特殊教育学校体育特色亮点,特殊教育学校体育特色亮点有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育学校体育特色亮点的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育学校体育特色亮点的解答，让我们一起看看吧。

1. 体育教育在特殊教育学校关键作用？
2. 体育教育专科有哪些课程？
3. 校园体育文化包括哪些内容求解答？

体育教育在特殊教育学校关键作用？

完美的特殊学校体育教学，德育是灵魂，体育是学生全面发展的有力基础，为德育提供健康而精力充沛的受教育主体的保障作用。

体育教育涵盖了爱国主义教育、意志情感教育、挫折教育、体育活动中的拼搏精神以及坚强毅力。

因此，体育是特殊学校教育的重要组成部分，任务是为社会培养品德高尚、心理健康、身体健康、社会适应能力强的全面发展的人才。

就体育教材的性质层面说，具有鲜明的德育特点，就体育课“身教胜于言教”的特点层面讲，促进学校德育工作的开展。

体育教育专科有哪些课程？

体育教育专科主要课程：

教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能。

体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。

早期体育专业教育机构（如1804年成立的丹麦体操师范学院、1814年成立的瑞典“***中央体操学院”、1848年成立的德国“中央体操教师养成所”等）几乎都是培养体育教师的，可以视为当时的“体育教育”专业。

在欧洲，工业革命后，教育中强调“三育并重”，体育逐渐成为学校教育的组成部分，体育师资有着较为广泛而稳定的社会需求。这种体育专业单一的状况，大抵持续了一个多世纪。

扩展资料：

目前普遍认为：体育（或称为体育运动），是通过有规则的身体运动改造人的“自身自然”的社会实践活动。体育的基本表现形式是人的有规则的身体运动，其基本任务是对人自身的改造，其作用对象是参与者的“自身自然”。

体育的含义有狭义和广义的区分。狭义的体育即身体教育，是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。它是教育的组成部分，是培养全面发展的人的一个重要方面。

广义的体育即社会文化活动。体育（广义的，亦称体育运动）是指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展一定社会的政治和经济的制约，也为一定社会的政治和经济服务。

校园体育文化包括哪些内容求解答？

“体育文化”的定义是：“体育文化是广义文化的一个组成部分，它综合各种利用身体练习和提高人的生物学和精神潜力的范畴、规律、制度和物质设施。”我们按照“文化”的一般定义把“体育文化”可概括为三个层次：表层是运动形式（包括身体运动形式及所使用的场地、器材等物质形态）；中层是体育体制（包括体育的社会组织形态和教学训练体制等）；深层是体育观念（包括身体观、运动观、价值观、方法观等）。

校园体育文化的概念

在中国古代，"文化"一词是"文治与教化"的意思，认为文化是人类创造出的文明成果对人自身的改造。英、美、法实证的社会学传统将文化视为人类创造的物质和精神成果的总和，而德国思辨的历史哲学传统将文化理解为一种以生命或生活为本位的活的东西。我国著名哲学家张岱年先生认为：文化是既作为人类在人本身的自然及外部自然的基础上，在社会活动中创造并保存的内容之总和而存在，又作力一种活生生的创造活动而演化。

校园体育正是人在学校特殊的[_a***_]中产生和演进的，完全符合上述文化涵义，其结构本质是一种耗散结构，其系统是一个动态系统，其根本是一个不断创造的过程。体育涵概了文化研究中的人与自然、人与人、人的精神与物质关系的全部三个方面。

到此，以上就是小编对于特殊教育学校体育特色亮点的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育学校体育特色亮点的3点解答对大家有用。