文艺复兴时期特殊教育,文艺复兴时期特殊教育的发展

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于文艺复兴时期特殊教育的问题，于是小编就整理了5个相关介绍文艺复兴时期特殊教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 西欧中世纪家庭教育形式？
2. 在欧洲，文艺复兴前，作为教育内容的""三艺""是指什么？
3. 文艺复兴时期人文主义教育的基本特点及原因？
4. 16世纪之后英国初级教育由谁掌管，在文艺复兴时期倡导公共平等普遍的教育是谁？
5. 举例文艺复兴时期的学前教育思想家？

西欧中世纪家庭教育形式？

西欧中世纪是指从5世纪末至14世纪文艺复兴运动之前的这段一千多年的西欧的封建社会时期，这一时期西欧的教育主要有两大类，一类的教会教育，一类是世俗封建主的教育，其中最著名的便是骑士教育。

骑士教育一种特殊形式的家庭教育，其主要目标是培养忠君敬主、勇猛豪爽的骑士，在11、12世纪十字军东征的时候最受欢迎。

在欧洲，文艺复兴前，作为教育内容的""三艺""是指什么？

三艺：文法,修辞,雄辩术 普罗塔哥拉（公元前481,一前411）及智者派教师充当了传授辩术的角色,他们周游各城市,以游学的方式给贵族青年传授"三艺”,——文法,修辞,雄辩术,培养了一批演说和辩论人才.

文艺复兴时期人文主义教育的基本特点及原因？

文艺复兴时期主要以人文主义教育为主。

文艺复兴时期人文主义教育是资产阶级教育的开端，它具有以下几个方面的特点：

（1）从对人的崇拜出发，要求热爱儿童，相信儿童，把他们培育成为体魄健康，知识广博，多才多艺，富于进取精神，善于处理公私事务的人。这实际上是积极从事经济、政治、文化等各方面事业的活动家、开拓者。这个培养目标与造就僧侣，训练骑士的封建教育相比，可谓发生了重大变革，反映了时代要求，具有巨大的进步意义。

（2）主张恢复古代希腊的体育、德育、智育、美育多方面教育，培养和谐发展的人。

首先恢复体育。中世纪教会学校从“肉体是灵魂的监狱”的思想出发，废除了体育。人文主义者认为肉体是灵魂存在和获得幸福生活的条件，非常重视发展人的身体力量，主张通过各项体育活动，使人具有健康、协调、敏捷的身体。

在道德教育方面，改变了以宗教思想为中心的状况，要求用人道主义，自由、平等、享受、幸福的道德观进行教育。这种新兴资产阶级现实主义、功利主义道德教育，较之中世纪的宗教教育是进步的。

在智育方面，大大拓宽了课程范围。除拉丁语、希伯来语、希腊语、“七艺”的神学外，增设了人文和自然知识方面的课程，到文艺复兴后期已发展到近20个学科，计有文法、文学、历史、修辞学、论理学、***学、算术、代数学、三角法、几何学、地理学、植物学、动物学、物理学、机械学、化学、音乐等。人文主义者切望青年一代掌握这些科学知识发展的新成果，更深刻地去认识世界。

这个时期的智育不仅重视传授知识，而且还注意到发展智力，要求在教学过程中激发求知欲望和培养思考能力。

美育。文学、艺术的空前繁荣，促进了人文主义教育重视审美能力的培养。学校中设置音乐、图画等科目，加强了美育的实施。

总之，适应资本主义经济的发展和社会生活日益复杂的需要，人文主义者要求通过多方面的教育，发展人的身心的各种能力，使之成为身心协调发展的完人。

16世纪之后英国初级教育由谁掌管，在文艺复兴时期倡导公共平等普遍的教育是谁？

16世纪之后，英国初等教育由国教会掌管。在文艺复兴时期众多人文主义者中，倡导“公共、平等、普遍的教育”的是莫尔。

莫尔(Thomas More，1478—1535)是文艺复兴时期英国杰出的人文主义思想家，西方第一个空想社会主义者。莫尔所著的《乌托邦》一书是空想社会主义的代表作之一，其中关于教育的描述反映了他的教育观。

举例文艺复兴时期的学前教育思想家？

文艺复兴启蒙思想家一：伏尔泰

　　伏尔泰，1694年11月21日生于巴黎一个富裕的资产阶级家庭。原名弗朗索瓦-马利·阿鲁埃，伏尔泰是他的笔名。法国启蒙思想家、文学家、哲学家。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“法兰西思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。

到此，以上就是小编对于文艺复兴时期特殊教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于文艺复兴时期特殊教育的5点解答对大家有用。