。我想呢主要从以下几个方面进行调整：

第一：家长要学会培养孩子的独立学习的能力。

很多家长喜欢盯着孩子写作业，孩子不会了直接告诉孩子怎么做题，这样孩子会产生依赖，不能培养孩子独立学习的习惯，会影响孩子的一生。我们要抽身出来，逐步让孩子独立完成作业。培养孩子独立学习的能力。知道学习是自己的事情。

第二：孩子能做的事情，家长不要代劳。

孩子在长大，在成长，家长要用发展的眼光来看孩子，多让孩子尝试做没做过的事情，让孩子学会照顾自己，比如说吃饭，做饭，洗衣穿衣，上学放学等等让他自己去做，逐步培养他独立生活的能力。

第三：家长学会引导孩子解决问题，而不是说教。

学生生活和学习中遇到的问题和困难，家长不要直接给答案，而是引导孩子自己找答案。比如孩子有不会的题，问你，你要引导孩子去找答案，问问他老师怎么讲的？书上怎么说的？等。让孩子知道自己找答案。

第四：学会欣赏、肯定和鼓励自己的孩子。

都说小学三年级是个转折点，知识点和所学内容没有一二年级那么具体简单，相对而言有点小抽象。我家姑娘刚上三年级，对此，我对她有如下几个要求：

一作业独立完成，遇到不会的，先思考，仍然解决不了的，等到我检查时一块儿解决。

二加大阅读量，这个计划在刚上一年级时就开始实施了，最开始时我给她朗读，间配着听喜马拉雅FM，随着拼音的学习，购入有拼音的少儿读物，现在对文学[_a***_]已经有了如痴如醉的程度。家中有很大的书架，她可以自己随便抽阅喜欢的书，三年级的程度完全可以看没有拼音的文学作品的。作用还是显著的，增加语感，给写作文添力，认识更多的字词句等等。

三每天一首古诗。这个是班主任每天的硬性要求，最初没有当回事儿，总觉得孩子单纯的背，没有理解，没啥作用。也是基于班主任的缘故，现在我家姑娘，专门备了一个本子，每天把要求背的古诗誊写在上面，然后背诵。

三关于数学，我在暑***里，已经给她辅导过一遍，借助题卡做了练习，现在不存在跟不上的节奏。

四关于英语，就是多读多听多写，有时孩子自控能力差点，家长做好监督工作。

当然，一味学习之余，体育锻炼也是不可缺少的。以上仅是我的个人之见，希望对您有用。

都说三年级是小学阶段的转折点，如果处理不好孩子的成绩就会出现两极分化，那么三年级应该注意哪些方面，我将从行为培养和学科注意事项来说一说：

三年级继续培养孩子的各种行为习惯，好的习惯则为孩子的学习增砖加瓦，使孩子收益终生，那么在三年级需要注意得有这样的几个行为

第一、强化孩子学习的责任意识。

要求孩子有目标、认真、独立、定时完成老师和家长布置的任务。在一二年级时候，孩子的学习可能需要家长的监督和催促，那这里就需要让孩子养成一种自觉和主动的意识。开始明确学习是自己的事情，家长可能帮不了你的忙了。

第二、任务行为

能够接受老师的指导，有错就改。这里主要是一个主动的意识，孩子愿意执行任务或是回避任务。没有任务行为的孩子在学习上也是一种回避的态度，那么学习的责任意识就薄弱。

第三、上课的行为

能积极参与课堂学习，知道哪里没有听懂，可以回来和家长交流学习内容，知道不懂就问。这实际就是课堂的专注程度。和二年级相比，三年级的孩子在课堂上应该能更好的专注于知识的本身。

第四、课外行为

到此，以上就是小编对于幼儿教育活动开展注意事项的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育活动开展注意事项的2点解答对大家有用。