幼儿艺术教育里程碑的研究,幼儿艺术教育理念

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿艺术教育里程碑的研究的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿艺术教育里程碑的研究的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么毕加索是是西方艺术的里程碑？
2. 中国学前教育研究的开创者？
3. 兰亭序的艺术成就？

为什么毕加索是是西方艺术的里程碑？

因为他不仅是立体主义的创立者，也是拼贴绘画和现存品艺术的早期实验者，他不仅是一名画家，也积极尝试雕塑陶艺创作，他的艺术活动几乎浓缩了二十世纪大半部美术史，堪称以创新为价值的二十世纪艺术家的经典符号。

他的作品总计近37000件，包括：油画1885幅，素描7089幅，版画20000幅，平版画6121幅。

在1999年12月法国一家报纸进行的一次民意调查中，他以40%的高票当选为20世纪最伟大的十个画家之首。

中国学前教育研究的开创者？

陈鹤琴是中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者，被称为中国幼教之父。陈鹤琴创办了中国第一所实验幼稚园—鼓楼幼稚园，进行中国化科学化的幼儿园实验。三十年代末明确提出活教育主张。

黄人颂（1920—2015），广西桂林人，南京师范大学教授，研究生导师，我国著名学前教育学家，我国高校学前教育领域开拓者之一。先后任中国教育学会理事、荣誉会员，江苏省幼儿教育研究会秘书长。南师大民盟支部委员。主编《学前教育学》。

是我国著名的研究学前教育基本理论的专家。她治学严谨，立足前沿，联系实际，为我国学前教育学科的发展做出了重要的贡献。她是我校学前教育学硕士点的重要奠基人，为学前教育高层次人才的培养付出了艰辛的劳动。

黄人颂先生主编的《学前教育学》在我国具有里程碑的意义，标志着学前教育理论体系建设的一个新的阶段。此外，她还著有《幼儿识字》及论文《幼儿园识字教学的实验研究》、《幼儿园角色游戏初探》等，曾获江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖。

陈鹤琴是中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者，被称为中国幼教之父。

陈鹤琴创办了中国第一所实验幼稚园—鼓楼幼稚园，进行中国化科学化的幼儿园实验。三十年代末明确提出活教育主张。

一、目的论：做人，做中国人，做现代中国人。

1.做人，这是最一般意义的目的。活教育提倡学习如何做人，如何求社会进步、人类发展。

2.做中国人，体现出民族特征。生活在这个国度和别的国家的人不同，人们共同拥有光荣的历史命运息息相关，要爱护生养自己的土地，爱自己国家的光荣历史，爱自己的同胞。所有拥有这份情感的中国人应该团结起来，为同一个目标：提高中国在世界各国中的地位，为国家的兴旺发达而努力。

3.做现代中国人，体现出时代精神。二十世纪四十年代，中华民族历经一个世纪的抗争，仍未摆脱列强欺侮，反而蹂躏更甚，引进西方思想[_a***_]教育，但社会和民众的落后情况仍未改观，救国图强和科学民主启蒙仍是中华民族的奋斗内容，这需要现代中国人来承担。

现代中国人的要求：

(1)要有健全的身体。改变身体羸弱、摘除病夫帽子。

(2)要有建设的能力。长期的外内乱，中国破坏多于建设，百废待兴，急需建设。

(3)要有创造的能力。数百年的专制统治和科举为中心的教育扼杀了民族创造力。

兰亭序的艺术成就？

王羲之，字逸少，东晋书法家。

“唐诗晋字汉文章”，晋代是我国书法艺术的鼎盛时期。

王羲之的草书“十七帖”，楷书“乐毅论”、“黄庭经”等都有很高的艺术成就。但影响最大的无疑是被誉为天下第一行书的“兰亭序”。被称为天下第二行书颜真卿的“祭侄稿”，天下第三行书苏轼的“黄州寒食帖”，虽然评价不低，但其影响很难与其相比。

梁武帝《古今书人优劣评》云：“王羲之书，字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阙，故历代宝之，永以为训。”古人认为“学家视《兰亭》，犹学道者之于《语》、《孟》。羲、献余书非不佳，惟此得其自然，而兼具众美”。唐太宗也擅长行书，取法王羲之。第一个以行书入碑版的就是唐太宗的《晋祠铭》。它为行书的流传和发展起着推波助澜的作用。明董其昌云：“右军《兰亭序》章法古今第一，其字皆映带而生，或大或小，随手所出，皆入法则，所以为神品也。”这些评价并非过誉。

到此，以上就是小编对于幼儿艺术教育里程碑的研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿艺术教育里程碑的研究的3点解答对大家有用。