大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿教育属于什么国家领域的问题,于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育属于什么国家领域的解答,让我们一起看看吧。
幼儿园应不应该由国家收回?
我认为幼儿园应该由国家统筹规划安排纳入国家财政,制定符合当地实际的收费标准。对幼儿的教育应执行党的教育方针,使幼儿从小德智体美劳全面发展。各幼儿园配备优质的幼师,统一的教材,学具等…
少儿强,则国强!
请原谅我仍称为私立。说私立是我个人的习惯,现在通行的称谓是民办。但民办的实质是不是还是私立?!
对题主的问题,我的回答是应该收,必须收!赶快收!
我认为,在当今社会上,除了挣病人的💰外,另一个最不齿的就是挣青少年学生的💰,更何况是挣幼儿的💰!
我就不相信,一个追本逐利的教育机构,能够教得出具有爱国主义、集体主义、社会主义理想和信念的人!
我就不相信,让小孩子的学习自幼就与金💰紧密联系在一起,让他们天天感受到💰的魔力,长大后,能不是满身铜臭气?!
我觉得,发展私立幼儿园,跟让私立教育机构涉足义务教育一样,本来就是一个严重的错误!
要想我们国家和民族的真正复兴,在义务教育上,就要拨乱反正。而幼儿园阶段,也要尽快纳入义务教育。
让青少年和幼儿教育回归社会主义的本真吧!!!
【笔者留言】大家好,我是吕历,喜欢我的回答,就点一下关注吧。
幼儿园的费用跟高中大学差不多,而且现在私立幼儿园的数量众多,幼儿园的费用为什么会贵,原因并不只是教育费用,而是各种各样费用加在一起,幼儿园的作用其实最开始说属于托管所,也就是我们说的托儿所一类,培养儿童兴趣引导兴趣,顺带照顾儿童,让大人有更多的时间去做其他事情。
幼儿园存在的意义其实也是这样,只不过现在的幼儿园其实攀比的性质比较多,人都是一辈子都在攀比,从出生到死亡,无时无刻不是在攀比,幼儿园的攀比在父母,想通过进入高档幼儿园让自己的孩子得到领先于其他人的教育条件,最终现在不只是存在名校,也出现了名幼儿园。
幼儿园现在最多的话题就是贵,进入的费用太高,日本为了让年轻人生育,实行了幼儿园托管全免费,儿童医疗全免费,甚至生小孩在孩子成年之前每个月孩子都能领工资,日本实行12年义务教育制度,医疗费在儿童阶段是全免的,很多人都羡慕日本在这方面的做法,让很多成年人没有后顾之忧,就是为了***生育率。
其实很多人都想把幼儿园也纳入义务教育范围,说实话就算纳入了,其实也少不了多少钱,幼儿园的教育费用并不多,实话费护理费这些是大钱,在这上面其实义务教育阶段,很多学校的学费和书本费用不用出,但是生活费和其他费用却很高,现在教育花钱多已经是事实,从幼儿园到大学都一样。
看看小学初中高中大学,这些绝大多数都是公立学校,但是读书的费用低吗,其实并不低,当然了比私立学校低很多这个也是真的,在幼儿园阶段也是有公立幼儿园的,就读公立幼儿园的费用其实也并不低,所以幼儿园收不收回国有区别并不大,大家的想法无非就是想免费上幼儿园而已,这个想法并不过分,只是现实很难。
我们区六十多万人口,所有乡镇中小学幼儿园各种配置都不错,完全可以容纳。只是城内幼儿园缺少,应该是***不重视的原因。
但目前国办幼儿园和学校的确存在缺陷,尤其是针对家长接送和家长不能接送的问题应该向私立学校学习,加强服务意识,解决家长困难,为家长分忧就是为社会分忧。
幼儿园三年就读,纯属是浪费资元,刮民财,误人子弟。学费比高中贵,四至六岁是孩子们最活泼无犹阶′段,困在圈子上能学什么?学前敎育一年不可少,何必再三年幼儿教?我建议取消幼儿园,把国家教育费投给学前敎育。
幼儿启蒙教育到底有没有必要?为什么?
