大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于历史的思想教育功能是什么的问题，于是小编就整理了1个相关介绍历史的思想教育功能是什么的解答，让我们一起看看吧。
历史到底有什么用？如果没有用，为什么我们从小就要学历史？
学历史知兴衰，使人明智。从历史中吸取经验，吸取精华为我所用，替除糟粕牢记教训。让后来执政者董得如何治国理政，使国家长治久安，繁荣昌盛，人民安居乐业。所以学习历史的重要性就很清楚自明了！
确实有很多中小学生，对历史有畏难的情绪，而且我记得非常有趣的一件事情：
有一个同学，中学的时候特别讨厌历史，经常跟历史老师闹别扭，因为他的语文和数学成绩都非常好，所以根本不把历史老师放在眼里，认为历史就是小学科，学不学都无所谓。
所以上历史课经常看语文书，历史老师的课基本上不听，但是没想到这个同学后来上大学的时候，学的居然是历史专业。
这是多么有趣的事情，所以说历史有没有用，不是小孩子能够了解的事情，当你非常了解的时候，你就觉得小时候怎么不认真学点历史。
所以说学习的时候不要问有没有用，而是要问你自己学到了什么东西。如果你学东西的时候，还问一下学这个东西有没有用，那我问你，你学汉语有什么用，难道你不会说话吗？
你三岁就会说话了，你还学什么语文呢？再说了，数学有什么用呢？难道你还不会1+1=2吗？你学那些函数啊，三角啊，有什么用呢？
所以说，知识不是说有没有用，而是你学会没有，学会了自然就有用了，你没学会当然觉得没用了。
历史也是一样的，你之所以觉得历史没有用，那是因为你没有学会，你真正学会历史的时候，你就觉得这个东西非常的有用。
你不学历史，可能你连话都不会说，而且也听不懂人家说什么话，人家随便说一个历史典故你懂吗？
所以说历史是文史哲当中最基础性的学科。中小学的时候就一定要打好基础。古语说得好，“万恶从懒散生，意念萌处欲多理少，危哉”
一个国家的历史，就是一个民族在漫长的进步发展中走过的路，了解历史才能了解国家与民族，民族的文化的形成，民族的精神的形成，我们民族过去了的辉煌岁月。
我们民族的成与败，兴衰存亡。在历史中找到振兴民族的方法。
许多热爱政治的兴趣人士，政治家，军事家，文学家，医学家，都能够在历史中吸取知识容养，而丰富自己的智慧的头脑。
中国历史上有许多政治家，他们对国家的治理，经验与教训，成功与失败。
中国的文学艺术名著浩如烟海，古人的文学艺术，反应了当代人民的生活，文学艺术如何引人入胜，他们的写作思维与手法，如何用高尚华丽的语言感动人，启迪人，指导人们的精神升华。
许多的医学家，如何用辩证医学思想去认知人的生命学说，解剖生命的奥妙，对病理的研究，药理的研究，生理的研究。
用高超的医学知识治病救人。
中华民族的历史长河，蕴藏着丰富多彩的知识与理论。
一个中国人不了解中国的历史，这个人就是一个平庸的人，是一个没有建树的人。
历史是什么？历史就是对人类社会的沿革、变迁和进化的***和行动，以及对这些***行为有系统的记录、诠释和研究。天地之间，无论什么现象，都是不断运动，永不停歇的，一直处在变迁当中。所谓变迁就是进化的意思。所以无论什么事都有个前因后果。搞清楚了原因，就可以预测相应的结果，还可以根据预测来改良、补救或改变自己不想要的结果，得到自己需要的结果。而要了解***或行动的因果关系，就必须需要经验，自己的经验，别人的经验，中国的经验，外国的经验，今天的经验，过去的经验，而这一切一切关于经验的记载就是历史。所以历史是无所不包的。
从前的人，研究学问的方法比较粗糙和简陋，以为“史者，记事者也”，宇宙间不管什么现象，都记载在史书里面。所以《史记》的《八书》，《汉书》的《十志》，专门的学问比如天文、地理、书籍；奇怪的事情譬如阴阳五行、神话故事都有。
但是这正是如此，才体现了历史的魅力。广义上的历史包括各方各面，民族、文艺、语言文学、经济、政治、国际、交通、思想、教育、宗教、风俗、制度、***、法律、军事、术数、服饰、地理、天文都可以算入历史的范围。
一国的历史就是一国的灵魂所在。中华民族的支柱是中华文化，中华文化的支柱就是中国五千年的历史。
只有历史才能让我们知道我们是谁，来自哪里，去往何方。
到此，以上就是小编对于历史的思想教育功能是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于历史的思想教育功能是什么的1点解答对大家有用。
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