儒家教育思想在古代的传播,儒家教育思想在古代的传播

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儒家教育思想在古代的传播的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儒家教育思想在古代的传播的解答，让我们一起看看吧。

1. 儒家思想形成的原因及历史意义？
2. 儒家学说的教育方面的成就。？
3. 谈谈儒家思想对古代及现代的影响和借鉴意义？

儒家思想形成的原因及历史意义？

1、形成原因：

春秋战国时期，中国社会处于奴隶制崩溃封建制确立时期，历史经历着划时代的变革。周王室衰微，诸侯争霸，维护奴隶主宗法等级制度的“周礼”遭到极大破坏，社会的动荡中。

根本原因是当时小农经济形成所带来的，直接原因是政治多元化带来的思想界不同思想的碰撞。

社会各阶层都对社会变革提出自己的看法和主张，提出解决社会现实问题的办法，形成了诸子百家争鸣的繁荣局面。

2、历史意义：

作为中国古代最有影响的思想学派，儒家思想代表了封建的根本。儒家思想在一定程度上维护了社会道德，在纷乱当中凝聚了力量，使其成为中国古代最庞大的文化核心。

同时儒家思想学派的创始人孔子第一次打破了旧统治阶级垄断教育的局面，把学在官府变成了有教无类，这使得传统文化教育能够传播到整个民族，可以为整个民族打下坚实的民族心理基础。

现如今，儒家思想依然是许多中国社会民众所信奉的核心价值观，这使其成为中国文化以及民族传统的一个重要标志。

儒家学说的教育方面的成就。？

在孔子时代儒家就开馆授课，应该是最早的私塾教育，某种程度也是对官办学府的补充；儒家重视启蒙教育，从仁义礼智信方面自小培养人的道德情操；在教育方法上也有独到见解，因材施教，温故而知新...；强调忠君爱民思想。儒家教育观虽然存在一定局限性，但对传承传统文化，为后世教学理论、方法等方面仍然具有很大贡献。

谈谈儒家思想对古代及现代的影响和借鉴意义？

儒家思想的根是复礼，复辟周礼。

礼的核心是从有到有，自上而下的社会等级制度，等级观念。奉天承运，天子至高无上，代天而行。

天子，这个礼的最高定位之下，是划分等级的公侯伯子爵，士大夫，庶人，奴隶。

礼教规定，这个社会等级，不可逾矩。对应礼的道德观是孝。对天子要忠孝，对父执，要孝顺。顺就是孝。所以就有了，君君臣臣，父父子子。才有了愚忠愚孝，君叫臣死，臣不能不死。父叫子亡，子不能不亡。这就是顺的最高境界。所以就要求顺民，孝子贤孙，不可忤逆，不可越界，不可废祖宗之法，要循规蹈矩。这就大大阻碍了创新精神和新时代青年人的创造性。在这种思维约束下，社会发展是不可能的。

那么儒家的这种等级礼教是怎么来的，他的要害是什么？

周礼的等级制度，来自周公旦，是因为姬旦对周易的误读。

周易与连山，归藏易不同，是从乾卦入手解读。乾就是天。从乾卦入手，天在上，周公就认为天尊贵无比。地在下，地就卑微，***，微不足道。有天，才有地。有天，才有天子，臣僚，百姓，奴隶。他的这个认识就是对天道的***。

易道之道的天道是什么呢？天道是从无到有，自下而上，由小到大的自然观。物无分贵贱，人不分等级。人法地，地法天，天法道，道法自然。

天之道，说明物质世界的形成，分为两个阶段。从无到有，叫创生。是无规律，不规则的创造。从有到有，叫生生。是有规律，守规则的繁衍而生。儒家的从有到有的天尊地卑，男尊女卑，就是对天道的***。它对中国人影响巨大，危害极大。是对中国***性，天性的全面而极致的扼杀。

适合解决女卫生间的办法你拿去解决男卫生间问题，牛头不对马嘴，孔老二思想怎么解决造不出航空发动机的问题？孔老二的年代出现的问题距今上千年时空完全不对，拿孔老二思想解决当今问题很可笑，网上不去了，股票跌了，汽车打不着火了，手机坏了，卫星不灵了，导弹打偏了，这些东西孔老二时代有吗？孔老二思想在现代没有任何借鉴意义。

到此，以上就是小编对于儒家教育思想在古代的传播的问题就介绍到这了，希望介绍关于儒家教育思想在古代的传播的3点解答对大家有用。