大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于有教育意义的语言艺术故事的问题，于是小编就整理了3个相关介绍有教育意义的语言艺术故事的解答，让我们一起看看吧。
安徒生的童话《丑小鸭》，作品有什么艺术特色和思想意义？
作品艺术特色是以极富感***彩的语言把丑小鸭的经历描写得令人关注和同情。 思想意义则是丑小鸭经过激烈的思想斗争，丑小鸭抑制不住内心的向往，决定不顾生死飞向美丽的天鹅。然而，这时水中映出的不再是那丑陋的灰色鸭子，而是一只美丽洁白的天鹅。
孟母三迁、断机教子等故事谈谈对今天家庭教育有什么启发？
孟母三迁、断机教子等故事都是讲的孟子的母亲教育孟子时母子之间发生的事情。这些故事虽然已经发生过很长时间，但是今天看来对于我们今天的家庭教育还有着十分重要的影响和借鉴作用。人常说父母是孩子的第一任老师，可见家庭教育在孩子整个教育过程中所起作用的巨大影响。
第一，在家庭教育当中，父母应该给孩子提供一个良好的学习环境。这一点主要是从孟母三迁这个故事当中得到的启示。孟母三迁这个故事流传久远，主要讲的是孟母为了给孟子提供一个良好的学习环境，曾经三次搬家。最终为孟子的成功奠定了一个坚实的基础。在今天的教育当中，家庭也应该为孩子的教育提供一个最基本的安定的学习环境。主要是减少外界不利的因素，对孩子的身心健康产生的影响。这当中既包括物质方面的，也包括在平时身边的人际交往当中所接触的，同龄人等等多方面的影响。
第二，在家庭教育当中，父母应该时刻教育孩子养成良好的学习习惯。比如在学习当中，你应该坚持持之以恒，每天的功课都应该有所长进。每天都应该学习新的知识，复习已经掌握的知识，所谓温故而知新。这个主要可以从段集教子这个故事当中得到启示。段奇教子主要讲的是孟子在学习当中，三天两头出去贪玩。孟母将自己正在织的布从中间剪断告诉孟子，如果不长期坚持，而经常间断出去玩耍，以前所花费的努力便会前功尽弃，永远也学不好。学习需要长期的坚持和积累，是一个持之以恒的过程。这个好习惯，应该从小养成，从家庭养成。
良好的家庭教育，需要父母孩子一起努力共同完成！孩子的成功离不开家庭教育的指导和支持！
孟母三迁：孟子小的时候,父亲就去世了,孟子和母亲住在墓地旁边.孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子,玩起办理丧事的游戏.孟子的妈妈看到了,就皱起眉头：“这个地方不适合我的孩子居住!”孟子的妈妈就带着孟子搬到集市。到了集市,孟子又和邻居的小孩,学起商人做生意的事，孟子的妈妈知道了,又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住!”于是,他们又搬家至屠场附近,这次,孟子又学起屠夫宰杀猪羊,孟子妈妈知道了,皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住!”于是,他们又搬家了.这一次,他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候,官员到文庙,行礼跪拜,互相礼貌相待,孟子见了之后都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀!”于是居住在了这个地方.
断机教子：孟子虽然天性聪颖，但是也有一般孩子的顽皮。到学宫学习了一段时间后，开始的新鲜劲头过去了，小孩贪玩的本性渐渐显露出来，有时侯逃学，对母亲谎称是找丢失的东西。有一次孟子又早早地跑回家了，孟母正在织布，知道他又逃学了。孟母把孟子叫到跟前，把织了一半的布全部割断。孟子问为什么要这样，孟母回答说：“子之废学，若吾断斯织也!”，教育孟子，学习就像织布，靠一丝一线长期的积累。只有持之以恒，坚持不懈，才能获得渊博的知识，才能成才，不可半途而废。逃学就如同断机，线断了，布就织不成了，常常逃学，必然学无所成。通过母亲的断机教育，孟子幡然大悟，从此勤学苦读，发奋努力，没有辜负母亲的期望，终于成为一位伟大的思想家和教育家。
