特殊教育怎么管理学生,特殊教育怎么管理学生呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育怎么管理学生的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育怎么管理学生的解答，让我们一起看看吧。

1. 特殊教育实施条例？
2. 西安体育学院特殊教育是什么？

特殊教育实施条例？

第一条加强特殊教育学校内部的规范化管理，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，依据国家有关教育法律、法规制定本规程。

第二条本规程所指的特殊教育学校是指由***、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、少年实施义务教育的机构。

第三条特殊教育学校的学制一般为九年一贯制。

第四条特殊教育学校要贯彻国家教育方针，根据学生身心特点和需要实施教育，为其平等参与社会生活，继续接受教育，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。

第五条特殊教育学校的培养目标是：培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，具有良好的品德，养成文明、礼貌、遵纪守法的行为习惯；掌握基础的文化科学知识和基本技能，初步具有运用所学知识分析问题、解决问题的能力；掌握锻炼身体的基本方法，具有较好的个人卫生习惯，身体素质和健康水平得到提高；具有健康的审美情趣；掌握一定的日常生活、劳动、生产的知识和技能；初步掌握补偿自身缺陷的基本方法，身心缺陷得到一定程度的康复；步步树立自尊、自信、自强、自立的精神和维护自身合法权益的意识，形成适应社会的基本能力。

第六条特殊教育学校的基本教学语言文字为汉语言文字。学校应当推广使用全国通用的普通话和规范字以及国家推行的盲文、手语。

招收少数民族学生为主的学校，可使用本民族或当地民族通用语言文字和盲文、手语进行教学，并应根据实际情况在适当年级开设汉语文课程，开设汉语文课程应当使用普通话和规范汉字。

第七条特殊教育学校实行校长负责制，校长全面负责学校的教学和其它行政工作。

第八条按照“分级管理、分工负责”的原则，特殊教育学校在当地人民***领导下实施教育工作。特殊教育学校应接受教育行政部门或上级主管部门的检查、监督和指导，要如实报告工作，反映情况。学年末，学校要向主管教育行政部门报告工作，重大问题应随时报告。

中华人民共和国残疾人教育条例》已经由国务院批准，于1994年8月23日颁布实施。《中华人民共和国残疾人教育条例》是我国第一部有关残疾人教育的专项法规，它的颁布实施，将从法律上进一步保障我国残疾人平等受教育的权利，促进残疾人教育事业的发展。

西安体育学院特殊教育是什么？

特殊学院是培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握特殊教育的基础理论和专业技能，具有创新精神和实践能力，能在特殊教育学校、融合学校及与残疾人相关部门从事体育教学、训练、[_a***_]和科研等工作的应用型人才。

主干学科：教育学、体育学

核心课程：特殊教育学、运动解剖学、运动生理学、适应性体育、特殊儿童的教育诊断与评估、国家通用手语、国家通用盲文、田径、体操、游泳、篮球、足球（盲人）。

学历：本科；学制：四年；修业年限：4-6年；学位：教育学学士。

特殊教育指的是为了满足学习障碍、身体残疾、智力障碍、情感行为障碍等特殊需要的学生而设立的一种教育，旨在通过个性化教育、专业支持和关怀，帮助这些学生融入学校环境，发挥最大潜力，提高其自我价值和社会参与能力。

相比于常规教育，特殊教育的教育形式更多样化，更具有针对性，可以为特殊学生提供“一对一”教学、小班教学、集中短期课程等形式的学习支持。在特殊教育中，教育师需要更多地以学生为中心、因材施教、倾听反馈等教育理念，来建立有效的教育互动，帮助学生充分展示自我，实现人生的价值

到此，以上就是小编对于特殊教育怎么管理学生的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育怎么管理学生的2点解答对大家有用。