特殊教育有关的书籍有哪些,特殊教育有关的书籍有哪些书

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育有关的书籍有哪些的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育有关的书籍有哪些的解答，让我们一起看看吧。

1. 早期教育有哪些书籍推荐？
2. 哪些书籍适合小学五年级的孩子来朗读？

早期教育有哪些书籍推荐？

1：教育名著类：

父母必备的好书（能shock到读者的好书）：《朗读手册》，孙瑞雪全套尤其是《爱和自由》《完整的成长》，蒙台梭利全套尤其是《童年的秘密》《有吸引力的心灵》。

没时间阅读的拿来主义者，看到这里就可以下单买书然后关掉网页了，以下的书真的可以不用看不用买。

（16年7月18日补充：最近连续有孩子跳楼，我太焦虑了，这完全是心理不健康导致的，父母都没有重视，学校和社会更不可能关注这些！重看了《完整的成长》，推荐给了很多周围的朋友，我每次看都有新的感悟，现在太多的家长过渡的发展了认知，过渡的强调智力开发，完全忽视了成长过程需要发展的其他东西。我很喜欢孙瑞雪，她确实与蒙氏有差别，她更侧重的是心理养育，希望有兴趣的家长可以找来一读）

2：经验类（中国作者居多）：

排名第一的回答说少看自认为养了孩子就成专家的人写的书，就是大概我说的这个2类了，基本上我是同意他的观点的。看这类书心态得放好，目的是借鉴方法而已，别绞尽脑汁去想内容是否真实。

如果能吃透1，3类的书，2类可以少买。

《好妈妈胜过好老师》（非常善良的提醒大家要买“尹建莉”著，为什么有这么***的提醒呢？......）当当蝉联育儿类销售冠军，虽然我没贬低的意思，但是它跟1类和3类比还是有差距。

《对话的秘密》樱桃老师是我喜欢的一个在英国做小学老师的华人，她的书简单明了毫无华丽辞藻，就是把简单的鸡汤方法实际运用到孩子身上的好书，如果非要买一本2类书，我就推荐《好妈妈胜过好老师》《对话的秘密》。

我的观点是：大量的阅读，整理自己的思维，到最后，心中便已经没有了别人的句子。

今天推荐的这本书是《婴儿、儿童和青少年》

为什么刚开始做书籍推荐的时候要选这本书作为第一本书呢，特别是在市面上早期教育方面的书籍越来越多的时候

有两点，是这本书做的特别好的地方：全面、通俗

自媒体平台分享的早期教育相关知识，要么花四十五分钟讲一下孩子***的问题，要么用几千字写一下孩子不喜欢吃饭的问题，家长本来时间就紧，都不知道该看哪些，难道还要每一位家长都掌握举一反三的能力嘛

掌握举一反三的能力的前提是，足够了解

这本书就很好的解决了这个问题，家长简单的读一下这本书，就能很好的了解宝宝在早期教育这段时间所面临的一些情况，如果想着重了解哪些地方，还有更多的专业方面的书籍来让家长吸收

同时这本书并没有像一些书籍作者或者讲座专家一样，故意把一些简单的道理弄的很高深，能让家长一看就懂

从这本书入门，能很好的做一个了解宝宝早期发展的家长

哪些书籍适合小学五年级的孩子来朗读？

仔细看这个题目及说明：“哪些书籍适合小学五年级的孩子来朗读？”、“孩子上五年级了，酷爱读书，为了培养他的口语表达能力，开始学习朗读”，“酷爱读书”、“朗读”、“培养口语表达能力”完全不***事，题主明显犯了“形式逻辑主义”错误，得“***归***”。

首先，“朗读”并不一定能促进口语表达能力。

日常口语表达涉及到系统的语言和非语言沟通、对话技巧、社交思考及应变应辩能力。如果是3-5岁的小朋友，是可以通过大声朗读来提升记忆力、专注力及认知能力，丰富了孩子的词汇量，确实能开发培养孩子的口语表达能力。但到了5年级(男孩女孩性别不清楚)，都十一二岁的开始进入青春期的孩子了，基本初步具备了自己的个性想法了，而家长想通过“朗读”来提升口语表达能力，恰恰说明这孩子不善于言辞，你想死记硬背记内容？还是照本宣科表演朗读秀？哪怕台上声情并茂赢得掌声，但一下台，该怎么样还是怎么样，毕竟日常沟通不是朗读啊。

其次，培养教育孩子一定要“因材施教”。

自己孩子是块什么材料家长应该最清楚，每个孩子都有自己的“学习偏向/Learning Preference）”。学习偏向是指一个人在吸收知识的时候，他的性格决定他喜欢的学习方式。从题主给出的“酷爱读书”这点来看，这孩子的学习偏向应该是“阅读/写作型”——他们阅读文字的时候更容易吸收知识，他们也更喜欢用写作来表达自己的想法，最喜欢用文字抒发内心感受。这种孩子学习偏向明显区别于“听觉型”——他们善于通过聊天、讨论、说话来学习。后者更喜欢“听课”，并且根据说话人的音调、声调和速度来理解意思，把文字读出来，对他们的学习很有帮助。从这个角度上讲，让阅读型孩子大量阅读，更能促进这类孩子的写作能力水平，强项为本，而不是去强调补口语表达这块短板。

补充一点：我家男孩正读五年级，他就喜欢阅读，喜欢自选书看，作文也十有八九都被老师评为佳作，但他就不善于语言表达沟通，我也正加强他语言艺术方面的训练提升。

然后，我也借此题，谈谈我对小学五年级的孩子应该读哪些书的建议。

相信不少人也觉察到资优生有一个很明显的共同特点，就是自幼便开始阅读，并且喜欢阅读的程度明显与一般的小孩子不同，他们可以日以继夜沉浸在自己喜爱的书籍里，对他们来说阅读是一种享受和乐趣。历来的研究指出，资优儿童的阅读能力，远远超越同龄人。所以利用阅读作为媒介来加强5年级至初中阶段孩子的品格塑造和情意教育，有特别重大的意义，收效事半功倍。

研究专家指出一个孩子的成长，智商高不是成功的必要条件，而是那种锲而不舍、坚毅不屈的精神。通过阅读，孩子在书中可以和古今中外的智者交朋友，从潜移默化中得到启发，对培育他们坚韧不拔的性格，丰富他们的经验和想像，确立正确的人生观和目标，帮助很大。事实上，阅读优秀人物的传记作品，具有潜移默化的教育功能，对一个人品格的形成、理想的建立具有[_a***_]作用，能有效培养孩子们的正确价值观。

所以我特别建议家长老师要推荐选择一些“恰当而拥有丰富道德价值元素的文本语物”，例如古今中外伟人传记、艰苦奋斗而成功的人物故事，都可作为学生的楷模。除此之外，也可以选择一些反面或负面的故事以***学生思考，让他们自行分析判断，从而作出明智理性的选择。

以上感悟分享，希望能帮到大家，一起促进孩子成长。@新资优教育

到此，以上就是小编对于特殊教育有关的书籍有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育有关的书籍有哪些的2点解答对大家有用。