大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于城乡幼儿教育发展的差异的问题，于是小编就整理了3个相关介绍城乡幼儿教育发展的差异的解答，让我们一起看看吧。
农村教育和城市教育的区别有哪些？
总地来说，农村教育和城市教育，它的区别还是很多的。在师资力量，教育环境，教育***方面，农村的教育相对来说比较薄弱。因为农村的***比较少。那些种类多样的补习班也是不存在的。
相对于城市来说人口比较集中，所以它的教育***也很丰富。小学生可以选择学习感兴趣的科目，这对他们未来的发展也是很有帮助的。
农村的师资力量相对会比较薄弱。学生他不会接触到教的比较好的学教师，所以他可能在某些方面就不会发展的很好。
农村教育和城市教育最大的区别应该是硬件设施和软件配备两方面吧！首先，硬件上来说，城市的建筑更宏伟更漂亮，实验室，器材室，操场，音乐室等等各种建筑齐全，另外，所配备的教具更完备种类更齐全，农村学校比不了！
软件方面，师资配备更优秀，人非圣贤，谁都更愿意到条件好的地方工作。而条件好的地方也有更多的资本留住好老师！
农村教育与城市教育的区别有：
第一，在经济基础方面。
经济基础决定上层建筑。农村与城市的经济发展水平相差悬殊，这可能导致了教育方面***的差距。
第二，在师资力量的分配方面。
城市的师资力量比农村可能会更优越。
第三，在学生素质方面。
城市学生可能会更全面，得到的机会可能会更多，见识可能更广。
城市教育真的和农村教育有差别吗？差别有在哪里呢？
城市教育和农村教育是有差别的，这一点毋容置疑，而且差别还比较大，不然国家也不会推广均衡教育了。至于差别在哪里，我从以下三方面进行分析。
第一点：农村学校和城市学校的学习氛围不一样。不是说农村的孩子不聪明，或者是不愿意学。而是由于农村学校的孩子以留守儿童为主，父母基本上都去城市打工了，把孩子留给爷爷奶奶带。由于爷爷奶奶辈的老人对教育的认知不够，就造成小孩子对于学习的重视也不够，学习的动力或者是目的不太明确。这种不明确会造成学生学习态度的不认真 。并且这种不认真，还会相互传染，造成整个学校的学习气氛上不去。进而影响学生的成绩。而城市的家长，相来说都比较重视教育。会对孩子教育方面投入很大，孩子看到家长为了自己的学习付出了很多，自然而然的就愿意学重视学了。也显得学校的学习氛围较强，学习氛围比较强又反过来影响的一部分不爱学的孩子，进而进入***爱学的良性循环。
第二点：农村学校和城市学校的差别在于学生所受到的教育内容不同。有些家长可能会说，课本不是一样的吗？是的，课本虽然一样，但是在农村基本上每天都是在学习课本上的内容，除了课本还是课本。课本之外的各种活动几乎没有。而城市的学校就有很多活动。基本上每周有1到2个活动。我所知道的有英语技能大赛，红歌大赛，古诗文大赛，志愿者活动，运动会等等很多。这样，城市孩子就有机会在活动中提升自己的综合素质，而农村就缺少这种活动的机会。
第三点，农村学校教育出来的孩子和城市学校教育出来的孩子，学习的自觉性，主动性不一样。一般到初中至高中就能够非常明显的显现出来。这是什么造成的呢？我分析了一下，主要是因为农村的小学生，因为没有家长的辅导和管理，在小学阶段基本上靠老师嘴对嘴的喂，才学了那么一点知识。从农村每天的教学内容你就会发现，农村学校一天七节课，基本上除了语文就是数学。学生很少主动学，基本上都是被迫学的。当然，个别学生除外，这就造成农村学生一旦进入初中，由于老师管理不过来，这些来自农村的学生成绩就会很快下降。
当然有人说老师素质也不一样，硬件设施也不一样，其实这都是表象，真正决定教育质量的是家庭和学校对教育的重视程度，同一个老师如果你把它从城市调到农村，表现会截然不同，也可以说教育环境决定了人的表现。
基本是没有什么差异，有差异是教育环境和教育方式，城里相对集中，有效管理，又很多补习班，家长也注重孩子学习，在有限时间内给孩子报了学习班，补习班，这样就从根本上加大了拉锯，也加大了差距，随时间变化，那么差距也就出来了，孩子爱学，好学，那么老师也就有更多时间给孩子填补很多知识，农村呢，很多孩子由于学习环境的不同，不注重学习，导致不爱学，老师也就只有把很多时间集中在学生基础性知识点，让更多学生学懂，这就是差距。
城市教育和农村教育真的有差别。
首先城市的家长下了班回到家吃饭和家务全在家里，在做家务的同时可以陪伴孩子、看管孩子，即孩子和家务两不误。而农村的家长相对来说户外的事务比较多，例如田间农活、伺养禽畜等都在户外，与孩子接触的时间较少。
其次城市家长相对来说文化层次比农村家长要高一些。因为从1***8年恢复中高考制度后，许多考上学校的人跳出了农门，去了城镇生活，而生活在农村的人大多没有接受过高等院校教育，因此城市家长和农村家长在教育方法上、孩子功课的辅导上还是有差异的。
