大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿教育行业的新闻媒体的问题,于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育行业的新闻媒体的解答,让我们一起看看吧。
对于中小学老师来说,自媒体视频教学有没有前途?
感谢邀请。很难简单的去说,有没有前途?但是个人始终认为到底一个行业对于一个人有没有发展?还是要看自我的自身实力,很多时候只有自我有充足,足够的实力才能有进一步的发展,也才能够在一个行业当中立得住自我的风格,希望可以帮助到你。
你这个问题问对人了。关于中小学老师做自媒体的问题我研究了很长时间。现在我做的还不错,一点建议供你参考。
教育领域包含5大类。
每大类里面包含的小类如下图所示。
领域的界定非常重要,持续发布教育领域的内容,垂直度越高,账号越优质。
我觉得要考虑以下几点。
首先,你的受众群体是谁?比如,高中生物的知识点那就是给高中生看的。
其次,受众人群在今日头条里多不多?高中生物是一个小科,而且头条上静下心来学习的人只是少部分。所以,看你内容的群体是比较少的。
不仅仅是高中生物,我发现做学科知识分享的阅读量相对其他领域而言,都比较低。那些粉丝量很高的大V,阅读量也一般般。
但是,学科知识分享有些内容看的人相对多一点。比如小升初知识分享、与中考,高考有关的知识分享、英语,特别是成人英语、科学等等。观察这些内容,你发现,要么是学生的刚需,要么是有趣味,要么是针对大人的。
头条上学生群体很少,现在小孩子都是拿手机玩游戏,看抖音,很难沉下心在头条上学习。有些老师的专栏卖的火爆,都是家长给孩子买的,至于买了学习没有,还真不敢保证。这样的发展不是良性的,家长只是花钱买安慰,久而久之,知识付费的需求就越来越少了。
你好,我是山东的王老师,很高兴回答你这个关于作为中小学老师做自媒体教学有没有前途的问题。
我认为还是非常有前途的。
与传统的教学相比较,自媒体教学具有不可比拟的优势,它的优势主要体现在以下几个方面。
第一自媒体是通过互联网的形式来传播的,它的传播的速度快,用户量广,是我们在课堂教学无法比拟的。
自媒体呢可以借助多种形式的表现形式,1对1的呈现在我们的客户面前,而课堂教学呢,我们是一对多,比如说在教教室里边,有的学生呢,就是因为距离黑板的距离比较远,而看不清我们写的一些字版图,而且呢会受到周围同学的影响,而在家里呢,通过客户端1对1的去看,字体清楚,声音清晰,图片可以缩放,没有干扰。
第二 自媒体呢是可以通过分享转发的形式,让我们的客户端呢迅速的去膨胀,一开始呢可能是观众比较少,但是经过我们的积累以后,因为我们的知识点呢,可以被多批学生反复的去使用,所以呢,我们的积累的量呢也就会越来越多。
最后,这个自媒体教学,能够反过来推动我们教师自身学习能力的提升,一些音频制作方式,课件的组织方式,语言的组织能力,普通话的水平都会有大幅度的提升,对我们的教师的终身学习是非常有用的。
随着5G的不断的被推广,那么自媒体教学会成为我们教师的终极武器。
我认为有前途。但是,做这件事更像是做长线投资。一方面需要有耐心的持久坚持,另一方面要找用户痛点,作为切入点不断优化我们的***产品以满足用户需求,才会看到实实在在的成果。
1、看到您说自己的***播放量低,又去查了查其他教学***,发现播放量都不高。这个可能得分情况讨论。我也搜索调查过各种教学***自媒体号,并进行了统计分析。的确大部分自媒体教学***播放量低,这这往往与***制作效果一般有关。有的自媒体账号,播放量很不错的,还有开启专栏收费的自媒体账号。
举几个例子:
①李永乐老师,962万粉丝。主要是物理、数学等学科的科普***,我搜过他在西瓜***里讲高中数学的***,播放量那也都是相当的高。
②颜老师讲数学和艾优数学。这两个账号是我在做前期分析时,偶然间搜索到的。
前途各自有别,这个用自媒体***来谈前途不大合适。
不过,我个人预测,也许将来从某个阶段起,能够制作简单***的话就像是现在能够写作文一样,算是文化的技能和文化水平表达的工具吧。
儿童美术启蒙教育重要吗?
应该需要启蒙。但是,个人认为孩子学美术不应过早进入正规化学习,那样会扼杀孩子的天性。理应让他充分发挥想像力,任意挥洒,保持对美术的兴趣,待十岁以上再进入正规的、系统化学习。
多数孩子很小就喜欢拿着笔乱画,作为家长应当很好的抓住这个一点,从孩子小时候就开始引导他们学习美术,培养他们的兴趣。一,要尊重孩子,要激发他们的创造性,二是丰富孩子的感性认识,指导孩子学观察,三是遵循孩子成长规律,尊重孩子的作品,四是丰富绘画表现形式,***用多样化教学法。启蒙有助于孩子的快速成长。
到此,以上就是小编对于幼儿教育行业的新闻媒体的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿教育行业的新闻媒体的2点解答对大家有用。
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