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全面育人理念?
全面育人,指的是要五育并举,培养德智体美劳全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人。
要做到全面育人就必须发挥任课教师的课堂教学主导作用,辅导员的思想引领骨干作用,以及其他管理服务人员的配合支撑作用,每位教职员工找准自身在教育、管理、服务学生中的准确定位。
要求把教育学生作为自己岗位职责内的首要任务,“***都是参与者,***都做教育事”,让育人不再是“曲高和寡”,不再各自为战,形成“***关心、个个参与”的学生培养教育新常态。
是以人为本、人学定教——全面、和谐的发展观。
为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展,是新课程最重要、最核心的理念。“为了每位学生的发展,”在课程目标上,就是使学生发展成为一个“完整的人”,这一理念体现了全人发展的课程价值取向,也是当代教育中心根本变化的结果。回顾20世纪100年教育发展的历史,教育的中心正从“学科为本”,向‘‘以人为本’’的全人发展转变。这一转变的显著特征就是以学生为本,着眼于学生的全人发展,反对权威主义和精英主义,要求让所有学生都能获得全面的发展。
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