大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孔子的教育思想打破了什么的问题，于是小编就整理了4个相关介绍孔子的教育思想打破了什么的解答，让我们一起看看吧。
不愤不启不悱不发举一隅不以三隅反则不复也反映孔子什么教育思想？
反映了孔子的启发式教育思想。
孔子***用启发式教学，这是毫无疑义的，但是怎样去启发学生的，却争论不休，争论的焦点主要是对三个关键词“愤”“悱”“复”有不同的理解，这直接关系到孔子怎样启发学生以及对学生的教学态度。这三个词中，“愤”与“悱”归为一类，指的是学生的学习，“复”指的是孔子的教学。
反映了孔子启发式教育思想。
“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也”语出《论语·述而》，这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远。
孔子讲教育者要激发学生主动思考的能力，让受教育者开启活泼的心灵、生动的智慧，能够独立思考。这是一种典型的“启发式”的教学思想。他反对“填鸭式”的机械教学做法。要求学生能够“举一反三”，这是符合教学的基本规律的。
孔子的思想成就和教育成就分别是什么？
1、首创私学，实行“有教无类”的教育方针，扩大教育对象的范围，促进文化学术的下移；
2、他提出教育在社会发展和个体发展中的重要作用，强调要重视教育；
4、他重视古代文化的继承和整理，进行了教材建设，奠定了后世儒家经典教育体系的基础；
孔子的教育思想对我们有什么启发？
孔子的教育思想在几千年的长河中已被肢解并四分五裂！在事情好的时候就是孔孑思想，在事情坏的时候就是孔子思想过时了等等！但认为:孔子内涵思想没有变，而是适应中国，仁义礼智信温良恭俭让那个不适应，只不过所有的事都让这个思想去解决那是不可能的，也不符合科学！最起码道德层面非常适合，不过时！
孔子的哪些教育思想和教育方法对今天的教育仍具有时代意义？
1.因材施教。导师带研究生就是因材施教的！可是有的导师却像豺狼似地！2.有教无类。但如果目无老师目无纪律的败类，老师肯定力不从心！3.学与思的辩证法。应试教学题海战术机械式训练违背了这条原则。4.三人行必有我师焉，虚心成就大家。5.学而时习之。学习不是机械的，不是一蹴而就的，而是循序渐进的。学习要勤奋。6.岁寒，然后知松柏之后凋也！读书人最崇尚气节。7.温故而知新。学习是灵动的，贵在有自己的思考。死读书是没出息的。独立思考就是创造性思维。8.学贵有志。认准目标，矢志不渝。得大成就者莫不如此。如果进了大学心头一片迷惘，万般苦闷，既得不到关心，也得不到引导，那毕生也就平庸着了……
有教无类，是孔子伟大的教育思想。人不分贵溅，都应有受教育的资格。这在等级森严的皇权社会里，敢于打破牢笼不分彼此的施教于人，可说是划时代的意义。
不耻下问。学习知识，永无止境。要有谦卑的态度虚心求教。山外有山，天外有天，世界之大，有多少未知需要求索，不要自滿于现在己经学到的知识。放下自愎的架子，不怕被人讥讽的求教他人。
三人行，必有我师。回到社会中去，参与社会活动，一定要自知之明，高于自己的智慧者大有人在，时刻保持敬畏之心，视人为师者，自己也为人师。
孔子的这种教学思想，放在千年后的今天，仍不失为先贤之言。
修身，齐家，治国，平天下，孔子的教育思想强调从小教育孩子的社会责任感，这正是现在教育最缺失和最失败之处。现在主流社会价值观叫做自我价值的实现，就是以挣钱为人的成功的唯一标准，教育严重失误就在这里。
到此，以上就是小编对于孔子的教育思想打破了什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于孔子的教育思想打破了什么的4点解答对大家有用。
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