再次教育***是有差异的。我们可以看到农村学校的教师要调到城市是要经过选拔考试的。每年通不过的当然有不少人。
最后农村学生上学大多不是跑很远的求学路，就是住在学校，生活要靠自己打理，即使住在家里，到了农忙季节，农村学生不仅要生活自己打理，甚至还要帮着家长做些家务。而城里学生只要家里不出意外，大多是公子或公主似的被伺候着。还有不少学生上着辅导班或找教师一对一辅导。
从上述简单的列举，可以看出城市教育和农村教育区别真的很大，农村家庭想培养走上出一个人才真的不容易。由于生活的历练，大多农村孩子走上工作岗位后，能吃苦耐劳，生活自理能力也较强。
教育强，则国家强，国家兴，则教育兴。无论城市还是乡村，一个地方教育兴盛与否与这个地方经济是否兴盛有着密切的关系。就[_a***_]教育而言，城乡教育无疑存在差距，而且差距很大。一是基础设施和办学条件的差距，二是师资力量的差距，三是学生综合素质的差距，四是家长对教育投资的观念差距。
这些差距的存在，无一不与当地经济发展水平有关。现在，随着国家不断加大教育投入，特别是大力加强对农村教育投入力度以来，城乡教育差距已在逐渐缩小。很多地方农村教育环境还优于城市。据本人所见所闻，像湖南衡阳这个地方，原以城乡经济差异造成的教育差异，随着县域经济的快速发展和国家的倾斜性投入，其办学条件和基础设施建设以及师资力量的差距早已没有了。
衡阳这个地方虽然原有城乡教育差距没有了，但新的教育差距正在日益凸显。只是这种新的城乡差距表现为城乡倒挂罢了。
国家加大对农村教育投入，应从实情出发，老少边穷地区仍需倾斜合情合理。若仍需继续加大对所有农村教育投力度，就有点不切实际了。
农村学生大量流入城市，农村学校还在进行基础设施建设竞赛，几个学生一座学校随处可见，几人或几十人享有上百成千的教学***，这种教育***的大量浪费实在令人触目惊心。
城市生满为患，大批从农村涌入城市的学生家长被迫不惜血本，把自己的孩子送入民办私立学校。如此困局，***尚未想出破解的有效办法。
这种倒挂的城乡教育差距正在逐渐扩大，对比，老百姓渴望***从实际出发，想出有效办法，破解教育困局，缩小城乡教育倒挂差距刻不容缓。我们坚信，人民***一定会还人民满意教育的愿望。
城市教育与农村教育不仅有差别，而且差别十分巨大。
城乡学校生源差别最大，尤其是生源家庭的教育观念。
现在，随着城市化的发展，农民进城务工、安家落户的很多。而这些农民大多是头脑灵活、有一技之长、经济条件比较好的人，有能力把孩子送进了城里学校。
在他们的影响下，在农村形成了“爱比拼”的小潮流，经济条件稍好一点儿的家庭，孩子学习再略有起色，家长就纷纷求爷爷告奶奶，花钱把孩子送到了城里学校。
于是，农村学校的生源几乎都成了“后进生”，说得难听一点儿是“渣子”。
他们大多是留守儿童，跟着留守老人，家长也并不重视孩子学习的好坏，甚至只要能熬成大个儿、出外打工挣钱就行。
所以，老师差不多成了他们的保姆。
而城市生源，大多来自中产阶级家庭，似乎还都有教育焦虑症，渴盼孩子学习成绩好，考个好大学，为此甚至不惜一切代价，除了在学校学习，还给孩子报各种各样的培训班，提高孩子的综合素质。
因此，城市老师在传授知识的时候，才更受学生及学生家长的关注。
总之，城乡教育仍然存在巨大差别，尤其表现在生源及其家庭教育观念上。
城乡教育差别大吗？
城乡的教育差别确实是很大！城市的教育***雄厚！农村的教育***薄弱！究竟那个教育好呢？我认为各有优缺点！都有长与短！并非优质***越优越好？也不是薄弱***越差就越差？我们要的是平等的教育***和教育环境！我们要的是所有国家制订的教育大纲是一样的！我们要的是12年基础教育学习课程是一样的！只有一样的基础教育课程！我们每个孩子真正拼的就是智商了！智商高的在城市上学也学的这些内容，到农村学的也是这些内容，没有实质上的差别！那些学习成绩差的学生，在城市上学也会差，在农村上学也会一样差！为什么会这样？就是因为每一个孩子的智商不同罢了！这智商就是因为每个孩子父母留给她们孩子的基因不同罢了！每一个孩子从父亲那儿遗传了15亿个核苷酸！又从母亲那儿遗传了同样15亿个核苷酸！这30亿个核苷酸才是每个孩子真正的智商！这样的智商伴随一个人的终身！而且是世世代代传承下去的！每个孩子的智商，一半来自于父亲！一半来自于母亲！这是每个孩子更改不了的！任何人都无法更改的！所以说这是天生的！过去老人就说：“龙生龙，凤生凤。生个老鼠会打洞！”任何父母责备自己儿女学习不认真的人，首先去责问自己做父母的当初学习成绩又如何呢？只要是优质智商，不管在农村，或在优越的城市，她们能成才的结果都是一样的！这就是一个人的真正财富！永远的财富！……。
到此，以上就是小编对于城乡幼儿教育发展的差异的问题就介绍到这了，希望介绍关于城乡幼儿教育发展的差异的3点解答对大家有用。
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