思想品德教育全国开展情况,思想品德教育全国开展情况汇报

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想品德教育全国开展情况的问题，于是小编就整理了2个相关介绍思想品德教育全国开展情况的解答，让我们一起看看吧。

1. 学科教学(思政)专业属于教育类还是哲学类?毕业证是国家教育部发还是国务院颁发？
2. 你如何看待中国当下的教育状况？

学科教学(思政)专业属于教育类还是哲学类?毕业证是国家教育部发还是国务院颁发？

学科教学（思政）专业属于教育类.哲学类一般只包括八个二级学科：中国哲学，西方哲学，马克思主义哲学，科技哲学，逻辑学，美学，宗教学和***学。思政全称是思想政治教育，说的通俗点就是教政治的。和哲学完全不是一个层次的东西。毕业证自然是由毕业院校颁布，没听过由教育部或者***院发毕业证的，可能楼主理解错了。希望对你有帮助。还想知道的更详细可以补充下问题。

你如何看待中国当下的教育状况？

你怎么看待中国的教育现状?这个问题太大。下面谈几点个人思考。

第一、教育***配备不合理。随时城镇化建设的飞速发展，大批农民进城居住，造成城镇学校学额膨胀，反之农村学生学额锐减，博士班，一对一班屡见不鲜。由于城镇地皮紧张，教育用地很难申请到，现有的几所学校，教室都不够用，其它设施形同虚设，学校发展滞后于人口增长。相反，既使农村学校几乎没学生了，还在修教室、学生食堂、宿舍，标准化操场，标准化图书室、实验室等，造成***配备浪费。

第二、私立学校畸形发展，大有吞噬公立学校的驱势。近几年来，由于私立学校膨胀式的畸形发展，大大挤压了公办学校的生存空间。本地初一招生，一所县教育局直属中学，初一6个班，而某私立中学初一30个班，校舍不够用，租用公办学校教室，聘用公办学校教师。

第三、教育理念乱象。喊了一段时间“快乐教育”，觉得不对劲，又改“赏识教育“，赏识多了，问题出来了，一味地赏识惯坏了孩子，出现了大量惟我独尊的熊孩子，批评不得，打骂不得，杀师、打师、侮师案件屡屡发生。看到外国搞素质教育，在还没弄清素质教育概念的情况下就全面实施，于是在“吹、弹、鼓、拉"一段时间后发现这不是素质教育的本质和全部内容，于是转了一圈后又回到原点。一边喊减负，一边要成绩，一边要考试，要牛儿不吃草，还要牛儿奉献奶。

第四、老师成为高危职业。老师成了全社会高度“关注”的人群，家长可以随意告老师，而且一告一个准，教育主管部门处分教师就同班主任撤掉一个小组长那么简单，媒体最热衷于拿教师开涮，哪个孩子头被老师打个包了，哪个孩子被老师拍了***了，往网上一捅，引来大批跟风的人起哄，不把犯事老师整死，也把你弄得茶水不香，坐卧不宁。把老师整成这样，对孩子有好处吗?对教育事业的发展有益吗?

第五、安全教育变味成过度安全保护。为了校园安全，要求孩子这也不能做，那也不能做，恨不得把孩子们关进“铁笼"中这才放心。过度的安全保护，滋生了大批自理能力差，防险、避险能力弱，弱不禁风的人。嘴上讲一切为了孩子的安全，实际上很多人在做推御责任的事。池塘不管深浅，埂头都立着一个牌子:水深危险，禁止游泳。如果真有哪一天有小孩失足于水，立牌子了万事大吉，没应牌子就摊上大事了。很少有人去做教孩子游泳这件事，因为教会孩子游泳要烦多大的神啊!

个人思考，极不成熟，孤陋寡闻，敬请见谅!

1、教育不均衡。城乡差别，私立与公立差别，重点与非重点差别。教育***越来越向一线集中，基层教育人才越来越少，教育质量越来越低，导致弱者更弱，优势更加凸显。未来的天下，属于有钱有能力享受更好***的孩子，打工者的后代，还只能是打工者。

2、补课培训泛滥。兴趣班、补习班占用了几乎所有的课余时间，孩子成为了学习的机器，成了家长的理想承担者，完全没有自主，也缺失了快乐成长的环境。一味追求全面发展、追求不输在起跑线上，使许多家长被***，纵使能力不足，也要倾家荡产给孩子报班。

3、应试教育畸形发展。小升初、中考、高考、公务员考试，考考考，好像所有的一切都能通过考试得来。原先只有高三家长比较紧张在意，现在是凡是毕业季，家长都是焦虑万分，永远没有最好的学校，只有更好的，甚至盲目地、不切实际地把目光盯向了外国学校。

4、师生关系紧张。尊师重教成为了记忆，家长眼中只有自己的孩子，稍有闪失，即无原则怪罪老师，导致老师不敢管，学生不服管。在一些偏远地区、民风不正的地区，老师只要把学生照顾好就行了，学习只是一小部分愿意接受教育的学生的事，其他学生由着性子来，根本不敢管。

谢邀！

这是一个很大的问题，仅就个人想法浅谈几点:

第一，[_a***_]一直在进行，素质教育提倡多年。对于中小学有一定的影响。但是在中考，高考的“成绩唯重”的指挥棒未变的前提下，应试教育仍然是最主要的。分数仍然是学生家长，老师最看重的，也是能上高中上大学的唯一标准。

第二，基础教育者的地位堪忧！

当下的社会现状中。老师在社会大众中并没有相应的地位，被很多人看不起，一是工资低;二是个别害群之马玷污了整个教师队伍;三是没有相关教育部门的强硬支撑，“惩戒”和“体罚”没有界限标准，如同悬在老师头顶的上方宝剑，让老师在教学管理中委委诺诺提心吊胆！一不小心就会万劫不复。

第三，同第二问，地位低，收入少，付出多，回报少的职业现状造成了越来越多的优秀人才远立教师行业。尤其是男教师，在现今的教师队伍中越来越少，使得整个教师队伍阴盛阳衰。

第四，家庭教育的缺失。

现今未成年人犯罪率直线上升，这和其接触的社会大环境中的各色文化糟粕有关，但更多的是和家庭教育的缺乏或不合理，有更大关系。

虽然对于家庭教育，学校和相关教育部门不好介入，但是其折射出来的问题也不容忽视，应该要引起足够的重视！

第五，教育不再纯洁。

到此，以上就是小编对于思想品德教育全国开展情况的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想品德教育全国开展情况的2点解答对大家有用。