芬兰的幼儿教育特色名称,芬兰的幼儿教育特色名称是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于芬兰的幼儿教育特色名称的问题，于是小编就整理了2个相关介绍芬兰的幼儿教育特色名称的解答，让我们一起看看吧。

1. 芬兰幼儿教育国家课程标准？
2. 芬兰教育的优点及缺点？

芬兰幼儿教育国家课程标准？

核心课程标准的内容包含了关于幼儿教育和保育立法的参考，以及开发地方课程的指导说明。截至2017年8月1日，芬兰所有的幼儿教育机构，包括由市***、联合市政当局或其他服务机构开办的幼儿园，均***用符合这一核心课程标准的地方课程。

芬兰教育的优点及缺点？

优点:

1、经济发达

　   发达的国家经济、世界的科学技术铸就了芬兰连续三年被达沃斯世界经济论坛评选为世界上最有竞争力的经济体。

　　2、教育水平高，高等教育免学费

　　芬兰有近50所大学和高等理工学院，均为国立院校，教育质量高；65%国民受过高等教育

　　3、安全

　　***体系完善，社会治安有保障，无过大的贫富差距。因此芬兰国内的犯罪率很低，被评为世界上最安全的国家之一。

　　4、费用低廉

　　留学生可以享受到与芬兰本国人同等的社会***待遇，而每年生活费用仅约为6到7万元人民币

缺点:

优点是低竞争性和低压力。

1. 孩子相对较晚才上小学，7岁上小学，入学率接近百分之百。无论是公立还是私立，这些服务都是免费的。公立学校、私立学校都是免费的。除了免费教学外，学生还享受免费的教育资料、免费的午餐、健康体检、牙医服务和上下学接送。教室的氛围也比较随意，学生***制服、直呼老师的名字。这些机构并不进行正式教学，他们的宗旨是寓教于乐。托儿所和幼儿园不教孩子学习、阅读 写作或者算术。

2.学校没有官方排名。虽然地区和学校在调整课程安排上享有一定的自***，但是所有学校，有共同的全国性教学目标。老师也来自同一个受过大学培训的群体。教师标准化程度高。从教学内容和教学质量的角度，芬兰农村孩子接受的教育与住在大学城，或者城市的孩子非常相似。

3.芬兰的学生不会有高风险的考试，而评估体系是用于改进教学的。当小学老师评估学生时，评估结果并不是个人水平测试的形式展现，学生得到的反馈只有“很好”到“需要努力”这么几个级别。数字评分根本不被***用，孩子和家长经常都不会知道结果。只有老师把它们用作反馈和目标规划。就是老师在慢慢调整。所以，芬兰孩子的辍学率很低，没有留级。

优点：

1、芬兰的教育系统设法确保了社会流动性。受教育程度不取决于家庭的财富或社会地位。

2、教师是芬兰受过高等教育且值得信赖的专家。它们是系统的基础。他们的工作受到社会的广泛重视和赞赏。与其他国家相比，许多教师的工作天数相对较短，这让他们可以用更多的时间来计划课程。他们可以自由地测试不同的教学方法，并负责评估它们以开发最适合他们和学生的教学方式。

3、与许多其他国家相比，在芬兰上学的压力更小。没有持续的标准化测试。很多时候，教师通过测试以外的方式（例如，网络作品集或小组项目）跟踪学生的进步。以我个人的经验，这大大减轻了孩子们的压力。

4、根据芬兰的意识形态，孩子们需要尽可能长时间地做孩子。孩子7岁才开始上学，学龄前他们不学习读写。一年级还有很多好玩的学习，每节课45分钟就出去玩，家庭作业量与其他许多国家相比相对较低。

5、有很多支持学生的方法，这些学生需要在系统的不同层次上获得更多支持。例如，综合学校毕业后，除了职业教育和高中之外，还有职业预科教育和高中预科教育，以防您在那个阶段因某种原因需要支持。还有专门为有移民背景的[_a***_]提供芬兰语/瑞典语作为第二语言的教学。

缺点：

1、现任***试图从教育中节省资金，这增加了扩大团体规模和购买更少设施的压力。

2、尽管与许多其他国家相比，这里的压力更小，但并非所有孩子都足够喜欢上学。尽管等级制度低，并且努力解决欺凌等现象，但许多芬兰学校存在强大的同伴压力，这影响了许多学童的福祉。

3、一个大问题是，要被大学录取，您必须通过入学考试。它们是限制学生数量的一种方式，有些学院只接受了百分之几的申请者。这使得许多年轻人甚至在开始学业之前就失去了几年时间。曾经有人讨论过用基于预科考试结果的系统来代替入学考试，但到目前为止，大学都希望保留按照自己的方式选择学生的权利。

到此，以上就是小编对于芬兰的幼儿教育特色名称的问题就介绍到这了，希望介绍关于芬兰的幼儿教育特色名称的2点解答对大家有用。