今日的家庭（农村）教育越来越不被家长重视。“赚钱的地方没有你，有你的地方不赚钱”，这大概就是很多家长的心声吧。中国城乡一体化的进程还在加快脚步，由此带来的问题也越发凸显：由于***配置极其不均衡，农村人大量涌入城市，出现空穴空巢村落，留守儿童留守老人，农村的家越来越像一个旅馆。家庭教育都不能说是缺失了，是几乎没有，现在很多父母出去打工，孩子由老人照顾，当然这个照顾很狭隘：做饭洗衣服哄睡觉。上学期间往学校一送，出了什么问题一句话“我把孩子送到学校，孩子出了问题，你们老师干什么呢”，自己毫无责任，由此导致问题孩子越来越多，谁的责任？我们又怎么谈家庭教育呢？
孟母三迁和断机教子的故事一个告诉我们环境对人影响的重要性，一个告诉我们做事不能半途而废。
对于我们如今的家庭教育主要有以下两点启示：第一，父母是孩子最好的老师。孩子在家里与父母接触最多，可以说父母的一举一动都会对孩子造成影响。其中父母的眼界和格局对孩子的影响最为深远。相信和孟母一样知道环境会影响孩子的人非常多，可有多少父母敢像孟母一样决断三迁呢？所以父母的眼界对孩子来说非常重要。
第二，母亲在家庭教育中的重要性。都说好妈妈胜过好老师。一个有远见有学识的母亲往往都能培养出优秀的孩子，包括像孟母，断机教子的母亲都是对孩子的发展有着深远的影响。
孟母三迁的是环境对孩子的熏陶，断机教子讲的是父母以实际行动对孩子的教育。这两个故事，都不是简单的说教，一句话就做春风化雨，润物无声，也非常针对当前很多家长对于孩子枯燥。现在很多家长小孩儿不要玩手机，自己却一天抱着手机耍；要求小孩言语要文明，自己却一天爆粗口；要求孩多看书，自己却一天不是打牌就是打游戏。像这种教育都是非常无力的。我有个朋友，他家小孩每次做作业的时候，他们全家人都不看电视不玩手机，每个人都看自己的书，这种氛围就非常好，他家小孩儿在初中的时候就是全区，前三之列。
历史上孟母三迁教子的故事耳熟能详。它说的是古时候孟子的母亲为了让孟子好好学习，有一个好的学习环境，连续三次搬家，后来终于找到一个有利于孟子学习的地方，终于促成了这样一位伟大思想家的诞生。孟子三千的故事给我们启发很深，环境的影响对孩子的学习非常重要。现在在我们很多家庭只注重对孩子物质上的投入，而忽视了环境的影响。比如孩子放学回来就安排孩子去写作业，而自己却在一旁打***喷空气，孩子在这样的环境中能安心学习吗？这是最好的办法就是放下手中其他的活计，坐在孩子一旁，陪伴孩子写作业，或者自己这时也拿起书本专心地看书，这样就给孩子营造了一种学习的良好氛围，对孩子的学习当然就有好处。
断机教子的故事也能给我们很大的启发，这个故事强调的是做事情一定要懂的逻辑性，还要有持之以恒的精神。违反逻辑或者做事清不能坚持，那事情一定做不好。比如说，孩子在低年级学习基础没有打好，到高年级就一定学习不好。做事情还要有一定的恒心和毅力，如果缺乏毅力，想干了就打干一阵子，不想干了就放下不干了，这样的人永远不会有什么出息。
李商隐的《锦瑟》一诗里有怎样的动人故事？
《无题》
天冷***裘，地旱难甘霖。
玉阳山路远，柳枝久矗闻。
西窗灯以灭，灵犀有暗晨。
有界都如监，只剩爱永存。
我这首诗中间四句，对应李商隐锦瑟诗中间四句***，分别是，初恋，没开始就结束的恋情，与妻子王氏的，还有就是最后一个渴望而不可及的心灵恋人。初中《昨夜星辰昨夜风》
这首诗以首句″锦瑟″两字标题，实际是无题诗。对于本篇的主题，历来众说纷纭，有″爱情″、″悼亡″、″音乐″等等。从诗意来揣摩，认为是自伤身世的说法还是占主流的。首联以锦色起兴，引起对″华年″的追忆，有无限伤感之意。颔联以庄周和杜宇的典故比喻自己道路的坎坷，往事如梦幻一般。所遭遇的不幸，无处倾诉，只好如望帝托杜鹃诉说春心，自己托诗篇诉说不幸。颈联更以怀才见弃，理想破灭的切身感受，来抒发难言的隐痛。尾联慨叹一生遭遇、怅惘失意，心潮难平。全诗运用比喻和象征，情意含蓄，感慨深长。
绵瑟•唐•李商隐
（周礼乐器图：“雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉，绘文如锦，曰绵瑟。”
锦瑟无端五十弦①，一弦一柱②思华年。庄生晓梦迷蝴蝶③，望帝春心托杜鹃④。沧海月明珠有泪⑤，蓝田日暖玉生烟⑥。此情可待成追忆，只是当时已惘然⑦。
