教师思想教育培训***表,教师思想教育培训***表格

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师思想教育培训计划表的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教师思想教育培训***表的解答，让我们一起看看吧。

1. 学校成立青年教师团队，应该怎样做组织活动呢？
2. 利用教师假期进行全员培训，是否合理合法？

学校成立青年教师团队，应该怎样做组织活动呢？

一个团队，必须有自己的奋斗目标，在目标的引领下，一要激活正能量，二要定期定时进行营养补给，学习外地或国外的先进的教育教学理念，三要定期定时交流实践成果。四要到外地去觅经，五要相互交流，相互帮助。

首先，成立领导小组，把得力干将召集起来，制定团队规章。

第二，开领导会，明确各人分工职责，密切配合。

第三，策划好活动方案，向团队成员讲明活动的意义，鼓动大家参与的积极性。

第四，知人善用，策划者根据各人的性格能力安排具体工作，确保活动顺利开展。

第五，活动开展过程，注意观察和收集反馈意见，及时修改和调整策略，以期更加完美。

第六，开展活动后，总结活动成果，对团员付出进行表彰，对不足之处形成经验。

最后通过活动发现人才，培养人才，最终使团队形成更大的凝聚力和战斗力！

要以贵校的教育教学任务和日常工作来进行梳理，比如我建议有以下几种活动分类：

1常规教育教学类：青年教师课堂教学比赛、青年教师教学基本功比赛（板书、粉笔字、钢笔字等）、青年教师主题班会展示、青年教师专项通识技能竞赛（时政、计算机）、青年教师多媒体课件或信息化教学设计比赛等

2教科研成长类：青年教师（团队）课题立项申报、青年教师专项主题培训讲座、选派优秀青年教师参与重要国家级市级培训、青年教师教师教学案例或教育叙事撰写活动、青年教师教育教学论坛、组织青年教师集体参加专项证书或技能培训（如学校心理咨询师、就业指导师等通用证书）

3学校活动类：青年教师参与学校三节建设（体育节、文艺节、技能节）、青年教师参与校内外重大活动的志愿者活动（如我校组织青年教师参与进博会志愿活动）、青年教师不忘初心主题教育或青年教师主题党课（培养入党积极份子）等

4 其他生活类：青年教师集体观摩电影、话剧等，青年教师团队拓展训练、五四青年教师主题团日、青年教师文化沙龙（读书、美术、摄影等）、青年教师歌咏比赛或聚会、青年教师与外校、合作单位的结对活动（文体）、各种正规的联谊活动（因为教师行业决定了目前社交面比较窄，很多青年教师因为平时忙于教学工作以及教师工作的性质，大龄单身情况较多）

当然所有青年教工活动的组织不要违反“八项规定”，要以学校青年教师集体的切实需求为指针，不为活动而活动，要做好学期或学年的整体设计和方案报备，活动后要有纪要或通讯，以便备案。根据目前学校青年教师的比例、构成和规模来具体问题具体分析，把该项工作常态化、具体化、可操作化，在满足青年教师教育教学专业发展的前提下，兼顾青年教师的生活和全方面正常，为稳定教工队伍、提升集体氛围、加强团队合作作出有益保障。

谢谢您的邀请！青年教师来到一个新的工作环境，人生地不熟的 ，对于环境的转变，身份的转变都需要一个适应期。学校适时成立青年教师团队，可以通过团组织，组织开展“青年教师校园义务劳动”，在劳动中让他们学会分工合作；可以通过工会，开展青年教师诸如排球、羽毛球等比赛，丰富他们的业余生活；可以通过教研室开展青年教师基本功大赛，督促他们苦练基本功，提升业务能力……总之，学校各部门每学期都应该针对青年教师开展丰富多彩的活动，帮助青年教师尽快成长。

