大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育游戏策略实际案例的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育游戏策略实际案例的解答，让我们一起看看吧。
建构游戏中的指导策略？
让幼儿了解结构游戏的基本方法，幼儿根据自己的需要摆弄材料，有目的的观察幼儿游戏和兴趣的需要投放材料 ，把握幼儿的年龄特征和个性差异，观察幼儿的游戏行为 ，在幼儿游戏适时参与到游戏的过程中，给幼儿指导 。
如何理解幼儿自主***戏活动？
《规程》中指出创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件，这就是要求我们应为幼儿创设良好的活动环境。
拿走手机，或卸载游戏，孩子就嚎啕大哭，除了惩罚/教育/开导，还有什么好办法吗？
很多孩子喜欢手机或者游戏，因为他在好奇心的驱使下寻到了其中的乐趣。
孩子正处于好奇心的阶段，世界这么大，有好多他想探索的地方，家长要善于观察他的兴趣爱好，并让他多接触手机游戏之外的东西或者事情并找到乐趣。
平时尽量别让他看到手机，家长也尽量别在他面前玩，因为孩子一般自制力弱一点，他喜欢是正常的。但他因为自制力弱，所以大人要引导他，让他学会分配时间，不让他玩手机或者常常玩手机。
这要慢慢引导，不要一刀切的方式不让他玩，因为他不理解你的行为，他以为你不爱他或者对他不好，从而产生不安全感。我们可以跟他讲道理，然后带他出去玩或者做别的事情，让他觉得并不是只有手机里才有乐趣。时间久了，他也不会号啕大哭。
大人要以身作则，小孩处于模仿阶段，这个学习的黄金阶段一定要用心去对待，他会有形成更好的习惯，对他性格各方面也有好处。
你好，我是小诚子妈妈，很高兴回答你的问题！孩子对手机的上瘾程度己经很严重了，没有手机就情绪崩溃，无法自拔！对于一味的说教是没有效果的，惩罚只会让孩子更叛逆！
第一：不要完全禁止。孩子上瘾很深的情况下，直接禁止或卸载，只会让孩子反弹的更厉害，孩子小的时候，父母通过惩罚和禁止的方式让他暂时听从，但心里却不服。孩子大了，父母一味的阻止只会让孩子找其它的方法，借同学的或去网吧玩游戏！反抗会更激烈！
第二：让孩子学会时间管理。允许孩子玩手机，但要给孩子控制时间，做完作业后，可以让孩子玩会，父母可以陪同孩子一起玩，这样可以拉近之间的距离，当规定的时间到了孩子会更容易接受！让孩子自己学会对时间的控制！
第三：分散孩子的注意力。父母可以多点时间陪孩子玩亲子游戏，去室外散步，和孩子聊天！还可以根据孩子的兴趣爱好，培养孩子的特长，比如：唱歌、跳舞、画画、蓝球等。当孩子的时间被其它的事情填满了，他会慢慢忘记手机。喜欢玩手机是因为没有喜欢的事情做
！
第四：多给予孩子鼓励和成就感！孩子喜欢玩游戏是因为在游戏中得到了在现实中得不到的成就感！父母在生活和学习中要多给孩子鼓励，不要一味的否定孩子，对于孩子的一点小进步也要多鼓励和表扬，不要觉得无所谓让孩子失去自信！
第五：家长以身作则，环境对孩子的成长是很重要的，除了工作之外，父母在孩子的面前不要玩手机，孩子不是一开始就会玩手机的，是看到身边的人玩，从好奇到上手再到上瘾，这是一个过程，这个过程是身边的环境造成的！所以父母要想管好孩子，就先要管好自己！
你已经让他体会到过度游戏的难受了，某程度上这是好事，可以为后面的行为规范起到一个震慑的作用，但无论惩罚、教育还是开导，都请停下来，相信你也尝试过了，效果不大。
所需要做的，仅仅是一个规矩。
实际上我们并不是反对孩子玩游戏，而是反对孩子的无节制。而拿走手机、卸载游戏时，由于没有前置的规则，所以家长就成了规则，这很难让孩子服气。
以下方法实测有效，顺利让我两个孩子脱离游戏坑：协商规则。
我们和孩子约定（事实上，孩子自己也知道过度游戏是不对的，这一点根本不消我们提醒乃至威胁），每天只能玩3次游戏，他们可以决定用时间来计量或者用局数来计量。
违反约定时，进行惩戒：
第一次违反，3天不能碰手机；
第二次违反，一周不能碰手机；
第三次违反，永远不能碰手机；
放心好了，孩子一定会在一开始答应得好好的，并且会充分利用前两次机会进行尝试。他们的这种尝试，看似在违背诺言，但实际上他们只是在测试父母的底线。
到此，以上就是小编对于幼儿教育游戏策略实际案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育游戏策略实际案例的3点解答对大家有用。
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