大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于对学生思想教育有哪些看法的问题，于是小编就整理了3个相关介绍对学生思想教育有哪些看法的解答，让我们一起看看吧。
从家长的角度，您对现在的线上教学有什么建议？
对于家长来说，在线教学有不少的担忧。
首先是长时间面对电子屏幕对孩子视力有影响。虽说每节课的时间不是很长，但上完课后，孩子并没有放下平板或手机。不自觉的孩子会利用休息的时间继续使用电子屏幕，或玩游戏，或游览网页，眼睛没有得到休息。
其次，学习效果打折扣。线上教学与实体教学一个明显的特点就是需要学生本人需要非常自觉。如果学生本人缺乏自律，心不在焉，或者虽然上线，但并未上课，学习效果可想而知。另外，线上学习互动性非常弱，教师不能当堂了解学生的掌握情况，学生有了问题也不能立即获得解答。
那么有什么好的建议呢？
首先是家长本人要加强监督。作为家长不能不闻不问，听之任之。发现孩子有不良现象时要及时指出纠正。
教师要加强线上考勤。对于没有上线的学生要及时联系了解。
要做好学生的思想工作。通过线上主题班会对学生进行思想道德教育。
教师要提高线上教学的趣味性。线上教学基本上是教师讲，学生被动听。若教学内容不新颖，教学形式不新鲜，学生则很可能缺乏听课的兴趣。建议教师在教学内容上设计得更有吸引力。
对于线上学习认真，作业完成好的同学，教师要在线上大力表扬，树立榜样。
1、线上教学互动少，老师也不能时时刻刻看着你，而且线上教学都控制了时间。所以内容精又少，需要自己消化。要复习巩固。
2、家长有条件陪着学吧，对于自制力差的孩子更要如此。家里不同学校，学习氛围不行。线上学习时要自律，保证坐姿和时间，不要边吃边听，家长也不要总插话。家长起监督检查的作用。
3、家长也要允许孩子犯错误，不要一味地攀比。
做为家长，我觉得线上教学挺好的。希望疫情过后也能成为趋势！为什么这样说呢？我认为线上教学提高学习效率。课堂上老师只管专心讲课，不需要因为个别学生违反纪律去分心批评指正中断讲课进度。这样高质量的讲课，特别适合学习自觉性高的孩子。但是线上教学由于隔着屏幕，老师也不知道学习不自觉的学生在干嘛？学习效果怎么样？要是做到课堂像线下一样有互动就好些 ，老师提出的问题随机抽名单回答，知道学生是否在听课？还要课后需要家长配合。做到线下线上家校配合，不影响教学质量。
线上教育是趋势，但现在就是要培养学生学习的习惯。从小学开始是好的，这样到大学就基本具有自学能力，打破常规。现在很多大学生没有自学能力，还是在填鸭式教学。所以毕业就失业了，学习需要自主研发和创新。刚好线上教育就是一种培养，让小孩从小习惯没有监督管理的自觉学习，本身就是一种提升。
掌握三点可以让网课更高效[微笑][微笑][微笑]
在线教育最大的价值，是培养了孩子“独立学习”的能力。孩子学习总是要父母陪着，盯着，吼叫着[困][困][困]学习没有主动性，独立性如何去面对快速变化的信息时代？
家长们要善于引导孩子高效的学习网课，其实并不难，只需要做到这三点：离远点，开心点，主动点！[加油][加油][加油]
什么叫思想观念？
思想是对事物宏观的、理性的认识,是对办什么事和怎样办好这件事的理解和认识;
观念是对具体事物的观点,如价值观、人生观等。
观念是对某一特定事物的看法。
思想是笼统的分散的概括的一个人心理的活动。观念是具体的集中的针对某种生活和行动心理支撑。思想观念通俗的就是指一个人的所思所想和行动理念。是性格、背景、环境、教育、社会角色、经济实力共同体现的心理活动概括。
思想观念实际是个人知识与构建的体系，个人成熟的思想观念，与外界始终互动勾通，吸取掌握现实现代知识，否则就是朽者，思想者就若活的流水，不腐不朽，任人欣赏，甘甜始终，清彻见底，一个不学习掌握知识者，可能就是那个默默座着，不与他人交流者；实际上，现自我封闭者极少，不管你处于什么层次，人的思考基本共同层次，思想家、政治家、哲学家、军事家，与常人比，没有本质区别，区别只在于，他们把自已才智贡献给了历史和社会大众，因此引代代怀念。
什么是思想观念？我理解思想观念简单的说就是思维活动的结果。
思想观念属于理性认识，它是人们对事情的主观与客观认识的系统化之后的***体。人们利用观念系统对事物进行决策、计划、实践、总结等活动，从而不断丰富生活和提高生产实践水平。
属于思想[_a***_]范畴。
女人在家里家在对男人都要尊重、服从，甚至要屈从。
但是英国的思想观念是女士优先，男人应该照顾女人，即所谓的绅士风度。
需要说明的是“思想观念”起源于思想，但是又不同于思想。思想观念是思想之后获得的结论。需要在社会上进行传播，被社会全民所认可、接受和遵循。
现在中国社会提倡男女平等，男女相互尊重，可是现实与观念真的相符吗？我看未必！
学习儒家思想能培养世界观吗？是利大还是弊大，你怎么看？
遇见凉州回答亲问
儒家思想是诸子百家时期的一派，以周礼为基础，后又融入了道家和佛家的思想，经创始人孔子，和后儒家代表人物孟子和荀子的传播，儒家思想得到了广泛的认可。
汉武帝时期为集中皇权，建立统一的大帝国，“罢黜百家，独尊儒术”的国家政策应运而生，从此儒家思想就成为了朝朝代代的国家体系，社会主流思想，几千年来被传承和习用。
以“礼”规范人的行为道德，维护封建社会不同阶层的权力和利益，以“仁爱”倡导社会的所谓“公平”，承认人的不平等是其核心价值观。
个人认为现在学习儒家思想培养不了世界观，因为近百年来社会经过几次大的变革，旧的思想体系已经不能再适应新时代的认知了。
如今，富强、民主、文明、和谐是我们国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是我们社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是我们公民个人层面的价值准则，我们的核心价值观已经远远超越了儒家思想。
学习儒家思想益处是有的，可以帮助我们了解传统文化，历史思想的成就与不足，传承弘扬优良的部分。
个人认为，学业儒家思想，华夏春秋战国时，天下大乱，孔子他想用克已服礼，并通过其：仁义礼智信，实现国家安宁，解决的是人与人之间的关系。
为了发表自己的观点，故此对上层建筑，不知真***好坏俸献殷勤，上智下愚，才得历代王朝赞美。几经起落，现仍正；反说啥都有。
李耳道家才世界观；孔丘只能够成一类群众的人生现，与人处事方法。个人认为，它没法形成世界观，仅供参考。
到此，以上就是小编对于对学生思想教育有哪些看法的问题就介绍到这了，希望介绍关于对学生思想教育有哪些看法的3点解答对大家有用。
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