大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于坚持特殊教育的意义和价值的问题，于是小编就整理了3个相关介绍坚持特殊教育的意义和价值的解答，让我们一起看看吧。
问一下懂教育的你，民办教育各有什么利弊？
其实教育这个话题是有关社稷民生最重要的话题，它关系到一个民族的生死存亡，关系到一个国家的兴旺发达。所以一个国家对教育的重视程度决定了国家经济科技的发展高度。
民办教育是社会经济发展到一定程度的产物，它是随着经济的发展和社会分工精细化产生的。民办教育是公办教育毕要的补充。
经济发展了人们物质生活水平有了极大的提高，所以对孩子的教育观念有了深入的变化。随着城市务工人员增加和一些农民对教育的认识的提高都需要自己的孩子像城市孩子一样接受良好的教育。所以民办教育如雨后春笋般蓬勃发展起来。
民办教育的优点:
1民办教育管理严格，有的甚至近似与军事化管理。无论老师还是学生，这一点公办教育是无可比拟的。所以学生自理能力大大加强，动手能力、吃苦能力强。
2由于对老师管理严格所以主课老师的业务能力、敬业性都很强，这样一般情况下学生的成绩比公办学校要好，尤其对自律性差的学生在民办学校优势更为明星。
民办教育弊端:
当然相比公办教育，民办教育有其自身明显的劣势:全面发展这一块做得不够好。一些副科比如音乐美术体育微机等课比较弱。还有校园建设社团等活动开展的少，对学生锻炼少，自信心方面不足。对学生整个身心健康发展极为不利。另外民办教育收费高，对一些家庭来说是一笔不小的开支。
利:补充了公办教育***的不均衡性，填补了专门教育或工读教育的技能训练的空白，提高了公民选择教育多元化的途径，也提高了地方***加大对公办教育的财政投入
弊:民办财政自给自足和地方的GDP有关，使得内地城市与沿海城市的教育机会不公平;民办互相竞争和企业有联系，加大了公办与民办企业财政投入的压力;民办投入过高，容易提高地方的房价，学区房问题加大
先说结论：民办教育较为灵活，可以快速集中一些***并发挥出最大的价值，是对公办教育的补充；缺点是教育质量的参差不齐，决定了***分配的不均衡，优者更优，淘汰率是比较高的。
我以幼儿园来举例说明一下吧：
这几年从中央到地方都出台了不少规范办学和优化教育改革的政策，***的管理力度增加，对幼儿园办学行为的规范提出了更高的要求。
这本身是一件好事，之前社会上存在不少管理不规范，由非教育专业人士进行育儿活动的“幼儿园”频频爆雷， 出现过不少的安全事故和对幼儿造成伤害的***，引发了许多的不良社会影响。
我可以从一般老百姓来说一下这问题。民办教育的利，一是为大众提供了更多的孩子就学选择性；二是民办教育大多全封闭，解决了有些家长没时间照顾孩子的问题；三是民办教育机构一般会把孩子学业成绩看得比较重，符合很多的家长心理。民办教育的弊，一是在于普遍费用比较高，不是每一个家庭都能承受得了；二是教育行政部门对她的监管有很大难度，不管是办学方向还是教育法的全面实施，都有难度。
民办教育是公办教育的有益补充，为适应社会的需求而创立。为此，全国人大制订了《中华人民共和国民办教育促进法》及实施条例。教育部也制订了《少年儿童校外教育机构工作规程》等重要文件。因此，民办教育的举办是有法律依据的。
在幼儿园中，是培养孩子什么最重要呢？
儿阶段学会一下几个方面。
第一 学习做人：在幼儿园里孩子们要学会了礼貌、学会自控、学会分享等等。进了幼儿园，孩子知道向老师问好，课堂上知道听老师的口令，知道老师上课的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师说话。
第二 学习交往：其实，许多3岁左右的孩子已经有一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在[_a***_]教师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。孩子学会怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，你在干什么呀？而不是像过去那样默默看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢。
