大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育的手抄报的词语的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国防教育的手抄报的词语的解答，让我们一起看看吧。
走进国防英雄手抄报内容怎么写啊？急急急急！跪求？
伤残英雄的国防情结
今年50岁的刘发奎，1***6年入伍，参加了南疆作战，1980年作为战斗英雄、伤残军人回到深爱的家乡。“咱身残了，可志不能残！”抚摸着两枚军功章，刘发奎决心要当一个业余国防“宣传员”。
20多年来,他利用“八一”、清明等节日，先后跑遍了全镇26所中小学和附近乡镇的30多所学校,为学校师生做国防教育报告120多场。看他风尘仆仆，不辞辛苦，有的人对他说：“你身体不好，又不拿学校一分钱，何必这样苦了自己？”他说：“我的战友牺牲在战场上，他们把生命都献给了国防，与他们相比，我这点苦又算得了什么！”
每次到学校做国防教育报告后，刘发奎就把报告制作成录音带，通过镇广播站有线广播向群众反复宣传，为搞好群众性国防教育增添了一个新的渠道。为配合征兵宣传，每年镇武装部开展征兵工作时，他都要给适龄青年作报告，鼓励他们参军报国。
刘发奎身在农村，一家人主要靠种植5亩农田维持生计。多年来，每当他外出宣讲国防时，妻子林付香便独自一人默默承担起全部农活。望着又黑又瘦的妻子和地里的农活，刘发奎深感过意不去。妻子却总是善解人意地一笑说：“当初嫁给你时看中的就是你的军功章，你虽***军装了，但你仍为国防做事，我怎么能不支持你呢！”钱永广、曹基摄影报道
南粤双拥薪火相传文案？
南粤双拥薪火相传，是一份关于南粤地区双拥工作的文案。
双拥工作是指军民两方面的支援和保障工作，是我国的一项重要政治任务。南粤地区一直重视双拥工作，积极推进军民融合发展，不断加强军民关系，为实现国防和军队现代化做出了积极的贡献。
南粤双拥薪火相传，是指南粤地区的双拥工作已经传承了多年，且不断发展壮大。南粤地区的人民和军队始终保持着紧密联系，共同为实现国家的繁荣富强而努力奋斗。
南粤双拥薪火相传，是一份充满感恩和责任的文案，呼吁广大人民群众和军队官兵继续发扬南粤地区的双拥精神，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。
教不严，师之惰。如果普天下的老师已惰教学，祖国还有未来吗？
教师怎么严，现在的孩子都是大爷，我小的时候家长就告诉老师犯错就给我揍，在上初中的时候上体育课，副校长在踢球的时候放他个腿拌，他爬起来只说你个***，然后哈哈大笑，但是你犯错的时候他会踢得你昏天黑地，现在想起来都是一件幸福的事，虚***的环境就会培养虚***的下一代，这不是争论的主要矛盾 这是观念产生的矛盾，这和教师没关系。
做任何事情，都必须权责利相结合，教好是责任，而教好必须有权力。一个小树能自生自长成才，还要园丁干嘛，浇水、施肥是园丁的职责，砍掉多余的树杈是园丁应有的权力。不讲道理的家长、不负责任的老师都是少数，在承认这一点的前提下，以培养好孩子为目的，加强双方互信是必须的，特别是不要让“恨铁不成钢”的老师寒心，因为这样的老师是最负责人的老师。
教不严，学之惰，师之过，为了祖国的未来和发展，培育好祖国的花朵，真正为了振兴中华民族风情，首先要抓好教育这一关，培养更多的有用人才，其次要在自己的工作岗位上，踏实工作，一心为国，全心为民，只有这样祖国的未来才会富有更大的希望。
到此，以上就是小编对于国防教育的手抄报的词语的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育的手抄报的词语的3点解答对大家有用。
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