大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育新活力的问题，于是小编就整理了2个相关介绍思想政治教育新活力的解答，让我们一起看看吧。
中学思政课的重要意义？
中学思想政治课是一门对中学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课课程。它是中学德育工作的重要组成部分和途径，也是学校教育社会主义性质的重要标志。面对新时期思想政治工作出现的新情况、新问题，思想政治课所具有的导向功能、保证功能、转化功能无论我们怎样评价都不会过分。但是重视语、数、外、理、化教育，轻视思想政治课，“一手硬，一手软”的问题在相当一些学校领导和师生中还没有根本解决。
1.重要意义。教育是国之大计、党之大计，承担着立德树人的根本任务。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用。
党的十八大以来，以***同志为核心的党中央高度重视思政课建设，作出一系列重大决策部署，各地区各部门和各级各类学校***取有力措施认真贯彻落实，思政课建设取得显著成效。
同时也要看到，面对新形势新任务新挑战，有的地方和学校对思政课重要性认识还不够到位，课堂教学效果还需提升，教材内容不够鲜活，教师选配和培养工作存在短板，体制机制有待完善，评价和支持体系有待健全，大中小学思政课一体化建设需要深化，民办学校、中外合作办学思政课建设相对薄弱，各类课程同思政课建设的协同效应有待增强，学校、家庭、社会协同推动思政课建设的合力没有完全形成，全党全社会关心支持思政课建设的氛围不够浓厚。办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待。思政课建设只能加强、不能削弱，必须切实增强办好思政课的信心，全面提高思政课质量和水平。
孔子的哪些教育思想依然可以适用于现代社会教育？
题主好，孔子是我国古代伟大的教育家，他的教育思想中很多东西至今仍有着积极的时代作用。
一 有教无类
“有教无类”是孔子的教育方针，他兴办教育招收***不以贫贱富贵来取舍学生，没有入学考试，不以资质平庸而拒学生于门外，“自行束修以上，吾未尝无诲也。”（《论语 述而》）只要***完成拜师礼，真心愿意投其门下学习，孔子都一视同仁的教育他们。
我们现在讲教育的公平性问题，接受教育是现代公民的基本权利，国家实施九年义务教育，让每一个适龄儿童不因贫困而失学，正是体现教育公平性的问题。
但因为教育***分配的差别，师资力量分配的不均衡，以及师德师风和各种复杂情况的影响，教育公平性的路还很长。
孔子生活的时代等级森严，等级观念已经根深蒂固，孔子也是等级制度的坚决支持者，但孔子能在教育上做到“有教无类”这就很了不起。后世封建社会，寒门子弟有机会读书，有机会入仕，这和孔子的“有教无类”多少是有关系的，孔子的伟大在此可见一斑。
二 因材施教
“因材施教”是孔子教育中一个亮点，今天，这种方法依然被广泛应用于现代教育教学之中。
不能。社会要发展，人类要进步。时代要改革。孔子的一些封建的思想，迷信的东西都是要被淘汰掉的。其中一部分人文的东西还会传承下去。民主，[_a***_]，法治，将是人类社会的未来。
到此，以上就是小编对于思想政治教育新活力的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治教育新活力的2点解答对大家有用。
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