很高兴回答您的问题。幼儿园启蒙教育非常的重要,原因有以下几点:
1、幼儿阶段孩子的大脑和智力都处于一个高速发展的时期。 这个时候我们要以开发孩子的智力为主,要多做一些益智的游戏。孩子的大脑越发达,智力也就越高,也就越聪明。幼儿园有很多的玩具,而且幼儿园的老师也会带着小朋友做各种各样的游戏,这些都有利于孩子智力的发育。
2、幼儿阶段是孩习惯的养成期,有句老话叫做三岁看大,七岁看老。也就是说一个人80%的东西在幼儿阶段都可以看到雏形,基本上是定格了。幼儿园一天都是规范的作息,有利于孩子好习惯的养成。
3、幼儿阶段又是兴趣爱好的激活期,都说兴趣是最好的老师。一个人有兴趣爱好非常的重要,如果一生能够朝着兴爱好去发展,那么往往会非常的开心,事半功倍。幼儿园广泛的开展课程有利于孩子兴趣爱好的培养。
4、在幼儿园呢,老师会教小朋友很多的礼貌用语,和礼貌常识。在小朋友和小朋友打交道的时候呢,这些东西又会得到加强。从而慢慢的培养起了孩子好的礼仪习惯。
总之,幼儿阶段的教育是必不可少的。[_a***_]就是我的回答,希望能够帮到您,谢谢您的提问!
当然有必要!
首先我们了解一下学前教育阶段,幼儿通过启蒙教育会发展哪些能力!
1.通过幼儿园实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。
2.通过幼儿园保育和教育,促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
3.发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。
4.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯,以及活泼、开朗的性格。
从幼儿园教育的原则、实施的内容、从而发展幼儿的能力、萌发美好的情感、形成良好的习惯来看,启蒙教育,至关重要。
第二、《3-6岁儿童学习与发展指南》,系统地阐述了幼儿3-4、4-5、5-6岁,在语言、艺术、健康、社会、科学五大领域应该具有的发展目标,说明幼儿启蒙教育充满着科学性。
第三、从我国几千年的发展史来看,王公贵族、官宦、富商巨贾、世家子弟总是非常重视私塾教育,从子弟三岁开始,拜师学习,而这些人又一代又一代的主宰着主流社会,牢牢地把控着上层建筑、经济命脉。从目前来看,古代有名的文学家、艺术家、科学家、政治家无不是从小受到良好教育的大家出身的,因此,幼儿启蒙教育至关重要。
嗨,大家好,我是梅妈妈育儿有方。专注于婴幼儿早期教育的学习和研究。喜欢的朋友可以关注我。下面我来回答这个问题。
幼儿启蒙教育到底有没有必要?为什么?
幼儿早期的启蒙教育非常有必要,因为这是由孩子的大脑发育特点决定的,在0~3岁是孩子大脑发育最快速,最疯狂,可塑性最强的阶段。孩子各种习惯的养成、性格的培养、情商的萌芽、意志品质的建立都是在0~3岁这个阶段开始发展的。
中国有句古话:3岁看大,7岁看老。这是有科学根据的。
在孩子4岁后开始各种幼儿启蒙教育,强行要求孩子必须要达到什么水平。强行要求孩子这种做法是不提倡的。孩子的许多习惯已经形成、性格发展也已经开始有自己的一套模式,做出不一样的改变需要时间,相当于我们重新给他建立神经链接。
如果在这个阶段强行要求孩子去做成人安排的事情,方法肯定是错误的,并且效果会非常的不好。很可能会引起孩子强烈的抗拒。
如果已经到了一个非要强制性要求孩子去做什么的状态,就说明不但方法欠佳,而且时间也有些晚了,孩子接受起来不是特别乐意。
我们应该尊重孩子的自我发展,尊重孩子的兴趣和爱好。在对孩子进行早期启蒙教育的时候一定要耐心,始终站在孩子的角度考虑问题,并和孩子处于同一频率,充分交流聆听孩子的心声。
0~3岁是我们对孩子进行心理抚养亲情抚养的阶段,3~6岁是孩子性格培养的事情。某些良好习惯的养成一定要从早开始。
希望在对待孩子的问题上一定要保持耐心,多学习方式方法,充分考虑到孩子的要求。不溺爱、不宠爱、不包办代办,拒绝简单粗暴。充分的给予孩子选择的机会和锻炼的机会。
到此,以上就是小编对于幼儿教育属于什么国家领域的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿教育属于什么国家领域的2点解答对大家有用。
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