大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育评估者职业道德的问题，于是小编就整理了4个相关介绍特殊教育评估者职业道德的解答，让我们一起看看吧。
与其他职业道德相比,师德具有的特殊价值是？
与其他职业道德相比，师德更具有特殊的价值。教师对职业道德的要求很高，不仅要遵守职业道德，还要严格要求自己，不断提高个人的修养，确做到为人师表，用榜样的力量教育学生，让学生如同老师一样光明磊落，认认真真做一名对社会有贡献的人！
同为“职业道德”，但教师的“职业道德”与其他职业的“职业道德”不同。
在其他职业中，从业者只须对职业本身负责，而无须对自身的道德品行负责。如：医生只负责看病，交警只负责维持交通秩序，环卫工只负责保洁，公交司机只负责安全运送乘客等。
教师则不同。教师被誉为“人类灵魂的工程师”，不仅要“传道授业”，还要“育人”；不仅要“言传”，还要“身教” ，而“身教”比“言传”更重要。因此，教师职业对教师个人的道德操守要求更高，要求教师“正人须先正己”。换言之，一个教师仅仅“教书育人”还远不够，还要以身作则、提高道德修养，这样才能“言传身教”、不辱使命。
综上，教师的职业道德要求是“双重的”。因此，一个合格的教师不仅要“教书育人” ，还要以身垂范、“言传身教”。
职业道德的本质是什么？
1、职业道德是生产发展和社会分工的产物。
3、职业道德是职业活动的客户要求
5、职业道德是职业活动对职业行为的道德要求。
6、职业道德是调节职业活动的各种职业关系的手段。
以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容职业道德是指从事一定职业的人，在工作和劳动过程中。所应遵循的与其职业活动紧密联系的道德原则和规范的总和。职业道德是整个社会道德体系中的重要组成部分．在社会主义时期。它是社会主义道德准则在职业生活中的具体体现。
从教师职业道德角度谈谈如何成为一名优秀的幼儿教师？
热爱幼儿，循循善诱1.对幼儿要有强烈的社会责任感。
2.全身心地关爱每一个幼儿，熟悉每位孩子的发展状况，了解、关心每位孩子的成长。
3.面对有害于学习、健康、安全的各种情况，应为保护孩子而作出相应的努力。
4.不论种族、民族、性别、家庭出身，要对班内孩子一视同仁，不偏爱，不歧视。
5.要善于激发孩子参与各种活动的积极性。
6.要对困难儿、问题儿、特殊儿***取针对性教育，求得每位孩子的发展。
教师职业道德分为以下几个部分，三爱两人一终身。三爱是指爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，两人那是指教书育人，为人师表，一终身的是指终身学习。所以呢，爱国守法就是要遵守法律法规，自觉履行教师职业道德规范，爱岗敬业呢？就是啊，忠于人民教育事业志存高远，乐于奉献，勤恳敬业，关爱学生的就是关心爱护全体学生，不挖苦讽刺学生不得变相体罚或体罚学生。你做到了，我以上说的这些点的话，那么你基本上离优秀教师不远了。
法官职业道德要求是什么？
法官职业道德，是法官在行使审判权、履行审判职能的过程中或者从事与之相关的活动时，应当遵守的行为规范的总称。法官职业道德是调节法官职业内部法官之间的关系以及法官与社会各方面关系的行为准则，是评价法官职业行为的善恶，荣辱的标准，对法官具有特殊的约束力，法官有良好的职业道德，对于确保司法公正，维护国家法泊尊严至关重要。
法官职业道德具有以下特征：第一，法官职业道德的主体是法官。法官职业道德是法律职业道德体系中的一个分支。它以法官为约束对象，由于法官的中立地位、裁判职责和其他一些特殊要求，因而它与检察官职业道德、律师职业道德有明显的不同。
第二，法官职业道德规范的对象主要是法官履行司法职务的行为。法官的基本职责是审判案件．因此法官职业道德约束的范围主要是法官的审判活动。同时，由于法官的一些非职业活动在一定程度上也影响着法官的形象，因此一些与法官的职业形象直接相关的非职业活动，也应受到法官职业道德的约束。
第三，除职业道德的具体规范外，法官的职业道德观念也是其职业道德的重要部分。
法官职业的本质特征在法官的职业道德中得到了体现，其中一些可以直接表现为行为准则、规范，而一些观念性的要求则难以具体化，例如审判独立、司法公正等，虽然一些具体的规范可以保障司法的独立与公正，但对于法官来说，更重要的是牢固树立独立与公正的司法理念，并时刻以此约束自己的行为。即便是最详细的行为准则也不可能穷尽所有的行为方式，但高尚的职业道德观念可以使法官在任何时候都能明辨是非善恶。
到此，以上就是小编对于特殊教育评估者职业道德的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育评估者职业道德的4点解答对大家有用。
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