艺术教育与文化素养的关系,艺术教育与文化素养的关系是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育与文化素养的关系的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术教育与文化素养的关系的解答，让我们一起看看吧。

1. 艺术素养目标怎么写？
2. 文化和艺术有什么区别？

艺术素养目标怎么写？

1、掌握一定的审美知识、能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美。

2、善于发现美，学会欣赏美，具有一定的艺术鉴赏力，达到课程标准要求。

3、积极参与各类健康的文化艺术活动并在参与中积极地追求美和表现美。

4、在学习和生活中有创造美的心灵和环境优美的意识。

5、有健康的审美情趣和生活情调。

6、积极参加体育活动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力。

7、掌握一定的运动技能，努力达到国家规定的学生体质健康标准。

8、能正确地评价自己、认同自己，具有良好的自我调节能力；自尊、自信、自立、自强。

9、有健康的生活方式，努力提高健康水平，精力充沛，能较好地完成各种学习和社会综合实践活动任务。

10、爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义；初步形 成正确的世界观、价值观和人生观。

艺术素养目标

我能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣;积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。能够自主欣赏艺术作品，有自己独特的见解。平时喜欢欣赏音乐、画作等艺术作品。

文化和艺术有什么区别？

首先我觉得，文化这个看似虚无缥缈的形象体，是存在一定的通性的，是可以由不同的文化个体去理解和接受的，如果国外顶级的画作，艺术品即便是不同文化个体的人群或多或少的也都可以理解其中的美，但是文化则不同，它是有限制的，是根据不同的环境，历史背景，发展历程等形成的一种约定俗成的认知，没有真正学习和了解是很难认知另一种文化的魅力。

文化其实就社会现象,它产生于人们的生活与劳作，它表现的就是人们的思想和意识形态。

这种意识形态是不固定的，没有特定的模式，没有特定的规律，完全决定于时代的发展。

还要完全符合当时的社会背景，和人们的风俗习惯，再加上地域的不同，文化的特点也完全不同。

所以文化就是人们在长期的生活和实践中，形成的一种社会现象，这些社会现象都可以统称为文化？

而 艺术 所体现的则是 很抽象或是很具体的某一个点或方面。

和文化相比，显得还是非常窄小，任何的艺术都需要有一个载体，然后在这个载体上呈现人们和社会文化的一部分。

所以我们常说，艺术是来源于生活高于生活的一种创作。

因此，所有的艺术创作都是来源于文化的一种特殊符号。

我们说，文化是人类精神文明成果的总称。如果把文化比做一颗大树，艺术就是这树上的枝藤和果实。当然，文化这棵大树的枝藤果实不只是艺术，还有科学，还有哲学等等。艺术建立于文化之基，文化是艺术的统领，艺术是文化的精华体现。

任何艺术的产生都有其产生的文化环境。以绘画艺术来说，中国画产生于中国古老悠久的文化之中，注重写意，含蓄深沉，境界旷远，立“书画于同源”，寓“诗书画印于一体”，于笔墨之间彰显中国文化的深厚底蕴，在似与不似中融合天人合一道法自然思想，从中国画中体现的是中华文化，是我们民族独有的文化特色和魅力。

而西方油画发端于西方文化之土壤中，注重写实，开放张扬，直接直观，表现的是西方文化的特点特征。于造型具像光影色彩中直接表达思想情感和情绪，展示的是西方文化的特色和情怀。

文化与艺术的区别就在于，文化统领艺术，艺术是文化的组成部分。文化包括艺术，艺术是文化的表现形式。

到此，以上就是小编对于艺术教育与文化素养的关系的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育与文化素养的关系的2点解答对大家有用。