大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高等学校国防教育经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高等学校国防教育经验交流的解答，让我们一起看看吧。
青少年志存高远以己之力撼我国防 的撼是否用对？
1 不恰当2 因为青少年缺乏成熟的思维和经验，对于国防这样的重要领域，需要具备深厚的专业知识和专业素养，凭借个人力量撼动国防是不可能的，反而可能带来更多的危害。
3 青少年应该把心思放在个人学习和成长上，通过学习国防知识和培养国家意识来为国家和社会做出贡献。
同时也可以通过积极参与社会志愿活动等途径，为社会做出自己的贡献。
没有用对。
原因是，尽管青少年们有高远的志向，但要承担起撼动国防的责任显然过于沉重和不切实际。
国防事业需要的是专业、精密、高效的团队合作，需要的是成熟稳重的决策者和执行者，而这些都需要经过长期的专业训练和实践才能够得到拓展和提升。
是，尽管志存高远的热情和梦想值得欣赏和鼓励，但要想真正做出实质性的贡献和改变，需要更多的努力和知识储备。
青少年们可以通过参加国防少年团或志愿者活动来了解国防事业，积累经验，为将来的职业发展打下基础。
同时，也应该通过认真学习和不断提升自己的专业素质，为国防事业的发展做出更多的贡献。
参观百团大战纪念馆心得体会？
走进百团大战纪念馆，看着一件件布满岁月痕迹的实物、一张张珍贵的历史照片，仿佛又看到了一队队八路军战士正向我们走来。
1940年8月20日晚，八路军两个团以迅雷不及掩耳之势，解决西峪村矿警队之后，连夜占领狮脑山，构筑工事，防止敌人西进增援。从21日凌晨开始，日军先后纠集近2000名日伪军，出动飞机近百架次，连续对狮脑山上八路军的阵地发动数十次进攻。八路军战士英勇顽强，冒着连绵秋雨，忍着饥饿，鏖战六昼夜，毙敌400余人，沉重打击了日本侵略者，为百团大战第一阶段的全面胜利立下首功。
多年后，时任八路军总部作战科科长的王政柱回忆，正太路破袭战打响的第三天，向总部报告战斗进展的电报纷至沓来，他根据部队***统计参战部队，念到一百零四、一百零五个团的时候，当时的副参谋长左权打断了他的话，提出叫“百团大战”。彭德怀立刻表示赞同，由此有了“百团大战”的说法。
1940年9月5日，毛泽东看到战报后致电彭德怀：“百团大战真是令人兴奋！”
八路军总部曾连续3天发布《捷报》，向全国介绍狮脑山战况。彭德怀在百团大战第一阶段总结中，表扬“守卫狮脑山的部队英勇顽强”。第一二九师参谋长李达赞扬道：“这个战斗不仅说明我军攻如猛虎，而且守如泰山，大煞了所谓‘赫赫皇军’的威风。”
“全馆总计展陈文字5.5万字、图片展板402张、文字展板161张、文物228件。”讲解员介绍，馆内分为地上两层，地下一层。展览分序厅、前言、号角吹响、“运筹帷幄战略布阵”、“百团出击破袭交通”、“乘胜追击攻坚据点”、英雄***反敌“扫荡”、“辉煌战绩永载史册”、百团大战大事记、从百团大战中走出来的开国将帅、尾厅和结束语等部分。
岁月流转，历史足迹不容磨灭；时代变迁，英雄精神代代相传。
作为阳泉的一张红色名片，百团大战纪念馆自建馆来，先后被命名为“全国爱国主义教育示范基地”“国家国防教育示范基地”“山西省爱国主义教育基地”“山西省国防教育基地”“山西省廉政教育基地”“阳泉市廉政教育基地”“阳泉市党性教育基地”，年接待游客20余万人次，已成为全省乃至华北地区对广大青少年进行爱国主义教育、革命传统教育和理想信念教育的重要教育基地。
到此，以上就是小编对于高等学校国防教育经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于高等学校国防教育经验交流的2点解答对大家有用。
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