大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育的支持体系是什么的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育的支持体系是什么的解答，让我们一起看看吧。
请问亲们，特殊教育（师范）这个专业考研容易吗，好就业吗？
特殊教育专业虽然考研相对容易一点，就业压力也相对小一点，但是并不是代表你百分百能考上研究生或者能百分百找到一份适合自己的工作，还是要看个人努力的。
①特殊教育专业考研情况分析
前几年特殊教育专业因为报考人数少，所以考特殊教育研究生压力会稍微小一点。但是由于近些年很多其他专业的同学也会选择跨考特教研究生来实现读研的目的，所以竞争压力和其他专业也差不多，终究还是要看自己的努力与坚持。就我目前所知，我们特殊教育专业教研室老师有很多都是本科阶段不是特殊教育专业，考研跨考到特教的。
②特殊教育专业就业情况分析
目前由于国家对特殊教育事业的支持力度和政策倾斜不断加大，相关法律法规也在不断完善，特教老师的权益也在不断得到保障。无论是《特殊教育提升计划》和《特殊教育二期提升***》，都在明确各级***部门要加大对特殊教育事业的投入，同时，每一个30万人口的区县，都要办一所特殊教育学校，这无疑为特教专业学生提供了更多的就业机会。
这一专业考研的话也并不是那么简单，总而言之需要你的努力，找工作的话，相对来说还是比较有前景的，接下来小编就针对这一问题来说一说自己的一些看法。
首先，无论你是特殊教育专业还是其他专业，要想考研的话，肯定需要你个人的努力与学习，因为任何一个专业不是轻而易举就能考上研的，考研的难度与专业有一定的关系，但是更主要的取决于你自己的努力。现在的大学生相对来说多了很多竞争压力也大了很多，你学的特殊教育，肯定也有很多人学习，也有很多人去考研，竞争压力肯定也不会小。
其次，我们再来说一说特殊教育，这一专业的就业前景，因为现在的孩子越来越多，所以你学的特殊教育，而且是师范类的，在就业方面肯定是占有优势的。等你考上研之后，你的学历相对来说高了在竞争方面肯定也具有了更大的优势，这样就业的话也就更好了。专业的选择与你就业有一定的关系，但主要取决于你的个人能力。
关于这一问题的讲解就先到这里了，希望大家在这里有所收获，也希望大家能够以此为结尾。
为什么要给教师惩戒权？
谢谢邀请！我来回答：
首先，教书育人是指教师要根据社会发展的需要和学生身心发展的规律，在教育教学过程中自觉地把教学和教育结合起来，尽职尽责，既传授科学文化知识，又进行思想品德教育。
当今社会，有些学生的教育问题早已不是单纯的学校教育问题，家庭和教师惩戒的目的是帮助学生改正不良行为，让学生对自己的过失有足够的认识，并能为自己的过失负责，从而让学生更好地成长……同时，惩戒重在“戒”，要和体罚加以区分，不能混为一谈。
接着回看：7月9日，教育部基础教育司司长吕玉刚在国务院新闻办新闻发布会上表示，将按照日前印发的《***中央、***院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》相关要求，研究制定实施细则，明确教师教育惩戒权……并将通过优化课程、开齐劳动教育课时、规范校外培训、科学评价、明确教育惩戒权等多项措施，减轻学生负担，提升义务教育质量。 还表示今后将明确实施教育惩戒权的原则，并研究制定实施细则，明确教师教育惩戒权实施的范围、程度和形式，规范行使教育惩戒权，促进广大教师既热情关爱学生，又严格管理要求学生。 同时，还要抓好教师法修订工作，在法律修订中进一步明确教师在教书育人、管理学生等方面的权利，保障教师有效行使惩戒权，促进教师敢管善管。
综上所述：适度惩戒是不可缺少的教育手段，它不仅能增强孩子的认知，亦可强化其规则与担当意识，这已为大量实践和理论所证实。不必讳言惩戒教育的必要性，重要的是依法依规，令其在规范与社会认可的轨道中实施。
对于党中央的这份文件明确规定教育有惩戒权，您怎么看？您觉得将来实施适度惩戒的教育手段有难度吗？欢迎写下您的留言，发表您的看法。
惩戒，踹脑袋？踹十三岁孩子的脑袋？如此惩戒不要也罢！罚立正，罚面壁，打手心，不能拳打脚踢吧？更不能踹脑袋吧？轻描淡写踹脑袋，渲染常某把张老师打得轻伤害了，是何居心？张老师当年的行为配得上为人师表吗？把张老师清理出教师队伍才可以打？我也被老师打过，我也打过学生，我不打我的老师，我也不担心我的学生来打我。我问心无愧！张老师，你敢说自己问心无愧吗？选择不和解是你的权力，可是常某也可以行使自己的权力。冤家宜解不宜结。当年你打了常某后，常某找校长投诉。现在常某打了你，为什么你沉默不语呢？你不懂得***保护你吗？非也！做贼心虚。但是你现在又拒绝和解。你的小心思能瞒得了谁？狠毒的心肠二十年了没变。你善良吗？你是教师，能言善辩的你沉默不语算怎么回事？
有这么一个放荡不勒的小猢狲，它有幸遇到菩萨，菩萨教悔它，点化它，并赐给它收敛野性，规范行为的紧箍咒，于是，它成为斗战胜佛，享受世代香火。
这紧箍咒就是接受惩罚的戒尺，[_a***_]紧箍咒猢狲依旧是猢猕，不可能成为悟空。如今的教育同样需要惩戒这个紧箍咒，没有它，孩子们难以成材，而某些行为己开始放任的熊孩子将更“熊"，其给社会带来的危害无法低估，大量惨痛的教训己经证明，没有惩戒，只能是虚无的教育空想！
可是，提起惩戒，便天下共吐槽，似乎这一重要的教育手段己与文明社会格格不入，谁行使了惩戒权，谁就没有师德；谁动用了戒尺，谁就践踏了法律，轻则赔理道歉，重则身陷囹圄，身败名裂！直弄得学校遇“惩"心虚，教师谈“戒"变色。以至某些学生打着未成年人这个保护伞，为所欲为，毫无低线地践踏着法律的底线！
当然，惩戒不是目的，不是为惩戒而惩戒，而是通过惩戒这一手段，达到教育的目的。惩戒当然有尺度，而不是漫无目的，随心所欲的体罚！
教育需要惩戒，没有惩戒的教育是教育的最大缺憾！
到此，以上就是小编对于特殊教育的支持体系是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育的支持体系是什么的2点解答对大家有用。
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