幼儿园教育思想方面的书,幼儿园教育思想方面的书籍有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园教育思想方面的书的问题，于是小编就整理了5个相关介绍幼儿园教育思想方面的书的解答，让我们一起看看吧。

1. 亚里士多德的学前教育思想及启示？
2. 亚里士多德幼儿教育思想的意义？
3. 幼儿园的课程四大核心理念是什么？
4. 幼儿园纲要的思想核心是什么？
5. 简述福禄贝尔学前教育思想？

亚里士多德的学前教育思想及启示？

增进儿童的健康和体质是学前教育阶段的任务，为了健康培养下一代，亚里士多德指出应当实行优生，并要求来母亲亲自哺乳，这样能满足婴儿的营养需要。

亚里自士多德认为，五岁前不能教儿童学习任何功课，他们的活动应该是游戏和听故事。

他把儿童身体健康作为其心理发展的前提，也非常强调环境对儿童心理健康成长的影响，要求为儿童创设百一个纯洁的、健康的教育环境。亚里士多德的学前教育思想把古代学前教育理论推向了一个新的高度，对西方度后世学前教育理论和实践有着深远的影响。

亚里士多德幼儿教育思想的意义？

增进儿童的健康和体质是学前教育阶段的任务，为了健康培养下一代，亚里士多德指出应当实行优生，并要求母亲亲自哺乳，这样能满足婴儿的营养需要。

亚里士多德认为，五岁前不能教儿童学习任何功课，他们的活动应该是游戏和听故事。

他把儿童身体健康作为其心理发展的前提，也非常强调环境对儿童心理健康成长的影响，要求为儿童创设一个纯洁的、健康的教育环境。亚里士多德的学前教育思想把古代学前教育理论推向了一个新的高度，对西方后世学前教育理论和实践有着深远的影响。

幼儿园的课程四大核心理念是什么？

一、幼儿为本

尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。

二、师德为先

热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和领路人。

三、能力为重

把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思、不断提高专业能力。

四、终身学习

学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范

幼儿园纲要的思想核心是什么？

一、为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。

二、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。

三、幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育***，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

四、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

简述福禄贝尔学前教育思想？

1．教育顺应自然原则

福禄贝尔提出的教育顺应自然原则，与中国古代提出的"无为自化"的教育思想有共通之处：二者都重视让幼儿自由自发地学习。[_a***_]在教育活动中承担引导者的角色，引导幼儿在学习中获得自主性和主动性。同时，福禄贝尔认为，幼儿学习应按照其身心发育的基本规律进行，教育者在其中起到引导作用。

2．恩物与作业

恩物（ Frobelgaben ）是福禄贝尔设计的儿童活动玩具，幼儿通过恩物来识别颜色，认知空间、图形、整体与部分的概念，训练自己的感官，通过游戏的形式学习多种概念，来认识和了解世界。而福禄贝尔所提出的"作业"则与我们所认知的"作业"有所不同，福禄贝尔口中的"作业"是指幼儿的各种创造性手工活动和劳动，比如：幼儿用剪刀、铅笔等多种材料进行创意制作，种植植物和饲养动物，他希望借助作业引导幼儿形成多感官的学习，发展幼儿的想象力和创造力。

恩物与作业也有着密切的联系，恩物是基础，作业是恩物的发展。恩物是幼儿向外界学习的过程，是从外向内的；作业是幼儿通过所学，展示自己的已有认知，将已知运用于实际的过程，是从内向外的。二者的相互结合，可以帮助幼儿更好地探索世界和学习，不断在实践中巩固自己的已有经验，利用自己的已有认知来完成作业。

3．以活动和游戏为主要特征的幼儿园课程观

福禄贝尔强调，幼儿园教育方法的基本原理是幼儿的自我活动。教育者需要关注幼儿的亲身观察，只有让幼儿通过自我观察和自我学习，将所观察的事物感知与内化，才能进一步形成观念。同时，游戏是另一重要的教育方法。教育者应通过为幼儿建立游戏场所，激发幼儿在游戏中的创造性，并对幼儿进行潜在的自我教育。

根据这一原则，福禄贝尔建立了与之匹配的幼儿园课程内容体系。如涉及到与自然有关的课程，教师需至少每周组织一次野外活动，让幼儿自由观察或一起开展园艺和饲养动物的活动，以感知自然、体验自然；在上数学课时，教师应将恩物和数学联系起来，将教具和游戏相结合，激发幼儿的兴趣，在游戏中学习和理解数学

到此，以上就是小编对于幼儿园教育思想方面的书的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园教育思想方面的书的5点解答对大家有用。