谢邀，对于这个问题很难给出确切答案。我认为应该从为了学校，在学校之中，基于学校三个方面来组织活动。为了学校，是指青年教师团队是学校的中坚力量，是教育教学的生力军，是最[_a***_]朝气、思维和思想最活跃、文化素更高的新一代教师，是更具有前瞻性的一代新人。组织活动，就应该从学校的教育教学，教研，提高学校办学水平，提升教学质量去献计献策;从学校管理到教师在日常工作中遇到的并亟待解决的实际问题去组织探讨;从积极吸收利用各种有利于学校发展，提高教育质量的知识、经验、方法、技术等开展活动。本着相互学习，取长补短，有利于个人成长为目的，与学校实践的适应程度相符合去组织活动，更好的为学校服务。在学校之中，就是指对学校自身所产生的问题，最好的解决方法就是学校中的人。青年教师团队占具着极大的解决问题的优势，组织他们对学校内部问题去认识、探讨、分析，形成有效的解决方案。他们工作在一线，最了解问题产生的原由，最了解问题对他们日常工作的影响，最有发言权。他们积极的带有批判性的思考以及对学校各种活动的深刻认识和洞察，是学校提升的原动力。基于学校，是指从学校的具体实际出发。人们都说衡水中学、毛坦中学，学校管理和教育教学模式好，但他们的方法和模式并不适用于所有学校，只是他们自身的特色。青年教师团队组织活动，不要把脱离自身学校的高大上"模式或经验"作为探讨对象，要切合学校实际组织各种培训、各类研究、课程教案设计、文体内容等，充分考虑学校师生状况，充分利用和挖掘学校潜力，有效利用学校现有***，形成本校特色。青年教师团队不是一个凌驾于学校教师之上的研究团体，而是要培养一个致力于学校发展的共同体。形成解决学校管理、教学教研、提高教学质量、有利教师个成长的有效平台。(谢谢)

利用教师***期进行全员培训，是否合理合法？

不仅不合理、不合法，而且还不合情，没有温情，缺乏人性化！

老师们的辛苦，无以言说，无法表达，是其他行业的人所无法比拟的！

但老师的辛苦，只有老师自己知道，最多还有家属知道，不是其他行外人所能知道、所能理解的！

一个学期工作下来，完全可以说，老师们已经成了“强弩之末，势不能穿鲁缟者也”——精疲力尽，内外憔悴，身心俱疲！

这时候，老师们好不容易熬到放假了，能够喘一口气了！

然而，事情来了——

全员培训！

“全员培训”，不是有的放矢，“因材施教”，而是必须都参加，必须都交钱！如果在培训过程中，谁缺勤了，则继续扣款；考试谁不及格，同样扣款，继续交钱，补考！

于是，大家就都知道了，为什么有些学校领导喜欢“全员培训”，就是为了折腾老师，让老师不得好活，同时还能堂而皇之地“洗钱”！

有针对性地“培训”，且或多或少有一些作用的培训，这是应该的；“全员式”的培训，让即将退休的老师和刚参加工作的老师在一起，接受同一种培训，这本身就是荒谬的，不合人情的，拾掇人的，没有人性的！

这种培训，非法剥夺了广大老师的休息时间，加重了广大老师的经济负担，伤透了广大老师的心灵，失去了广大老师对主管部门的公信力，加深了广大一线老师和权力者之间的矛盾！

利用老师***期进行全员培训，是否合理合法？山村觉得，***期培训不是常事？这种问题还拿出来问，就算不合理不合法，你还能怎么样？你能不去培训还是你能反抗？吃体制内的饭，就得服从安排，除非你关系很牛！

山村每个***期都会有培训，少则两三天，多则一两周。明为提升教师业务水平，实则无聊透顶！教育局把各学科教师组织在一起，进行学习交流，让一些成绩好的老师给其他老师讲课，谈经验。说实话，学生成绩好并不代表老师的水平就高。很多时候这种培训就成为了教体局教科室的一项任务。

更让人无语的就是网络培训，这种培训更让人身心疲惫。每天还要让你打开电脑，对着电脑听专家们讲。很多时候老师们都是点开视频就让它自己播放，隔一段时间来点一下！这样的培训的真是费时费力，还没有什么效果。因为大多所讲内容与实践很难相接。

说实话，山村也很反感这种形式主义的培训，如果真的要搞培训，可以让老师们多去沿海地区教育发达地区学习培训。但像这种培训一般都不会轮到普通老师的头上。哎！总之就是利用***期培训，就算不合理不合规，你也得乖乖的参加，别无他法！所以别抱怨，别自找没趣了！你觉得呢？

到此，以上就是小编对于教师思想教育培训***表的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师思想教育培训***表的2点解答对大家有用。