第三 学习生活：在家里，爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事，比如：扣纽扣、梳头发、拿玩具，总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里，老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做这样的关照，他们会要求孩子们在规定的时间里穿好衣服，要求他们在多少时间内到教室外边排队。孩子在幼儿园里学会了自己穿鞋，开果汁瓶盖，知道上了洗手间之后要洗手。这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，也给爸爸妈妈莫大的方便，你带他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要时时刻刻关注着他、帮着他了。
亲爱的家长如果您能学会对孩子“舍得让孩子吃亏”“舍得让孩子受苦”“舍得让孩子受教育” “舍得让孩子自己成长”。 你会发现孩子比在家里的时候乖多了，能干了，各方面能力也提高了，有相当的自信心了，再也不需要爸爸妈妈时时刻刻关注着他、帮着他了。让我们家园携手共同为孩子创造一个健康、快乐、和谐、自由学习环境！
老师最重要，教学玩乐都要讲究专业性，科学性。因材施教，不赶鸭子上架，也不拔苗助长。通过玩乐寓意教育的成分，让幼儿更快乐的成长和接收教育。
幼儿吸收知识很快的，很多都需要照顾到幼儿的特性去发展发挥更好的成长。提供所需的条件。
安全感是最重要的！0-6岁孩子的成长更多依赖于发自兴趣爱好的自主探索式学习。年龄越小越不可能听从家长老师的教育，更多从在环境中看到的、听到的、动手感受到的信息中去满足好奇心、积累经验，形成自己的认识。那么，要让孩子们自觉的打开感官去听、去看、去尝试，一个必要的前提就是孩子感觉到安全，这个安全来自于幼儿园环境的给他们带来的安全感、幼儿园老师给他们的安全感和同班级的小伙伴给他们的安全感。所以，细心的家长会发现，有时候宝宝突然就不想去幼儿园了，这多数是因为近期孩子在幼儿园感受到了不安全，家长要和园里积极沟通，找到根源，帮助孩子重建安全感！
您好，很荣幸回答您的问题，作为有着多从业幼教领域的博士生，我谈谈我的看法。
对于这个问题，其实我们曾经也有过讨论，但我个人认为对于小朋友来说，最重要的是幼儿园的“集体氛围”。为什么这么说，首先我们从心理学上分析一下。
对于一些哺乳动物，特别是人类，是群居性生物，很多时候脱离了群体的个人是无法做好什么事的，如果您在家自己教孩子，等过几年，您就会发现您的孩子明显比起上了学的孩子知识水平、学习习惯、甚至智力，都明显的要低一截。这并不是我信口雌黄，而是我的亲身所见，我有个学生他上学晚，明显没有好的学习习惯和生活习惯，而这些东西光靠父母教是不行的，必须要有那个氛围让孩子去亲身体验，达尔文的进化论主题都是生物适应环境的变化而进化，那么幼儿从“集体”这个环境中进化也是算是其中的一种解。
再一个，在幼儿园孩子能收到系统的教育，别小“系统”这两个字，你可能会说不就教孩子嘛，谁不会啊。打住了，现代学校的雏形也不过才形成区区几百年，它不断进化不断总结前人经验才形成了现在这个样子，说大点，让孩子上幼儿园就是让孩子享受人类社会最聪明的一批教育家所提炼出的智慧成果，您觉得这还不重要吗？并不是每个人都能教好孩子的。
可以交更多的朋友，小宝贝嘛就是喜欢和他差不多大的一起玩，他会看别的小朋友怎么做，然后模仿学习，这也是有人多家长想让自己宝宝去好的学校的原因，因为他可以学到更好的，有更多的好的行为，提高自己的素质！比如礼貌用语，谦让，不说脏话，如何对待身边事，在家里学习不到的，能在幼儿园里学到，当然最喜欢有趣的好玩的，能见识很多新鲜事物！仅属个人见解，仅供参考！我是鑫源妈妈生活家关注关注！
什么是教育学？
教育学是一门独立的学科。它是研究人类教育现象和教育问题，揭示教育一般规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。如教育的本质，教育、社会、与人三者的关系，教育实施的途径、方法、形式，以及它们的相互关系等问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度问题，教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践等问题。教育学就是通过各种教育现象和问题的研究，揭示教育的一般规律。
教育学的内容包括教育与教育学概论；教育育人；教育与社会；教育目的；教育制度；教师与学生；课程；教学方法与教学；班主任与班级管理；教学测量与评价等。
教育学是教师的必修科目。
到此，以上就是小编对于坚持特殊教育的意义和价值的问题就介绍到这了，希望介绍关于坚持特殊教育的意义和价值的3点解答对大家有用。
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