大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怎样看待智力障碍幼儿教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍怎样看待智力障碍幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。
1839年创办世界上第一所智力障碍儿童学校的著名教育特殊专家是谁？
塞甘
1839年创办世界上第1所智力障碍儿童学校的著名教育学家是塞甘。 法国神经学家、精神病学家、心理学家,心智障碍研究的先驱。生于法国涅夫勒省的克拉梅西。未受过高等教育,1861年被授予纽约市立大学荣誉医学博士学位。 1837年创办世界第一所弱智学校。
如何通俗的向普通小孩解释什么是智力障碍？
既然是给孩子做通俗的解释，那么，我们一定是站在孩子角度！就像那个白人妈妈回答孩子，为什么黑人的皮肤是黑色的：因为我们这个世界本身就是五颜六色的啊！
什么叫智力障碍，我们可以告诉孩子：因为ta经常在思考问题，很专心，以至于别人和ta说话ta都没有听进去....因为ta几年前做了一个特别美好的梦，ta一直在寻找梦里的东西，以至于别人看起来ta显得很怪异！ta和我们不同，因为ta是来自于星星的人....
每个人都有自己的特点，有些人看起来和我们不一样，我们觉得不太舒服，这不是他的错，而是我们自己的缘故。他有爸爸妈妈的爱，他也和你一样希望得到大家的爱，你想为他做点什么呢？
自闭症人群会伴随智力障碍吗？
对于自闭症的孩子一定要早干预，有的父母不能正视现实，总是不愿意承认自己的孩子有什么不好，也听不进其他人的建议，任由孩子自由发展，最终耽误了孩子的一生。这样的例子在我们身边有很多，对于这些折翼的孩子父母千万不能放弃信念，相信付出总是会有回报的。
如果不早干预的话，自闭症人群会伴随智力障碍的。
去年六一儿童节的时候，我们到***院去慰问，看到一个眉清目秀的大男孩，长得很帅。咋一看，这孩子不是挺好的吗？观察了一会，我们就发现不对劲了，他始终沉浸在自己的世界里，双目无神，也不知道他在想什么，老师和他们一起做的猜粽子游戏他也不会，整整25分钟就是坐在那里一动也不动。后来，老师告诉我们，他是自闭症，被父母遗弃的。被人家送到***院的时候，已经十几岁了连尿尿都不会，听说，小的时候没有这么严重的。
我还认识这样一个小朋友，也是一个小男孩，也长得白白净净，虎头虎脑很可爱的。小的时候，父母没有横向比较，没在意孩子的特别。等到上了幼儿园，放到集体中就发现孩子不对劲了。他的父亲是大学里的一位老师，当发现孩子与众不同时，他没有选择逃避和隐瞒病情。而是积极地与权威专家联系，制订一系列的康复训练计划。我们看着那个父亲一次次陪伴孩子训练，也看着他韶华飞逝，半头白发。最终，为了孩子他还停薪留职好几年。孩子在父亲的陪伴下，慢慢地能融入到集体中去了。自闭症的症状越来越轻微，后来听说那个孩子还考上了大专，毕业后也找到了一份不错的工作，成为了一个健全的人。
所以，对于自闭症的孩子一定要早干预，有的父母不能正视现实，总是不愿意承认自己的孩子有什么不好，也听不进其他人的建议，任由孩子自由发展，最终耽误了孩子的一生。这样的例子在我们身边有很多，对于这些折翼的孩子父母千万不能放弃信念，相信付出总是会有回报的。
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对于自闭症的孩子一定要早干预，有的父母不能正视现实，总是不愿意承认自己的孩子有什么不好，也听不进其他人的建议，任由孩子自由发展，最终耽误了孩子的一生。这样的例子在我们身边有很多，对于这些折翼的孩子父母千万不能放弃信念，相信付出总是会有回报的。
自闭症的核心临床表现为社会交往障碍、交流障碍、局限的兴趣及刻板与重复的行为模式。约70%的孤独症患者伴有智力低下。其中，智商大于等于70的自闭症，称之为高功能自闭症。
*数据来自北大六院儿童心理卫生中心《一文读懂孤独症、高功能孤独症、阿斯伯格综合征》
有一种病叫做孤独，今天，让我们集体为穿错袜子的人点赞！
自闭症又叫孤独症，是一种神经发育紊乱，表现为社会关系异常、社交障碍、重复刻板行为以及智力发育的不平衡。其中，大多数病人的智力发育迟缓。所以，自闭症的人群是伴有智力障碍的。
目前对自自闭症的原因，还不是非常清楚，有证据表明基因遗传起了一定的作用。自闭症是一系列的广泛性发育障碍性疾病中最引人注目的一种，近几十年来，自闭症的诊断率明显上升，特别是在诊断标准改变以后。
自闭症的脑结构和功能异常，是其发病的病理基础。有一些患儿可能伴有脑室扩大、小脑蚓部发育不良，或者伴有脑干神经核畸形。婴儿孤独症，通常在生后第1年表现出来，不会晚于三岁发现。该综合征的特征表现为缺乏依恋、不会拥抱、不能形成互动关系、躲避凝视等交互异常行为。
其他表现有拒绝改变、按惯例行事、对家中物品的病态依恋、重复动作等坚持同一的行为，以及言语和语言障碍。智力发育不良也是重要的表现。少数患儿可有自伤行为。
但是，***的是，上帝关了一扇窗的同时，也打开了另一扇窗。有一些儿童，虽然在其他领域有严重的缺陷，却在记忆、数学、音乐、艺术或拼图等方面有特殊技能，也就是人们经常说的“学者”技能。
多一份包容和理解，这个世界才回充满爱！
到此，以上就是小编对于怎样看待智力障碍幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎样看待智力障碍幼儿教育的3点解答对大家有用。
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