大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育类图书作用的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育类图书作用的解答，让我们一起看看吧。
我们该怎么样理解书的作用？
哈哈😃，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，这句话不错啊，你不理解，并不是这句话有问题，而是你认识问题的方向不正确。
书是收集和传播理论知识的载体，书的概念也很广泛，书是理论知识的代名词，不管是有字书还是无字书，都是我们吸取能量的来源。凡是能够记录文字理论知识的都称为书，比如:纸质书之外记录文字的甲骨文，石头，墙壁，树木等，都是书的概念。书是理论知识的载体工具，所谓的理论知识都是来源生活实践，没有生活实践，就没有理论知识的总结与升华，理论知识又是指导我们具体生活实践的指南。
当你把生活中的体验总结出来并记录的时候，就是理论知识的形成，也就是书的范畴。我们常说经验就是财富，实际上书中记载的就是我们的生活实践的总结。文字表达和语言表达都是书的概念，你学习理论知识就是在学习和实践。
不管在任何时候，没有文化知识就很难人上人，没有文化知识，就很难有财富，没有文化知识，就很难受到别人的尊重与信任。
所以，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，这句话不但有理，而且还是真理！
一个亿万富翁，如果是一个***，他也驾驭不了自己的财富，早晚都是别人的，更不会得到别人的尊重、信任和同情！这就是读书的好处！
先说说怎么看书，再说书的作用。
博学，审问，慎思，明辨，笃行是看书的五大要领。人们亲力亲为才能获取经验和直接的知识，人不能事事都亲力亲为，所以人们获得的经验和直接知识很少，这就需要博学多看书多学习，获取间接知识。间接的知识，首先要审问是否正确，不能够囫囵吞枣，什么都信，毒鸡汤也往肚子里喝。认为是正确的东西还要慎思，运用自己原有的知识和经验，选取有用的，转化成自己的东西。下一步就是明辨他有什么用处，应该怎么用，然后再去做（笃行），这才是看书学习的正确态度和方法。
书本上的知识是别人的，属于间接知识。任何人的知识都受时空的局限，都受作者本人的局限是不完整的，是有缺陷的。只是为读者提供了一种参考和思路。要真正的付诸实施，还要亲力亲为，不断的取得经验才能变为现实。书不可不读，但也不能变成书呆子。读书虫必须变成飞蛾，才能摆脱书的束缚，去践行才能真的有收获。
其实在很多情况下，读书不是为了应用，大多也都没有用。读书是为了学会学习，学会思考，提高能力和智慧。做体操是为了锻炼身体，读书是为了锻炼大脑，是身心成长的需要。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，只不过是为了唤起年轻人的学习兴趣，是一个善良的谎言，是老夫子跟你开了一个小玩笑。
书是学习 是沟通 是交流 比如现在就是和大家交流
当你人生走入死胡同 想不通时 书并是经 经并是书 看书是学习 是沟通
当你烦闷 需要发泄时 写书是交流 是感情的出口
当你有梦 有向往 书并是颜如玉书并是黄金屋
当你想改变时 你是鲤鱼 书是海 唯一能过龙门的并是知识
书，一种知识，一种理论，可以指导实际，也可以是一种教育，让人学习，让人心灵得以充实愉悦，也可以是学习赚取金钱的桥梁，仁者见仁智者见智，怎么样的心态去看待就会得到怎么样的见解！
孩子喜欢看电视，比如动画片、纪录片、科普片，能代替读书吗？
看电视当然不能代替读书。
我不排斥使用视频来教育孩子，特别是一些经典的片子实际上可以给我们教育孩子提供了更多途径。但是一味地依赖电视，甚至是用电视来代替读书，那么肯定是不现实的，而且是有害的。
动画片、纪录片、科普片也是需要选择的，一方面要有教育意义，另外一方面要适合孩子的能力水平。孩子之所以喜欢看电视，主要还是电视能够抓住孩子的注意力，先得更有趣味性，而且孩子不会像看书一样遇到那么多需要自己“费劲理解”的地方。
电视可以说是全息的展示，比如孩子可以依据画面中的各种信息来帮助孩子理解。读书则不然，书本是单单依靠文字来传达信息，这就要求孩子有更强的理解能力才行。孩子不喜欢读书的一个原因，就在于无法轻松地从书本上得到这种理解。
（图片来源于网络，版权属于原作者，侵删）
我的建议是电视是可以看的，但是内容需要优选。另外跟读书的配比要适度，不能以电视为主。电视主要还是被动吸收，而读书更多的是主动吸收，对于孩子的注意力更有好处。很多孩子看电视多了，导致无法集中注意力读书，这也是家长需要注意的问题。当然，如果使用得好，其实用***教学也没问题。但是这个过程孩子就没有那么轻松快乐了，需要大人的监督，而且适时提问，随时暂停。
题主好像不止问的一个问题吧，我最少看到三问哦！
孩子看电视能代替读书吗，到底二者之间该如何平衡？
就这几个问题分别来聊下吧：
1、现在的孩子们是生活在信息时代的一族，如果谁家没有个电子产品似乎都不愿出门见人，再加上父母们的虚荣心，老想着别人家孩子有啥我就要给我家宝最好的。生活中家庭里又存在很多现实问题就是父母没有太多的时间陪伴孩子，所以孩子们很多都是从小就生长在电子产品的陪伴下的。
我们能看到很多家庭只要孩子吵闹立马扔个手机或打开电视或给个平板，孩子瞬间安静，只要大人想休息一会不带孩子，也是同样的手法。所以也就间接让孩子依赖上了电子产品，毕竟电子产品呈现的声光电世界是所有父母都无法做到的，而父母们也在满足了自己能安静休息一会的心情后也没有考虑过多的什么严重的后果。
2、但各国相关专家都一致提出，孩子12岁之前严禁接触电子产品，这是有其科学依据的。
因为电子产品的呈现方式会严重影响到孩子的大脑发育、神经连接方式、思维方式、身体发育等。
比如现在对于学龄期的孩子们的调查表明，大部分都存在注意力不集中的情况，而专注力是一个人进行深度学习的必备条件，这些孩子们6岁之前普遍都存在每日看电视超2小时的情况。
科学上讲，由于电视呈现的方式和书的方式不同导致大脑结构改变，电视需要个体被动去接收信息，而且大脑没办法作及时的信息处理，这样就会影响到孩子的思维模式，以至于以后没办法进行深度思考和深度学习，但如果孩子进入小学开始系统学习时最需要的就是专注力和深度思考的能力，所以为将来考虑还是需要严控看电视的时间。
几千年来，读书是人们获取知识的主要途径，而在现在社会，随着科技不断发展，人们获得知识和信息的方式越来越多，观看优秀的影视作品就是一种很好的方法。当然，阅读图书会让人感受到文字的独特魅力，促进思维的发展，这一点是其他形式无法取代的。所以说，孩子喜欢看电视没有错，但不能以此代替读书，而是要两样都兼顾。
在孩子年幼的时候，家长就应该尽早开始亲子阅读，每天拿出一段时间给孩子读书，培养孩子的阅读兴趣，让他们从小爱上读书。
电视是一种家用电器，家庭普及率很高，小孩子喜欢这种有声有色的屏幕，很容易被吸引，电视上的内容能够给孩子们带来直观形象的感受。不只在家中，在幼儿园和小学的课堂上，许多教师也会播放一些***短片，起到了很好的教学***效果。很多大、中学生已经开始通过屏幕学习名师的课程。
读屏与读书各有所长，看电视并不能完全代替读书。
到此，以上就是小编对于幼儿教育类图书作用的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育类图书作用的2点解答对大家有用。
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