教育管理者的思想观念,教育管理者的思想观念是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育管理者的思想观念的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育管理者的思想观念的解答，让我们一起看看吧。

1. 《论语》的核心思想是什么？内涵有哪些？如何评价？
2. 《论语》主要表达什么思想？哪句话可以体现出来？

《论语》的核心思想是什么？内涵有哪些？如何评价？

仁是《论语》的核心思想。

仁是孔子社会政治、***道德的最高理想和标准，也反映他的哲学观点，对后世影响亦甚深远。 仁体现在教育思想和实践上是"有教无类"，春秋时代学在官府，孔子首开私学，***不问出身贵贱敏钝，均可来受教。

仁体现在政治上是强调"德治"，德治的基本精神实质是泛爱众和博施济众，孔子把仁引入礼中，变传统"礼治"为"德治"。

他并没有否定"礼治"，他的"德治"无疑是对"礼治"的继承和改造。爱人既为仁的实质和基本内容，而此种爱人又是推己及人，由亲亲而扩大到泛众。



扩展资料：

仁爱思想为“以人为本”提供了丰富的思想***。科学发展观的核心是以人为本，中国儒家传统仁爱思想是以人为本思想的直接理论来源。仁者，人也。

人和外在的事物相比，人贵于物，天地之性人为贵。这是古人的基本认识。仁爱的核心是对人的价值、人格尊严的尊重。这也是我们今天强调以人为本的根本目的。

以人为本，就是要确立人是目的的价值观，科学发展观把以人为本作为核心，就是强调发展必须围绕着人民群众的根本利益来进行，符合人民根本利益，才是科学的发展，违背人民根本利益就不是科学发展。

人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应是衡量一切决策和工作的标准，按照这个标准，就必须把发展的目的真正落实到满足人民需要、实现人民利益、提高人民生活水平上。

我想这个问题的答案《论语》里已经给出了，如下：

子曰：“参乎！吾道一以贯之。”曾子曰：“唯。”子出，门 人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”

——《论语·里仁》

作为孔子的学生，作为一个孔子的高徒，曾子在儒学发展史上占有重要的地位，后世尊为“宗圣”，成为配享孔庙的四配之一，仅次于“复圣”颜渊。

我想，曾子的这个回答应该让你满意。

《论语》的核心内容是“仁”，仁者何也？

仁简单的来讲就是，二人相行，先及他人。将利益名誉推让给别人，这是与商人截然相反的理论。所谓当仁不让就是这个道理，而商人却是逐利为本。所以历代坚持儒家思想的都把商人贬的很低。

所谓士农工商，商居末流。也正因为如此，历代王朝皆因***而失去民心，却又最终为儒家所拢聚再起新王朝。论语教会你如何成舍己为人、杀身成仁、舍身取义、礼贤下士，教你帝王将相之学，升威望，聚人气，但要运用的好，就要上下左右前后都能顾及，这恐怕单一个论语是不能的，所以多学多思，自胜者强，他生者王。

《论语》主要表达什么思想？哪句话可以体现出来？

《论语》以“仁”为核心，“仁”以“礼”和“德”为核心

《论语》主要表达以“仁”核心的道德思想，其中主要以“礼”和“德”来阐述“仁”的学说。

“礼”是行为准则

“礼”——是人的行为准则，“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动"，孔子说："克己复礼为仁"，“克己"是自己约束自己，"复礼"是人的言行举止归咎于礼，人要时刻约束自己的言行举止，最终达到自觉守礼的境界,达到言行举止都符合礼的状态,这就是仁的境界。

“德”是***道德

“德”——是***道德，用“仁”来体现一个人高尚的品德，也称“仁德”。也是待人接物的行为准则。论语共二十篇，其中有六篇是专门讲“德”。第一篇、讲“务本”的道理，引导初学者进入“道德之门”，第四篇、讲仁德的道理，第九篇、记录了孔子的道德教育思想和孔子***对其师的议论；此外，还记述了孔子的某些活动。重点为孔子的行事风格，提倡和不提倡做的事，第十二篇、讲孔子教育***如何实行仁德，如何为政和处事，第十五、记录孔子及其***在周游列国时的关于仁德治国方面的言论，第十七、记录孔子论述仁德，阐发礼乐治国之道。

***问仁，因材施教。

但是究竟什么是“仁”，仁包括“礼”和“德”，并不能说“礼”和“德”就是“仁”，孔子并没有给出唯一的答案，不同的***问孔子，给出的答案都不一样，同是***问仁，孔子有不同的回答，回答颜渊用“克己复礼为仁”，回答仲弓“己所不欲，勿施于人”，答司马牛“仁者其言也讱”。颜渊学养高深，故答以“仁”学纲领，对仲弓和司马牛则答以细目，这也提现了孔子“有教无类”和“因材施教”的教学方法。

仁者爱人

“仁者爱人”是孟子对“仁”的观点，仁者是充满慈爱之心，满怀爱意的人 ； 仁者是具有大智慧，人格魅力，善良的人。孟子《仁者爱人》中的一句。“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之” 。

到此，以上就是小编对于教育管理者的思想观念的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育管理者的思想观念的2点解答对大家有用。