大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育的认识和理解的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育的认识和理解的解答，让我们一起看看吧。
你怎么看待孩子的教育问题？你的教育方式是怎样的？
我在回答之前，我简单看了一眼其它的回答，我赞同言传身教。我女儿现在7个多月，可能是没到受教育的时候，但是我和孩子她妈一直都在做她的榜样。记得我在学习叶曼老师的道德经时，老师讲过一个事情：学生的家长请教他老人家，如何让自己的孩子爱上阅读，老师说，您读就可以了。这不就是言传身教的例证吗？凡事不要向外求，问自己找答案是正确的出路。不是有这样一本书，书名《求人不如求己》这不是也能说明问题吗？中医的理论很多，其中有“脾胃一病，百病丛生”。它的立论依据就是消化吸收功能不好的话，自己的身体就不容易强壮，自然会得其它病的概率稍大一些。龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，这只是从先天角度来阐述的。但后天的教育更多的还是依靠我们做父母的以身作则言传身教来实现的。先天后天一起作用，才演绎了我们究竟有怎么样的人生。并且后天因素占的比重还比较大，如果我们慢慢从中发现后天因素的一些正确规律之后，它还会对世人及我们的后代提供丰富的宝藏。我们一直学习认识努力的目的不就是希望通过我们的后天努力来改变命运的吗。只是有些人稀里糊涂过一生，有些人机缘巧合发现了传统文化留给我们的宝贝。希望我的回答对您有所启发，祝福您的家庭和睦幸福。
无论怎么说，再好的教育也会教出下一个你，与其千言万语反复唠叨，倒不如先做好你自己，好的理念固然重要，好的榜样亦是教育的根本，记得言传，不要忘了身教。
回答第一问：业及天下也要妻贤子孝，长袖善舞更需教子有方。孩子的教育在所有事情中居首位，必须置顶。
回答第二问：我的孩子目前三岁八个月，我的教育方式是——在体验中成长。
我不给他事先口头定任何规矩，只带他出门去，去体验跟人打交道、去自主领悟做事的规则。去年的这个时候，他还非常羞怯，一年下来，基本上可以说是落落大方了。
如图他哭泣不能消除恐惧，战胜恐惧才能继续前进。
如图他明白了牙医工作的意义，知道了保护牙齿的重要性。
如图他明白了科技对生活的重大影响。
如图他明白了团队协作的重要性。
言传身教，玩学结合，玩中成长。
欢迎交流。
孩子教育问题
我是很重视的
每个年龄间断的教育方式不一样
但是，平等、尊重、给他一定自***、引导、理解…………
尤其重要的是用孩子的标准去要求孩子，不要用成人的标准去要求(这点父母都很难做到），但是无比重要
在幼儿园中，是培养孩子什么最重要呢？
可以交更多的朋友，小宝贝嘛就是喜欢和他差不多大的一起玩，他会看别的小朋友怎么做，然后模仿学习，这也是有人多家长想让自己宝宝去好的学校的原因，因为他可以学到更好的，有更多的好的行为，提高自己的素质！比如礼貌用语，谦让，不说脏话，如何对待身边事，在家里学习不到的，能在幼儿园里学到，当然最喜欢有趣的好玩的，能见识很多新鲜事物！仅属个人见解，仅供参考！我是鑫源妈妈生活家关注关注！
安全感是最重要的！0-6岁孩子的成长更多依赖于发自兴趣爱好的自主探索式学习。年龄越小越不可能听从家长老师的教育，更多从在环境中看到的、听到的、动手感受到的信息中去满足好奇心、积累经验，形成自己的认识。那么，要让孩子们自觉的打开感官去听、去看、去尝试，一个必要的前提就是孩子感觉到安全，这个安全来自于幼儿园环境的给他们带来的安全感、幼儿园老师给他们的安全感和同班级的小伙伴给他们的安全感。所以，细心的家长会发现，有时候宝宝突然就不想去幼儿园了，这多数是因为近期孩子在幼儿园感受到了不安全，家长要和园里积极沟通，找到根源，帮助孩子重建安全感！
儿阶段学会一下几个方面。
第一 学习做人：在幼儿园里孩子们要学会了礼貌、学会自控、学会分享等等。进了幼儿园，孩子知道向老师问好，课堂上知道听老师的口令，知道老师上课的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师说话。
第二 学习交往：其实，许多3岁左右的孩子已经有一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有教师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。孩子学会怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，你在干什么呀？而不是像过去那样默默看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢。
