学前教育中国著名思想家,国内学前教育思想家

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育中国著名思想家的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学前教育中国著名思想家的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国四大学前教育家？
2. 世界四大学前教育思想家？
3. 中西方学前教育思想家的启示？
4. 中世纪的学前教育思想家有哪些？

中国四大学前教育家？

1陈鹤琴，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人，早年毕业于国立清华大学，留学美国五年，1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。  代表作品 《家庭教育》、《陈鹤琴全集》、《儿童心理之研究》。

2 陶行知，陶行知吸取了传统儿歌的养料，形成他朴素、明朗的诗风。他的儿童诗歌，有整齐自然的韵律，反复咏唱的基调，强烈分明的节奏，明白如话的语言，富于音韵美和音乐感，易懂好记，读起来琅琅上口，并能得到美的享受和艺术的熏陶。他的儿童诗歌，为新诗运动也为中国现代儿童诗歌做出了突出的贡献。他的近百首儿童诗歌，奠定了中国现代儿童诗歌的基础。

3康有为是中国著名的幼儿教育家，也是中国古代十大著名思想家之一，还是晚清时期非常重要的教育家及思想家，在教育上，他着重强调早期教育，学前教育，以及男女平等的重要思想，为后世的幼儿思想教育做出了巨大的贡献。

4张雪门，张雪门是中国著名的教育家，是学前教育的典范，他主张要儿童在亲身体验中获得经验，而不是一味的教授死板的知识，他一生著作了诸多幼儿方面的著作，为现代幼儿理。

世界四大学前教育思想家？

近现代幼儿教育思想家有：

1.福禄倍尔，是幼儿园运动的创始人，被称为学前教育学之父，学前教育的创立以此为标志；

2.蒙台梭利，创立了九大敏感期理论及蒙台梭利教育法；

3.杜威，实用主义的集大成者；

4.皮亚杰，他的认知发展理论成为了这个儿童心理学的典范。

中西方学前教育思想家的启示？

英国幼儿园重视游戏的态度和教育方式，使幼儿愉快的游戏、学习和发展。这也是我国幼儿教育应该努力的目标之一。

因此我国在幼教方面应广泛吸取英国的先进经验，在与幼儿和谐的互动和交往中，要灵活地发现并引导幼儿学习发展的契机，并及时给予适宜的支持与指导，使幼儿能在积极主动、愉快的状态下学习，而不应该是被动地跟随老师的指令进行活动。

中世纪的学前教育思想家有哪些？

中世纪：

（1）柏拉图《理想国》在世界上第一次提出了公共学前教育的主张.

（2）亚里斯多德：在世界上第一个提出要进行儿童年龄分期教育的教育家,主张“教育遵循自然”.

（3）昆体良：认为人的教育要从摇篮开始.

十五世纪前“孕育阶段”的代表人物主要有柏拉图、亚里士多德、昆体良等。

  柏拉图，，古希腊的柏拉图在世界上第一次提出了公共学前教育主张。教育思想有二：第一，强调心灵与体质的和谐发展；第二，重视、音乐、在幼儿教育中的地位。

到此，以上就是小编对于学前教育中国著名思想家的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育中国著名思想家的4点解答对大家有用。