论语的思想教育内涵是什么,论语的思想教育内涵是什么意思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于论语的思想教育内涵是什么的问题，于是小编就整理了1个相关介绍论语的思想教育内涵是什么的解答，让我们一起看看吧。

1. 简述孔子仁学思想的主要内涵？

简述孔子仁学思想的主要内涵？

孔子仁学思想的主要内涵：

1.“仁” 之内涵许慎《说文解字》中的“仁”，谓：“亲也，从人二”，进而说“亲者，密至也” 。孔子学说具有强烈经验性质，历来取近譬远，据实说虚，其立足点虽是个人的修身功夫， 目标是养成“君子” 的社会。

2.“仁” 的***信条，出发点在个人，每个人必须实行于他周围的家人，进而才是家人的亲戚、亲戚的亲戚。这便是由近及远的道德推衍，或称教化。而“仁” 的内涵便是基于家庭和家族的行为规范和这套规范的价值基础，也就是“孝悌”，至于向家族外的，也就是向社会的道德延伸，便是忠信、忠恕和礼乐。

3.《论语·学而》说：“君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与?” 孝的行为准则适用于儿女善待事父母；悌，是符合***原则的行为，本指弟弟对兄长的善待与服从，其实也就是年幼对年长的敬重与接受教育。

4.“仁” 并不是抽象的理念，也必须化为起居行止的“温、良、恭、俭、让” 的态度并体现于日常生活，最终实现于和睦的家庭生活中，无数家庭的和睦才能保证社会的井然秩序。

5.《论语·雍也》篇中，孔子说：“夫仁者，己欲立而立人， 己欲达而达人。这是从积极一面来讲的。凡是一个人想达到的想争取的，就应该也同时想到，别人也会同我一样，也好同好或者相似的意愿。

6.同样在《论语·雍也》篇中，子贡问夫子： “如有博施于人而能济众，何如?可谓仁乎?” 孔子答道：“何事于仁，必也圣乎!尧舜其犹病诸。”意思是说，凡能够广泛地推导其仁心救济绝大多数人众的，哪里仅仅是“仁” 行呢?

7.“仁”更多地只能化为起居饮食和待人接物的日常伦范，看他是否可以在平时履行道德礼节。这个“礼节” 就是***制度—— 孔子的时代，也便是“周礼”。

8.“礼”本来用来是制“欲” 的，人的欲望泛滥，便有一切不合乎“礼”的行为，孔子因此要求以“达仁” 或“成仁” 为修养目标的，必须“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动，孔子自己可以做到“终日不违仁”。

9.孔子认为， “礼”就是为人的本分和守则。“仁” 之为善，其实往上可以无穷进展，以至于圣人都有难得充分践履的；往下它又有切实可行的，只要所言所行不逾出“礼” 的界限就可以了。

主要内涵：“仁”。孔子创立了以仁为核心的道德学说，他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。孔子的仁说，体现了人道精神。孔子的礼说，则体现了礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。

人道主义这是人类永恒的主题，对于任何社会，任何时代，任何一个***都是适用的，而秩序和制度社会则是建立人类文明社会的基本要求。孔子的这种人道主义和秩序精神是中国古代社会政治思想的精华。

孔子是中国文化史上第一个提出系统的***道德理论的思想家和教育家。“仁”学是其思想的核心。孔子提出的“仁”实际上是各种美德的总称，亦即人的价值标准，也就是一个有道德修养、有学问的“君子”应当遵守的准则。首先，“仁者爱人”，一方面，“已所不欲，勿施予人”，另方面，是“已欲立而立人，已欲达而达人”这两方面结合起来称之为“忠恕之道”，被视为“仁”的内容。其次，“仁”包括各种道德规范，如“温”“良”“恭”“俭”“让”等。此外，它还表现为追求道义而“杀身成仁”的气节等等。

在孔子的提倡下，中国道德学提出了多种道德规范，其中一些精华形成了中华民族自己的传统美德，如民族气节，尊师敬老，救济孤独残废，移风易俗等。继承传统美德，是一项重要和精神文明建设工程。

孔子的仁学思想 ：第一，以"孝"为"仁"，即根据血缘关系建立一套适合于维持社会安定的普遍的***秩序，这是"仁学"的出发点和立足点。

第二，以"礼"为"仁"，即"仁"就是一套以血缘关系为基础的纲常礼仪。

第三，"仁者爱人"，即应将"孝悌"推广至社会上的所有人，这是"仁"学的核心。

到此，以上就是小编对于论语的思想教育内涵是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于论语的思想教育内涵是什么的1点解答对大家有用。