大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育行业五行属性的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育行业五行属性的解答，让我们一起看看吧。
县剧团是什么编制？
县剧团是文化艺术序列，隶属文化局管辖，属于事业单位。
改制前，县剧团工资经费等由财政供给，改制后，县剧团基本上市场化，虽然还属事业单位，除部分工资财政供给外，其它经费靠宣传演出取得，也属财政半供给事业单位。
县剧团是事业单位，原来靠国家资金发工资，后来改革开放，走市场经济道路，它才成为盈利性单位。
工资按基本（100-3000不等）+提成（演出多少）。过去是按月领工资，现在好像优胜劣汰，比较严格，全国或世界巡回演出赚钱获取提成。但准确的说，他是国家一个为人民提供文化情趣和建设社会主义精神文明的一个国有单位而以；现在有极少量私有，利润太少，风险高是主要原因！
学艺术中的‘’艺术‘’是指什么？美术是什么？音乐又是什么？
謝邀！藝術一詞，本來小民很淸楚的，但被這樣一問，趕緊查詢，結果看了後，把小民搞暈了。
問題出在國人把藝術划類為「意識形態」的社會活動；把「美術」歸屬平面視覺。Fine Arts「美術」是近代日本語翻譯，民國時期傳入，普遍得到認可且使用。這些「百度」都有詳細的介紹。
音樂是什麼，小民覺得可以探討一下。美國佛羅里達州立大學民族音樂教授Michael B.Bakan（邁克爾.B.巴肯）曾撰文介紹了這一定義，小民覺得有教益。
他說，當一個著名的音樂演奏家步入舞台，受眾都報以雷鳴的掌聲。演奏家向台下受眾鞠躬致意後，坐在演奏樂器前，翻動樂譜，「喀噠、喀噠⋯」，多時已過，就是沒演奏，然後，又鞠躬，離場。一些聽眾報以熱烈掌聲，其他人卻無所適從。這是音樂嗎？
伊斯蘭教***寺的經文誦讀，如音調流淌-優美、深邃與精巧，極具音樂性。但***認為，這並非音樂，並認為不僅是錯誤的，且褻瀆聖靈。這是音樂嗎？
例子說明了音樂是「體驗」。或者說，一個人的音樂，也許對另一人講，是噪音，祈祷乃至無聲皆是。
音樂，不可避免地與西洋文化相關。可能有人指控小民崇洋***。也有國外的西洋音樂來華學者也認為（是不是主流權威，待考證），國人音樂「不需耍跟著西方走」～
什麼是音樂，小民以為，它不是「藝術」，而是「商業文化」。這就是說：音樂藝術與錢財的運籌、思想與大眾傳播的對話、經濟模式與創意的權衡相關。誰掌握了經濟，誰就掌控了音樂藝術的話語權-錢爾！錢從哪裡來？肯定是受眾。有收益才有可能投資，出品更有商業價值的作品。這從涵蓋五大州四大洋的電影、音樂、電視、娛樂、傳播媒體等等領域-出版、商業演出、游樂游戲、漫畫等都可以清楚明白的看到。而歐美在全球的娛樂和傳媒領域裏所扮演何種角色，其實力是有目共睹的～
文化、文学和艺术的关系是什么？
文化于艺术表现手法有所不同文化于世界交流文明内函是历史延伸源源不断是历史的源泶生生息没有文化就是盲目世界社会就不能前进和发展有了文化就有文明世界艺术是文化表现部分没有文化就没有艺术文化于艺术是不可分割的主流方向浞有文化那来的艺术呢o
到此，以上就是小编对于艺术教育行业五行属性的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育行业五行属性的3点解答对大家有用。
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