思想品德教育的多元价值,思想品德教育的作用

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想品德教育的多元价值的问题，于是小编就整理了4个相关介绍思想品德教育的多元价值的解答，让我们一起看看吧。

1. 认知教育的目的与意义？
2. 为什么要提倡道德教育？
3. 小学道德与法治教育就业前景？
4. 思想品德教育主要包括哪些教育？

认知教育的目的与意义？

是教育者根据一定社会或阶级的要求，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力、体力的一种活动，以便把受教育者培养成一定社会和阶级所需要的人。

认知教育应该是创造条件，促使儿童与外界相互作用，使认知结构不断成熟和发展，使受教育者建立属于自己的独立的人格，使其具有判断能力和思考能力。

为什么要提倡道德教育？

道德，作为一种美德，它可以时刻调节着我们与其他人之间的关系，与此同时，道德作为现代社会公德之一，它能够教育人们造福于后世，加强自身对自我的认知，对家庭和社会的责任的承担。虽然道德是客观存在的，但是我们可以通过研究道德，并进一步将其运用到现实生活之中，便能够解决很多事情，生活自然也就更加美好，社会更加和谐。

新时代，我们为什么需要德育？加强对学生的道德教育又有哪些重要性呢

道德是引导人们追求良善的良师

道德是后天养成的合乎行为规范和准则的东西。对于人的思维发展有着引领作用，它是社会生活环境中的意识形态之一，它是做人做事和成人成事的底线，是一种无形之中的自我约束。它能够时刻要求我们且帮助我们走向良善，富有一颗感恩的心，并在生活中提升人的幸福感。***如没有道德或失去道德，人类便很难达到一个美好的生活与精神满足。

道德是为人处世和成人成事的底线

小学道德与法治教育就业前景？

就业前景很好！

1、就业方向与就业岗位

面向小学道德与法治教育工作者等职业。

2、主要专业能力要求

具有导入、讲解等课堂教学基本技能和钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话等小学教育教学的能力；

具有策划与组织小学生班队活动，指导综合实践活动，进行小学班级管理的能力；

具有依据小学生身心发展和品行养成的特点与规律，运用小学道德教育、法治教育、心理健康教育等方法，促进小学生身心健康发展的能力；

具有运用马克思主义基本理论、小学生品德发展与道德教育、青少年法治教育等专业基本知识和方法，开展教学和德育工作管理的能力；

能够结合课程标准与教学设计要求，合理制订教育教学***，具有进行教学设计、实施及考核评价的能力；

掌握教[_a***_]研的基本方法，具有教学反思与持续改进工作的能力，具有小学道德与法治教学***开发与利用的能力；

前景不错，学校德育工作是学校工作的重要组成部分，正所谓德智体美劳，德是排在第一位的，学习道德与法制最主要的目的和出发点是为了青少年有正确的三观。

比如培养学生优良的心理品质,和起码的道德品质。

根据学生的成长阶段设立,适应学校新环境,学会与人交往。为了步入社会,学会关注社会发展,国家建设。等等这些都是最本质的目的,当步入社会以后学生们可能已经忘记了他们所学习的具体内容。

比如,忘记了诚信的具体内涵,但他们知道要做诚信的人,诚实,守信,对事负责。知道去为善。这就是现在所说的核心素养吧。这是道法最本质的目的。

思想品德教育主要包括哪些教育？

思想、道德、意识、观念、理想、言行、价值观、人生观等方面的教育。

1、从加强爱国情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神。

2、从确立远大志向做起，树立和培养正确的理想信念。

3、从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。

4、从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。

到此，以上就是小编对于思想品德教育的多元价值的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想品德教育的多元价值的4点解答对大家有用。