***关于幼儿教育的论述,***关于幼儿教育的论述有哪些

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1. 中国儿童文学真正诞生于哪个时期？
2. 有没有从来没打过孩子的父母，你怎么看家庭教育问题？

中国儿童文学真正诞生于哪个时期？

　　“儿童文学”这一概念在我国的形成源于1920年10月26日，周作人在当时的北平孔德学校的演讲。周作人在演讲开头指出：“今天所讲的儿童的文学，换一句话便是小学校里的文学。”

“儿童文学”这一概念在我国的形成源于1920年10月26日

儿童文学作品的定义，是指以儿童为阅读对象的文学作品。儿童文学在世上已有很长久的历史，尽管最初的儿童文学并非休闲读物，早期许多儿童文学由成人作品改编，但若不适合孩子或未针对儿童而改编，不能算作儿童文学的作品。儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼。

儿童文学成为一个独立的文学门类则始于20世纪初、五四新文化运动之后。在中国现代儿童文学的奠基之作是叶圣陶创作 、发表于20年代初的童话《稻草人》和稍晚几年问世的冰心的书信体儿童散文《寄小读者》。

所谓儿童文学，又叫少年儿童文学，是以十八岁以下的未成年人为本位、具有契合审美意识与发展心理的艺术特征、有益于儿童精神生命健康成长的文学。这一特殊

文学，因读者年龄的差异性特征(如身心特征、思维特征、社会化特征)，又可将其具体分为少年文学、童年文学、幼年文学三个层次。它的存在当以创作的自觉

性、创作目的的明确性、创作作品的对于少年儿童的适读性为基本标志。它的成熟则须显示出自己独特的民族品格和对于现实的契合。

中国现代意义上儿童文学的产生一方面是中国文学自身长期发展的必然产物，这是和整个人类社会的由低级到高级由简单到复杂的发展规律是一致的。另一方面，处

于现代儿童文学后发国，其产生过程中的外援性因素也不可避免。在这个过程中，从人的发现到儿童的发现再到形成儿童本位，直至最后儿童本位的思想与现实的契

合构成了一条基本线索。肩负历史使命的践行者们在不同的阶段，各自作出了自己不可磨灭的贡献。

首先是晚清时期的***、黄遵宪等在提倡“诗界革命”、“***界革命”的过程中揭开了发现儿童的序幕。当然***等人所致力的是政治领域的启蒙工作，并未

有没有从来没打过孩子的父母，你怎么看家庭教育问题？

想必很多家长在面对兄弟姐妹之间吵架或者打架的时候，都会先教训年长的孩子，其实，当家里两个孩子在吵架的时候，家长最正确的做法就是要保持冷静，之后再公平对待，不能因为谁的年龄更大一点就批评谁，这样会让年龄小的有优越感，而伤害了大孩子。

弄清楚孩子***背后的心理后，家长就可以对症下药。如果孩子***是因为嫉妒妹妹更受父母的关注，那么父母就应该多多关心孩子，不能只照顾小的，而忽略了一胎宝宝。

而家长应该尽量理解孩子的感受，首先就要去安抚孩子的情绪。等孩子的情绪稍微平静，可以要求孩子和妹妹说对不起，让他尽量取得妹妹的原谅。

给孩子树立基本规则非常重要，一定要让孩子知道哪些事情是绝对不能做的，并要求他任何时候都要遵守，这样能帮助孩子更好地理解礼貌和秩序。

最后要耐心说服老人。爷爷和父母是两代人，除了在年龄上有较大的差异外，思想方法，生活经历，个人爱好，生活习惯，社会条件以及所受到的教育等，都存在很大差距。在教育晚辈方面持有不同的意见，因此，父母要看到老人溺爱孩子的”必然性“，可以先肯定老人的慈爱之心，尊重老人的劳动成果，对老人哺育之情表示由衷感激。然后，向老人陈述正确教育孩子的责任以及溺爱孩子的危害性，希望老人配合共同教育好孩子。例如，不偏袒孩子的短处，不娇惯孩子，如果***取了讲道理的方法解决矛盾，老人一般会通情达理，共同承担教育孩子的重担。

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