第三 学习生活：在家里，爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事，比如：扣纽扣、梳头发、拿玩具，总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里，老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做这样的关照，他们会要求孩子们在规定的时间里穿好衣服，要求他们在多少时间内到教室外边排队。孩子在幼儿园里学会了自己穿鞋，开果汁瓶盖，知道上了洗手间之后要洗手。这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，也给爸爸妈妈莫大的方便，你带他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要时时刻刻关注着他、帮着他了。
亲爱的家长如果您能学会对孩子“舍得让孩子吃亏”“舍得让孩子受苦”“舍得让孩子受教育” “舍得让孩子自己成长”。 你会发现孩子比在家里的时候乖多了，能干了，各方面能力也提高了，有相当的自信心了，再也不需要爸爸妈妈时时刻刻关注着他、帮着他了。让我们家园携手共同为孩子创造一个健康、快乐、和谐、自由学习环境！
您好，很荣幸回答您的问题，作为有着多从业幼教领域的博士生，我谈谈我的看法。
对于这个问题，其实我们曾经也有过讨论，但我个人认为对于小朋友来说，最重要的是幼儿园的“集体氛围”。为什么这么说，首先我们从心理学上分析一下。
对于一些哺乳动物，特别是人类，是群居性生物，很多时候脱离了群体的个人是无法做好什么事的，如果您在家自己教孩子，等过几年，您就会发现您的孩子明显比起上了学的孩子知识水平、学习习惯、甚至智力，都明显的要低一截。这并不是我信口雌黄，而是我的亲身所见，我有个学生他上学晚，明显没有好的学习习惯和生活习惯，而这些东西光靠父母教是不行的，必须要有那个氛围让孩子去亲身体验，达尔文的进化论主题都是生物适应环境的变化而进化，那么幼儿从“集体”这个环境中进化也是算是其中的一种解。
再一个，在幼儿园孩子能收到系统的教育，别小“系统”这两个字，你可能会说不就教孩子嘛，谁不会啊。打住了，[_a***_]学校的雏形也不过才形成区区几百年，它不断进化不断总结前人经验才形成了现在这个样子，说大点，让孩子上幼儿园就是让孩子享受人类社会最聪明的一批教育家所提炼出的智慧成果，您觉得这还不重要吗？并不是每个人都能教好孩子的。
如何给孩子一个好的启蒙教育？
谢谢邀请.
对孩子的启蒙教育主要是两条线,一是德,一是智.对幼儿来说德育方面主要是文明礼貌方面的教育,当然不是讲大道理,这么小的孩子,就是教他学习文明礼貌的用语,大人要做好榜样,千万不要在孩子面前说一些个粗话,孩子的模仿能力可强了,经常听到不文明的用语,他也会习惯成自然,脱口出脏话.所以在这个方面家长要注意言传身教.不什么要把文明礼貌教育列为启蒙教育的内容?因为在一开始,习惯不良,以后改起来就难了.
再一个就是智力的培养,这一块要用巧力,什么样是巧力?要借关键期的威力来培养孩子.例如,0-6岁是幼儿语言发展的关键期,这个时候对语言能力的培养就是事半功倍,效果出奇地好.包括识字,阅读,外语学习等.如果不抓好这个时期,错过了就等于放弃了很多***.
在幼儿的启蒙教育中,有一点重要的体会就是,要抓孩子的思维能力的培养,如果不抓思维能力,只注意一般知识点的传授,就等于放弃了主战场.没有强有力的思维能力,人充其量也就是个小工.而思维能力强的人才是主导者.才有可能干大事.在幼儿的启蒙教育中普遍存在的问题是,多数家长没有育儿知识,想当然,想怎么教就怎么教,没有目标,没有计划,三天 打鱼两天晒网,这样的家长是不可能有战略眼光的.只有有战略眼光的家长才知道培养思维能力的重要性.
到此，以上就是小编对于幼儿教育的认识和理解的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育的认识和理解的3点解答对大家有用。
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