【注解】①汉书郊祀志：“秦帝使素女鼓五十弦瑟，悲，帝禁不止，破其瑟为二十五弦。”②柱，所以系弦。③莊子：“昔者莊周梦为蝴蝶，栩栩然蝶也。”④望帝名杜宇，古蜀帝死，其魂化为鸟，名为杜鹃，亦曰子规。⑤博物志：“南海外有鲛人水居如鱼，不广发绩织，其眼泣则能出珠。”⑥长安志：“蓝田山在长安县东南三十里，其山产玉，亦名玉山。”⑦惘然，若有所失貌。
【作意】此诗历来注释，聚讼纷纭，莫衷一是。有说是悼亡的，有说是爱国的，有说是自比文才的，有说是思念侍儿锦瑟的，甚至又说锦瑟是当时某贵人的爱姬。我们就诗论诗，大概近于悼亡为是。至于以“锦瑟”为题，则古人往往有取首句首二字为是看很多，并不足怪。
【作法】本诗首二句，隐指亡妇j年龄五十弦折半为二十五岁，故曰“华年”。颔联上句又兼用莊子妻死，鼓盆而歌的意义。下句隐说身FL蜀中，效子规的啼血。这种用事比较隐藏，所以一时无从指实。颈联是相传为义山中名句，绎其用意，上句是说哭泣，下句是记姿容。换言之，三句是写遇合，四句是写分散，五句是写悲思，六句是写欢情。两联都是间接描写生前的离合悲欢，迷离恍惚，使人无从指证，各家聚讼，也就在此。末联则意义较明，“此情”即指上面离合悲欢之情，是说生前情爱，往往漫不经心，一经死后追忆，觉当时情爱已惘然若有所失了。以此解为义山悼亡之作，于诗意较为适贴。
李商隐是唐朝朦胧诗的顶尖***，他的朦胧诗一般以无题为主，主要是抒发自己那些懵懂无知无疾而终的爱情，抒发自己低沉郁闷怀才不遇的人生，抒发一些我们谁也探寻不到的心底的秘密。所以李商隐的诗歌非常难懂。元好问就评价说：望帝春心托杜鹃，佳人锦瑟怨华年。诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺。意思是说，大家都觉得李商隐的诗好，都能从中读出自己的人生的味道，但是要你去说他到底写了什么，这个就很难了。
这就是李商隐的诗歌的妙处。如果一首诗歌如一泓清泉，清澈见底，被人看了个底朝天，这大概就是没有任何味道的说明文了。诗歌的最大妙处是在似懂非懂之间，是那种花非花雾非雾的状态，这在文学批评上叫做陌生感。
李商隐的朦胧诗难懂，他的无题诗更难懂，而他的这首传世名作锦瑟，更是难懂之中的最难懂的诗作。
历来好多大家都对李商隐的这首锦瑟做过一些猜测。听起来也很有道理的样子。比如苏东坡说这首诗写的是就是瑟这种乐器。还有人认为这是李商隐抒发自己一生的不如意，和屈原写芳草凋落、美人迟暮一样，有很深的含义在里面。还有人认为这是一首悼亡诗，是写给自己深爱的妻子的。有人根据李商隐多情***的特点，说 是写给令狐家里一个歌女的。总之是聚讼纷纭，但我觉的梁启超先生说的好，李商隐的锦瑟等诗，我不知道他在说什么，但是我读了就觉得美，令我精神上感到愉悦，这就够了。这才是欣赏诗歌的正确方法。我们没有必要去刨根问底，只要心灵与诗歌达到了些许的共振，得到了一些感动和感悟就够了。
所以，我们欣赏李商隐的锦瑟，我们只要有那么一点心灵的涟漪就够了。
但是，李商隐在善于用典的诗人。在诗歌中意象和用典，都是诗歌创作的重要手法。意象和用典一样，也是沉浸着作者的情感在里面。所以说，诗人用什么典，这个典故的背后有什么深刻的情感，这是需要我们去认真探寻的。只要你理解了典故背后的故事，这样就能很好地走进诗人的心灵世界，与他实现於我心有戚戚焉的境界。
锦瑟
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
《锦瑟》是唐代诗人李商隐的一首代表作，也是他的人生经历。全诗善用典故，引喻人生如梦，往事如烟。他的难言之隐揉于其中。他追忆自己的青春年华，伤感自己的不幸遭遇，在诗中寄托了自己悲愤感慨的情绪，全诗词藻华美，含蓄深沉，感人之深。全诗内容请看截图。
全诗镶嵌了很多动人、凄美、柔情的典故，增添了诗作的优美色彩！典故有:
1，素女鼓瑟
2，庄周梦蝶
3，杜鹃啼血
4，鲛人泣
5，沧海珠泪
6，良玉生烟
以上这些故典具有凄美动人的特点，既独特又优美！读后让人意味深长，感慨万千，情有独钟。有人说他是忧国忧民，有人说他是追思妻子。总之全诗情感丰富，画面清浙。才华横溢，文笔斐然！谢谢！
到此，以上就是小编对于有教育意义的语言艺术故事的问题就介绍到这了，希望介绍关于有教育意义的语言艺术故事的3点解答对大家有用。
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